中班上半年的班務(wù)計(jì)劃1

    伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學(xué)期，

中班上半年的班務(wù)計(jì)劃1

。上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績。因此,本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)工作計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想:
    以《綱要》精神為引領(lǐng),以“省優(yōu)質(zhì)園”為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,組織開展各項(xiàng)活動。發(fā)揮師幼的全體力量,齊心協(xié)力進(jìn)行班級的教育教學(xué)工作,增強(qiáng)工作的責(zé)任感,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
    二、班況分析
    經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;特別是在分享行為上有了較大的進(jìn)步。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性、社會交往的能力大大提高。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒學(xué)習(xí)、活動時(shí)不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差。因此,本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,充分發(fā)揮教育活動和游戲活動的優(yōu)勢,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    三、具體目標(biāo)和措施:
    (一)常規(guī)管理
    我們把班級的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們兩位老師和保育員吳老師對孩子統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對每一個(gè)孩子平等、一致。
    我們將從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,事無具細(xì),通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒,使他們能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,懂得自我保護(hù)和保護(hù)他人。
    (二)教育教學(xué):
    結(jié)合園內(nèi)正在進(jìn)行的課題研究內(nèi)容、教研計(jì)劃、多元整合課程,開學(xué)初我們就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,努力使每一個(gè)幼兒達(dá)到以下發(fā)展目標(biāo):
    語言:
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。
    2、激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)，

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《中班上半年的班務(wù)計(jì)劃1》(http://www.msguai.com)。
    3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
    4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。
    藝術(shù):
    1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養(yǎng)幼兒非言語的思維能力想象能力和創(chuàng)造能力。
    2、通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
    3、能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
    4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣
    5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
    6、幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
    科學(xué):
    1、激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,使他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。
    2、觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念。
    3、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。
    4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
    5、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。
    健康:
    1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。
    2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
    3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
    4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
    5、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
    社會:
    1、關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。
    2、了解自己的興趣和愿望,學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
    3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會謙讓和分享。
    4、了解并能遵守活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
    (三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

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