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教師讀書筆記《教學(xué)結(jié)課藝術(shù)》
1.細心觀察，為總結(jié)評價提供真實素材，教師讀書筆記《教學(xué)結(jié)課藝術(shù)》
。
在教學(xué)過程中，教師只有做有心人，面向全體，分層觀察，做到心中有數(shù)，總結(jié)評價時才能言之有物，具有針對性，收到實效。
2.留足時間，使總結(jié)評價得以課內(nèi)完成。
為取得評價效益，首先要有足夠的時間作保障。一般來說，總結(jié)評價所用的時時，少則2—3 分鐘，多則3—5 分鐘，一節(jié)課如能做到總結(jié)評價完成，布置作業(yè)后，就鈴響下課，效果最佳，也最受學(xué)生的歡迎和贊賞。
3.把握要點，讓總結(jié)評價內(nèi)容具體而全面。
很多人都同意這個公式：智力因素+非智力因素=人才。因為制定教學(xué)目標要考慮它，設(shè)計教學(xué)程序要考慮它，所以總結(jié)評價時更不應(yīng)忽略它。
(1)在智力因素方面，要對知識結(jié)構(gòu)進行總結(jié)評價。通過歸納總結(jié)，進一步揭示規(guī)律，使知識得到升華，
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《教師讀書筆記《教學(xué)結(jié)課藝術(shù)》》(http://www.msguai.com)。(2)在非智力因素方面，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)等進行鼓勵性評價。4.方法靈活，使總結(jié)評價取得最佳效益。
課堂總結(jié)評價，沒有固定的模式，應(yīng)形式多樣，方法靈活，不拘一格。
一般要按總結(jié)評價的幾個方面，遵循評價原則，采取學(xué)生自評、互評、師生共評，多向信息交流等方式方法，目的在于把個別的優(yōu)點和長處化作集體共有的精神財富。
總結(jié)評價搞好了，會使全體學(xué)生在認知和情感領(lǐng)域，都能在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，造成一個愛集體、愛學(xué)習(xí)、團結(jié)互助的好學(xué)風(fēng)，并使學(xué)生優(yōu)秀的個性心理品質(zhì)生動活潑、主動積極、全面和諧地得到發(fā)展。
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