學(xué)校工作目標(biāo)責(zé)任書

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)學(xué)校德育管理責(zé)任的落實(shí)，增強(qiáng)德育管理人員的責(zé)任，遏制重、特大事故的發(fā)生，確保德育管理安全穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)部門建立安全責(zé)任制的要求，特制定2011學(xué)年實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育管理工作目標(biāo)責(zé)任書，

學(xué)校工作目標(biāo)責(zé)任書

　　二、責(zé)任對(duì)象

　　少先隊(duì)輔導(dǎo)員為第一責(zé)任人，班主任及相關(guān)教師為責(zé)任人。

　　三、責(zé)任目標(biāo)

　　1.少先隊(duì)輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)德育管理及分工，抓好德育活動(dòng)，健全德育網(wǎng)絡(luò)。

　　2.加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。落實(shí)政教管理各項(xiàng)計(jì)劃，扎實(shí)開展好生動(dòng)德育、鮮活德育活動(dòng)，如愛心工程、學(xué)生心理咨詢等，創(chuàng)建學(xué)校特色德育體系。

　　3.抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，營造良好的育人環(huán)境。做到校園整潔、儀表規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、校風(fēng)優(yōu)良。使校園內(nèi)充滿青春活力，學(xué)生積極向上，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);充分依靠黨支部，發(fā)揮少先隊(duì).班委會(huì)的管理職能，開辟多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　4.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并弘揚(yáng)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，總結(jié)和糾正管理中的不足，使班級(jí)管理井然有序，各有特色。

　　5.高度重視健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣;建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)多項(xiàng)應(yīng)急措施，

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　　6.加強(qiáng)出入和門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園;少先隊(duì)每天有人員值日，嚴(yán)防學(xué)生違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，保障校內(nèi)學(xué)生的安全，整治校園周邊環(huán)境，清除校外青年對(duì)學(xué)生的搔擾;爭創(chuàng)區(qū)、市、省級(jí)安全文明校園。

　　7.配合后勤，加強(qiáng)消防、消毒和對(duì)教室、食堂及校園內(nèi)活動(dòng)設(shè)施安全隱患的排查，抓好“安全生產(chǎn)教育月”、“119消防安全宣傳日”等系列宣傳教育活動(dòng)，提高師生在緊急情況下的避險(xiǎn)自救能力;樓道要保持暢通，課間操、放學(xué)、大型集會(huì)等樓道擁擠時(shí)間，有專人負(fù)責(zé)疏通。

　　8.建立安全衛(wèi)生工作責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全工作責(zé)任狀。將安全工作落實(shí)到人。 9.發(fā)生重大安全事故及時(shí)上報(bào)，并積極主動(dòng)配合作好妥善處理工作。

　　四、責(zé)任追究

　　1、學(xué)校校園安全衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任追究制度。

　　2、校園發(fā)生安全事故，首先追究主管副校長和少先隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任，同時(shí)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)造成重大財(cái)產(chǎn)損失和師生傷亡的 ，將視其情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，情節(jié)特別嚴(yán)重的依法追究刑事責(zé)任。

　　3、重大責(zé)任事故及時(shí)匯報(bào)后，主管部門應(yīng)迅速作出反應(yīng)，并采取果斷處理措施，如因處理不及時(shí)造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)追究主管部門和經(jīng)辦人的責(zé)任。

　　校長簽字： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員簽字：

　　××小學(xué)

　　××××-××-××

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