新年策劃書(shū)
一.活動(dòng)主題
喜慶彝歷新年，豐富校園民族文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，
新年策劃書(shū)
。二.活動(dòng)背景
彝歷年，光陰循環(huán)和新年的開(kāi)始，兼具喜慶豐收、辭舊迎新、祈福拜祖的意義。
在彝語(yǔ)里被稱為“庫(kù)施”，“庫(kù)”即年、“施”即新，意思是新年，是大小涼山彝族傳統(tǒng)的祭祀兼慶賀性節(jié)日。“庫(kù)施”一般選定在農(nóng)歷10月(法定彝歷新年為11月20日)，莊稼收割完畢的季節(jié)，就是因?yàn)楫?dāng)每年莊稼收割完畢，北斗星的斗柄指下時(shí)，彝族人民擇定吉日，準(zhǔn)備這盼望已久的彝歷年，這一天家人團(tuán)聚，殺豬宰牛喜迎新年，慶賀當(dāng)年人丁興旺，祈福來(lái)年吉祥安康。
“每逢佳節(jié)倍思親”，在這彝歷年特殊的日子，身處異鄉(xiāng)的絕大多數(shù)彝族同學(xué)都不能回家，所以發(fā)自內(nèi)心地希望在學(xué)校能夠感受到新年的喜慶，體會(huì)到大家庭的溫暖。
在彝歷年里，為了讓其他各民族的同學(xué)進(jìn)一步地了解彝族，促進(jìn)民族之間的文化交流，升華民族之間的深厚感情，增強(qiáng)民族間的團(tuán)結(jié)意識(shí).讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里，通過(guò)各種各樣的展示來(lái)體現(xiàn)峨眉校區(qū)多彩的民族文化，增進(jìn)各民族間的情誼。
三.活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)這次活動(dòng)增進(jìn)各民族同胞間的相互理解，感受母校濃濃關(guān)懷和過(guò)
自己的'新年，在異鄉(xiāng)感受家鄉(xiāng)的氛圍與溫暖!
四.活動(dòng)時(shí)間
2014年11月20日
五.活動(dòng)地點(diǎn)
湖山賓館
六.活動(dòng)內(nèi)容
1.前期宣傳
分別于學(xué)生二食堂，中山梁體育場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)張貼海報(bào)各一張，宣傳11月20日晚上的篝火晚會(huì)，歡迎學(xué)校各民族的師生和我們一起歡度彝歷新年，
資料共享平臺(tái)
《新年策劃書(shū)》(http://www.msguai.com)。在羽毛球場(chǎng)張貼兩張海報(bào)，用于宣傳彝族文化及服飾。2.活動(dòng)流程
迎接來(lái)賓：安排16個(gè)人，分兩列站在門(mén)兩側(cè)，每列8人，當(dāng)嘉賓進(jìn)門(mén)時(shí)，齊聲唱《嘎喲啦》，熱烈歡迎嘉賓。(18：00~18：05)
介紹來(lái)賓：由主持人一一介紹來(lái)賓，并且介紹彝歷新年及彝族文化(18:05~18:10)
節(jié)目表演：由主持人一一報(bào)幕，依次表演節(jié)目。(18:10~18：30)
節(jié)目表演完后，邀請(qǐng)嘉賓到樓下進(jìn)餐!
晚宴：由禮儀組向嘉賓敬酒，同時(shí)全體唱《祝酒歌》，放下酒杯后，晚宴開(kāi)始。(注：以茶代酒)。(18：30~19：30)
篝火晚會(huì)：晚宴結(jié)束后，全體參加篝火晚會(huì)，跳起歡樂(lè)的達(dá)體舞，熱熱鬧鬧的歡度彝歷新年!(19：30~21：00)
歡送來(lái)賓：當(dāng)嘉賓離開(kāi)時(shí)，全體齊聲唱《留客歌》，歡送嘉賓!
七.人員安排
總負(fù)責(zé)人：馬林(18283615755)王秀(18283617036)
禮儀組(負(fù)責(zé)人：王秀，沈靜麗)：王秀，王霞，沈靜麗，阿呷莫，邛莫金曲，李容鳳，劉曉欣，馬�？瞬寄�，蘇凱，蘇提，羅明強(qiáng)， 榮，楊人川，韓金，王強(qiáng)，鄧建華。(禮儀組負(fù)責(zé)迎接嘉賓和敬酒。)
場(chǎng)地布置(負(fù)責(zé)人：王霞)：當(dāng)天下午所有無(wú)課人員。(場(chǎng)地布置人員需在20日下午16:00之前到達(dá)湖山賓館，進(jìn)行場(chǎng)地布置工作。以及坨坨肉，蕎饃饃的制作。)
后勤組(負(fù)責(zé)人： 榮)： 榮，普澤安，沙木呷，肖林，肖擇華，魯文浩，周劍。(后勤組負(fù)責(zé)倒茶水和上菜以及各種臨時(shí)性的后勤工作)
安全組(負(fù)責(zé)人：蘇提)：蘇提，蘇凱，蘇提，羅明強(qiáng)，韓金，王強(qiáng)，鄧建華(負(fù)責(zé)活動(dòng)中，特別是篝火晚會(huì)時(shí)的人員安全)
舞蹈隊(duì)(負(fù)責(zé)人：王秀)：(舞蹈隊(duì)成員需要提前練習(xí)舞蹈，達(dá)到十分熟練的程度。)
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