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家長培養(yǎng)孩子主動學習的方法
一是家長要放平心態(tài),客觀長遠地看待孩子,家長培養(yǎng)孩子主動學習的方法
。
每個孩子的發(fā)展點不同,有的就是學習考試型的,有的可能擅長動手操作,有的在美術(shù)音樂有突出的優(yōu)勢。況且,如果孩子的心理不健康、社交能力低、情商不高的話,將來即使考上好大學踏入社會未必就好,成績之外的一些因素在孩子成長過程中可能更重要。學習方面讓孩子努力并盡力就好,努力了也不是每個孩子都會學習成績很好的。如果家長孩子都努力,成績依舊,作為家長我們依然要接納孩子,只因她是你的孩子。和成績無關(guān)。
二是不能一味地嬌慣。
妞妞如果只有語言沒有行動,大大咧咧毫不在乎,那么家長是可以稍微加點壓力,在尊重孩子的基礎(chǔ)上,有的孩子適合去激勵,有的孩子適合去感召,有的孩子適合用激將法,有的孩子適合去批評。沒有哪種方法最好,適合自己孩子,有效的方法才是最好的。
三是讓孩子定個目標。
讓孩子和自己比,今天比昨天好,下次要比這次好。比如成績,可以要求她通過努力提高兩個名次,或者某個弱勢學科提高幾個名次,達到的給予獎勵,沒達到的話要有適當?shù)膽土P。怎么獎勵和懲罰讓孩子自己來定,提高幾個名次也讓她自己定,家長所做的是在平時適時提醒。家長無形中會看到孩子年級越高越是著急,越是著急無形中替孩子做的就多,家長替孩子做的越多,她就越不自己操心,因為學習不再是自己的事成了家長的事情,
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《家長培養(yǎng)孩子主動學習的方法》(http://www.msguai.com)。四是教孩子每天統(tǒng)籌安排自己的學習。
撫養(yǎng)孩子是個漸行漸遠的過程,是個推出去的過程,家長的根本職責就是培養(yǎng)孩子擁有離開我們的會生活、會交往、會做事、會學習的能力。有的孩子不會學習是沒有掌握學習的方法,不會統(tǒng)籌安排自己的學習任務(wù),因而事倍功半,沒有好的效果。家長應(yīng)該做的是指導、是教方法。從妞妞的情況看,家長可以啟發(fā)她思考當天都有哪些任務(wù),諸如新學的是什么,需要復習的是什么,作業(yè)是什么,練習卷有哪些等等。然后根據(jù)這些任務(wù)讓列一個表,教孩子完成一樣在后面打鉤。開始時家長每天都要看她列的內(nèi)容是否有疏漏,和她商量應(yīng)該補充什么,晚上檢查她落實的情況,孩子堅持做到了就及時鼓勵,沒有做到要監(jiān)督當天任務(wù)當天完成,達到日日清。逐漸再過度到她獨立列計劃,你抽查結(jié)果。最后達到孩子知道她的任務(wù),知道怎么安排她的時間。
孩子有了方法,能合理安排學習上的預習、復習、鞏固的時間,成績的提高就是水到渠成的事,當孩子成績提高了,她又悟出每個學科適合自己的學習方法,就會不斷體會到學習的樂趣和成就感。成功的喜悅能讓孩子建立自信,內(nèi)在的動力和積極性也會被激發(fā)出來,學習自然不用家長天天跟著屁股后面催了,孩子能主動學習了,家長也就從完成了管到不管的過程。
這個過程說容易也容易,說不易也真是很難,需要家長用心,需要家長的智慧,需要方式方法。
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