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如何做好期末復習

時間:2024-10-20 08:18:29 資料大全 我要投稿

如何做好期末復習

  今天呢,主要是和大家聊聊學習. 我不是學習最好和最刻苦的,我們這屆學習刻苦的大有人在,而且朱老師在學習方面比我有經驗,我得見解也不像朱老師那么成熟,朱老師讓我和大家一起交流我深感榮幸,感謝朱老師給我一個這樣機會,我呢,也不長篇大論,今天主要就是簡單的根據(jù)自身和身邊同學的經驗為大家的期末復習提幾點建議,之后同學們有什么學習、工作、生活方面或者目前困惑的問題都可以詢問,一些我能直接給出解答的就當場解答,如果我不太懂的,結束后我會向老師或者同學咨詢咨詢,留下你們的聯(lián)系方式,一定盡快給出你們滿意的答復,

如何做好期末復習

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  期末將至,如何做好考前復習是我們從上學開始就一直面臨的問題。但是大學的復習方法和以前的學習有所不同,我們不能隨意的按照自己的喜好去復習。不像高中,考試前我想復習就看看,不想看就不看,這科不是主科,那我就不學了,不用看了。千萬不要這樣,大學里所學的每一科都有一個最低的要求,那就是不能掛科。高中的時候主要是老師,家長各種因素激勵著你學習,但是那個時候成績不好我努力下次考好就可以了啊!而大學老師、家長不會天天的督促你學習,完成作業(yè),需要我們自己去約束自己。但是期末的時候如果你成績不達到標準,掛科了,那就是你自己的問題。影響的不說是你整個大學生活吧,最起碼接下來的一年你的麻煩事會很多。所以大學的第一個目標,力求不掛科,只有滿足了這個前提條件你才能涉及今后的工作和發(fā)展,只有學習達到要求,你才能全身心的投入到工作中。這就要求我們要做好考前復習。根據(jù)我這兩年的一些不成熟的經驗,為大家總結了這樣幾點:

  第一、 一定要打好提前量

  不要明天考試,我今天晚上看看得了。一般考試的內容會涉及很多,幾乎是這一學期的內容。雖然有的時候老師會給一些范圍,而一般老師給的大概范圍涉及大題比較多,但是選擇填空類的題所占的分值也不少,所以你要提前一段時間復習,這個時間的選擇要保證在考試之前你把可能的大題都做兩遍以上,涉及書上的知識點要閱讀至少兩遍,

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  第二、 有順序的復習

  期末考試的科目會很多,你要保證每一科都復習的完美。那你要安排好復習的順序,一般學校會先考公共課,最后考專業(yè)課,而且每兩科考試至少間隔一天,極個別的也會間隔半天。其實學校安排的還是很合理的,這樣在考試之前還能有再次復習的時間。所以我們最好在考試周之前將該復習的復習完畢,到達考試周的時候,每考一科的前一天你就在整體的瀏覽一遍要考的內容,那樣就會更加有信心了。

  第三、 復習的時候切記死記硬背(最重要的一點)

  有的學生認為我們考試范圍精確地話,我就考試前背背得了唄。千萬不要這樣想,死記硬背最終帶來的是我們都會背吐得,那是一個煎熬的過程。特別是像我們考的數(shù)學物理比較多,題型也會很多,也許你們認為我們就背計算過程和結果會很容易。大錯特錯了!理科是最難背的。理科的公式本來就多,計算方法也多,有些題主要考察的就是計算方法的問題,單單結果對了是不會得高分的,這個想必在做的各位都懂。還有一點,數(shù)學類型題很多。相似的題也很多,你要是單純背計算步驟的話,等到考試卷子發(fā)下來,你就會這樣了:這個我好想看過了,用哪個公式了呢?這個好像也看過了,怎么做來著,咦,這個怎么和我背過的那么像呢,是用定義證明還是用定理證明啦!這是很正常的一件事,也是普遍發(fā)生的,如果不真正的了解計算的本質和方法,那么到考試的時候你就會背的很混亂了。所以,我們一定要理解著去背,先最好理解下相關的知識點,然后再去做相應的習題,這樣記起來就會容易很多。

  以上就是我總結的三種方法,希望我的這些淺薄的建議能夠對你們有幫助。同學們,無論如何不要讓自己處于掛科狀態(tài),如果大一第一學期就掛科了,那下學期你不僅要學習該學期的內容還要去跟著老師去聽你掛科的內容,而且一般老師都不喜歡重修的,他們也閑麻煩,那樣以后的學習就會更加的有壓力了。如果再到期末了,你就著急了,到處找老師、下屆的學生詢問考試范圍,但是有一點我要告訴大家,重修的可能和當屆考的不一樣,和老師有關系,那樣你連范圍都找不到,而且你不去跟著老師上課平時分一般都沒有,只能靠卷面分了。這樣看來再一次掛科的幾率很大,那這樣一影響就是四年了啊,也許到最后連畢業(yè)證都沒有啊。真的值得同學們考慮啊。

  我的建議大概就是這樣,同學們可以適當?shù)牟杉{,接下來同學們有什么想要詢問的么?

  最后希望在做的各位都能在期末好好復習,現(xiàn)在就應該開始了,向我們寢室的現(xiàn)在幾乎天天去圖書館復習,因為他們都有了經驗和教訓,同門們爭取考試取得優(yōu)異的成績,達到所有的班干都非掛科狀態(tài),繼而帶領班級同學好好學習,給陳書記和朱老師一個大大的驚喜,有沒有信心?

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