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教師讀書筆記《教學結課藝術》

時間:2024-08-15 19:56:43 資料大全 我要投稿
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教師讀書筆記《教學結課藝術》

  1.細心觀察,為總結評價提供真實素材,

教師讀書筆記《教學結課藝術》

。

教師讀書筆記《教學結課藝術》

  在教學過程中,教師只有做有心人,面向全體,分層觀察,做到心中有數,總結評價時才能言之有物,具有針對性,收到實效。

  2.留足時間,使總結評價得以課內完成。

  為取得評價效益,首先要有足夠的時間作保障。一般來說,總結評價所用的時時,少則2—3 分鐘,多則3—5 分鐘,一節(jié)課如能做到總結評價完成,布置作業(yè)后,就鈴響下課,效果最佳,也最受學生的歡迎和贊賞。

  3.把握要點,讓總結評價內容具體而全面。

  很多人都同意這個公式:智力因素+非智力因素=人才。因為制定教學目標要考慮它,設計教學程序要考慮它,所以總結評價時更不應忽略它。

  (1)在智力因素方面,要對知識結構進行總結評價。通過歸納總結,進一步揭示規(guī)律,使知識得到升華,

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教師讀書筆記《教學結課藝術》》(http://www.msguai.com)。(2)在非智力因素方面,要對學生的學習習慣、思維品質等進行鼓勵性評價。

  4.方法靈活,使總結評價取得最佳效益。

  課堂總結評價,沒有固定的模式,應形式多樣,方法靈活,不拘一格。

  一般要按總結評價的幾個方面,遵循評價原則,采取學生自評、互評、師生共評,多向信息交流等方式方法,目的在于把個別的優(yōu)點和長處化作集體共有的精神財富。

  總結評價搞好了,會使全體學生在認知和情感領域,都能在原有的基礎上得到不同程度的提高,造成一個愛集體、愛學習、團結互助的好學風,并使學生優(yōu)秀的個性心理品質生動活潑、主動積極、全面和諧地得到發(fā)展。
 

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