團(tuán)隊(duì)游戲名
團(tuán)隊(duì)游戲名
一. 人格特質(zhì)回響
目的：關(guān)心自己，提出自己擁有但不太喜歡的人格特質(zhì)，并聆聽他人所提供的改變建議
時(shí)間：20~40分鐘
材料：紙、筆
內(nèi)容：
1. 組員圍圈坐下，
團(tuán)隊(duì)游戲名
。組長(zhǎng)提供15種心理需求項(xiàng)目。例如：成就、順從、秩序、表現(xiàn)、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅(jiān)強(qiáng)、異性戀、攻擊等。2. 請(qǐng)組員寫出其中三項(xiàng)自己認(rèn)為太高或太低，而自己不喜歡的人格特質(zhì)。例如：秩序性太低，自主性太低，攻擊性太高等。
3. 各人輪流念出所寫的，簡(jiǎn)略述說(shuō)不喜歡的原因，其他組員回應(yīng)，并給予建設(shè)性的具體建議。
4. 大家輪流完畢，討論感覺(jué)。
二. 秘密大公開
目的：加深互相信任
時(shí)間：20~30分鐘
材料：每人一份同式樣的紙、筆
內(nèi)容：
1. 各組員以不記名方式，寫下一件個(gè)人秘密，每人抽取一張讀出來(lái)，并分享假如自己也有此秘密的話，有何感受，如何處理。
2. 若抽到自己的紙，全部重新攪混，并重新抽取。
3. 態(tài)度要嚴(yán)肅，不可寫下開玩笑的事件。
三. 氣球大對(duì)抗
目的：合作性
時(shí)間：20~30分鐘
材料：紅、蘭兩包不同顏色的氣球
內(nèi)容：
1. 組員分為紅蘭兩組。
2. 組長(zhǎng)將氣球吹放在地上。
3. 組長(zhǎng)一聲令下，組員在15分鐘內(nèi)，用盡任何方法去弄破另外一組顏色的氣球。但禁止使用手或腳，可用坐在地上的方式等。
4. 限時(shí)15分鐘，剩下最多氣球的一組得勝。
四. 模仿大賽
目的：考驗(yàn)?zāi)７聞e人的能力
時(shí)間：20~40分鐘
內(nèi)容：
1. 組員圍圈坐下，由一位組員開始做一個(gè)動(dòng)作。
2. 其他組員重做他的動(dòng)作。
3. 若組員跟不上動(dòng)作，便要退出。
4. 最后剩下的一位組員便得勝。
備注：帶領(lǐng)者可以做一些特異動(dòng)作。例如，只動(dòng)一條眉，或動(dòng)耳朵。
五. 慈繩愛(ài)索
目的：合作性
時(shí)間：20~30分鐘
材料：兩卷衛(wèi)生紙
內(nèi)容：
1. 組員平均分為兩組，直排。
2. 組長(zhǎng)將衛(wèi)生紙發(fā)給排在第1位的組員。
3. 組長(zhǎng)一聲令下，第1位組員便要用衛(wèi)生紙把第2位組員的腳從膝蓋以下捆至腳跟。不能露出衣物，紙不可斷開。
4. 再用衛(wèi)生紙捆第三位組員的腳。
5. 如果衛(wèi)生紙斷開，要取下已捆好的紙，重新開始。
6. 最快把組員捆在一起便得勝。
備注：組長(zhǎng)可以請(qǐng)組員一起從一方走向一方，但不可弄斷衛(wèi)生紙。
六. 看看我的背面
目的`：合作性反應(yīng)
時(shí)間：20~30分鐘
材料：每人一份手巾或紙巾
內(nèi)容：
1. 兩人一組，每人一條手巾。
2. 組員將手巾一端“塞”在衣領(lǐng)后面，露出另一端。
3. 兩人挽手，不能動(dòng)及分開。
4. 組長(zhǎng)一聲令下，兩人合作去偷別人的手巾。
5. 將偷來(lái)的手巾也塞在衣領(lǐng)后面。
6. 如果兩人手巾都被別人偷去，便要退出。
7. 獲得最多手巾的一組便得勝。
七. 如果你愛(ài)我
目的：打破隔膜
時(shí)間：15~20分鐘
內(nèi)容：
1. 組員圍圈坐下，
資料共享平臺(tái)
《團(tuán)隊(duì)游戲名》(http://www.msguai.com)。選一人站在中央。2. 這人要走到圈內(nèi)的其中一人面前，設(shè)法逗他笑：“HONEY，如果你愛(ài)我，請(qǐng)你為我笑一下。”
3. 被問(wèn)的組員要忍住笑，看著對(duì)方回答：“HONEY，我很愛(ài)你，但我真的不能為你笑。”
4. 如果被問(wèn)的人忍不住笑了，他就要站在中央，再逗另一人笑。
5. 逗人笑時(shí)可用任何方法，但不可觸摸對(duì)方。
八. 最佳人緣獎(jiǎng)
目的：彼此欣賞(可在認(rèn)識(shí)期結(jié)束后玩)
時(shí)間：15~20分鐘
材料：每人5張紙(另備20張紙)、筆、禮物一份
內(nèi)容：
1. 每人5張紙，如有需要可多取。
2. 組長(zhǎng)在白板或壁報(bào)紙上寫出以下的句子：
“多謝———，當(dāng)我————時(shí)，你——————，使我感到——。”
3. 各人思想，哪些組員曾在你身上施行恩惠：包括安慰、幫助、勸勉等，用上述句子簡(jiǎn)單表達(dá)出來(lái)，每寫一人用一張紙。例如：“多謝秀秀，當(dāng)我不懂得帶領(lǐng)小組敬拜時(shí)，你花時(shí)間與我一起預(yù)備，使我感到支持及鼓勵(lì)。”
4. 約5~10分鐘后，組長(zhǎng)收集紙張宣讀內(nèi)容，按名字把紙張交給各人。
5. 得紙最多的人，表示他被最多人欣賞，可致送一份禮物以示鼓勵(lì)。
6. 最后，組長(zhǎng)總結(jié)各人欣賞的時(shí)間種類，及這些行為對(duì)別人的影響，以肯定及強(qiáng)化他們對(duì)弟兄姊妹的服侍。
九. 有情天地
目的：思想自己與他人的關(guān)系是否有情，或是已經(jīng)習(xí)以為常
時(shí)間：20~30分鐘
材料：每人3~5張紙、筆、紙箱或收集箱
內(nèi)容：
1. 請(qǐng)各人分別在每張紙上寫一個(gè)對(duì)自己很重要的人名。
2. 嘗試幻想：現(xiàn)在這些人都因著不同的原因要永遠(yuǎn)離開你，例如：移民、隱居、意外離世等。
3. 幻想每個(gè)名字逐一離開，依次把名字捏成一團(tuán)丟進(jìn)紙箱。
4. 默哀一分鐘，揣摩自己內(nèi)心的感受，想想自己現(xiàn)在對(duì)這些人有沒(méi)有新的感覺(jué)。
5. 分享題目：
A. 這些人對(duì)你有何重要?
B. 你與這些人如何維系關(guān)系?
C. 環(huán)視小組內(nèi)的弟兄姊妹，他們對(duì)你重要嗎?你對(duì)他們又有什么重要性?
十. 聆聽三角
目的：提高組員的敏感性及練習(xí)聆聽的技巧
時(shí)間：30~40分鐘
內(nèi)容：
1. 三人一組。分別是講者、聽者和觀察者。
2. 講者選擇一個(gè)題目，例如：“我如何使用空余時(shí)間”、“假如我是總統(tǒng)”等，發(fā)表意見2~5分鐘。
3. 聽者不可發(fā)問(wèn)、回應(yīng)、寫筆記，但之后必須簡(jiǎn)要復(fù)述講者說(shuō)過(guò)的話。
4. 觀察者在旁安靜聆聽，若發(fā)覺(jué)聽者復(fù)述錯(cuò)漏，可更正或補(bǔ)充。
5. 三人輪流調(diào)換角色，重復(fù)第2、3、4步驟。
6. 小組討論：
A. 你能集中精神聆聽別人說(shuō)話嗎?為什么?
B. 一面要組織思想，一面又要聆聽，你感覺(jué)困難嗎?聽后會(huì)不會(huì)隨即忘記?抑或腦袋已被自己的思想占據(jù)，接收不到別人的信息?
C. 除了聆聽對(duì)方說(shuō)話，你有沒(méi)有留意他的神情、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作?那些神態(tài)表達(dá)了什么?
D. 當(dāng)你發(fā)表意見時(shí)，是否覺(jué)得別人很難了解你的意思?別人在重述你的話時(shí)，是否表達(dá)得更精簡(jiǎn)?
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