班主任培訓(xùn)制度

　　【班主任培訓(xùn)制度】

　　一、指導(dǎo)思想

　　班主任是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,班主任管理工作的好壞直接影響到學(xué)校學(xué)生工作的水平 .班主任工作責(zé)任重大,專業(yè)性強(qiáng).對(duì)精力,能力,經(jīng)驗(yàn),素養(yǎng)要求很高,對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng),成才也非常重要.因此,班主任工作也得到社會(huì),學(xué)校,家長(zhǎng),學(xué)生的普遍尊重.但是長(zhǎng)期以來(lái)班主任的系統(tǒng)培養(yǎng)和訓(xùn)練未得到足夠的重視.隨著社會(huì)的演進(jìn)和學(xué)生的變化,班主任工作也遇到了更多新的難題和挑戰(zhàn).為推進(jìn)我校德育工作的規(guī)范化和制度創(chuàng)新,從本學(xué)期開(kāi)始,加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,根據(jù)班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀,開(kāi)展分層次,分階段的培訓(xùn),旨在提高班主任隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,轉(zhuǎn)變觀念,開(kāi)拓視野,改進(jìn)方法,努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平.

　　二、培訓(xùn)的原則:

　　1,從實(shí)際出發(fā)的原則.根據(jù)我校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀,分層次,分階段地進(jìn)行培訓(xùn).

　　2,理論指導(dǎo)的原則.

　　3,循序漸進(jìn)的原則.

　　三、培訓(xùn)的內(nèi)容:

　　1,教育學(xué),心理學(xué)原理.

　　2,《中學(xué)德育大綱》,《班主任工作暫行規(guī)定》及其它有關(guān)文件,法規(guī).

　　3,組織經(jīng)驗(yàn)交流,報(bào)告會(huì)等.

　　4,社會(huì)實(shí)踐.

　　四、培訓(xùn)的步驟與方法:

　　1,理論學(xué)習(xí).

　　2,實(shí)踐研究.

　　3,自主學(xué)習(xí)

　　4,總結(jié)提煉.

　　07年班主任培訓(xùn)內(nèi)容一覽表

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1 學(xué)習(xí)班主任與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

　　2 學(xué)習(xí)教師日常行為規(guī)范

　　3 學(xué)習(xí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

　　4 學(xué)習(xí)教師"應(yīng)做十件事,忌做十件事"

　　5 學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)

　　6 談班主任工作中的兩個(gè)盲點(diǎn)

　　7 談班主任工作中的學(xué)生觀

　　8 談班主任工作新境界

　　9 學(xué)習(xí)外校先進(jìn)班主任事跡

　　10 如何進(jìn)行心理健康教育

　　11 研究個(gè)案

　　12 如何寫(xiě)好學(xué)生的評(píng)語(yǔ)

　　13 公民道德實(shí)施綱要

　　14 本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流

　　15 心理健康方面的知識(shí)學(xué)習(xí)

　　【中學(xué)班主任培訓(xùn)制度】

　　一、培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)提高班主任整體素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，

班主任培訓(xùn)制度

資料共享平臺(tái)

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：全體班主任和進(jìn)校第一年的青年教師。

　　三、培訓(xùn)組織：由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，思教處具體實(shí)施。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1.進(jìn)校第一年的青年教師必須實(shí)行見(jiàn)習(xí)班主任制度，思教處安排一名有一定班主任經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的現(xiàn)任班主任帶教，見(jiàn)習(xí)班主任必須參與見(jiàn)習(xí)班級(jí)的有關(guān)德育活動(dòng)以及獨(dú)立主持一次主題教育活動(dòng)。

　　2.思教處有針對(duì)性地制定有關(guān)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，并列入本學(xué)期的學(xué)校德育工作計(jì)劃之中。

　　3.思教處定期組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀德育論文，有關(guān)政策和法律知識(shí)，有關(guān)班主任工作的理論和方法，邀請(qǐng)校外德育專家來(lái)校作專題報(bào)告。

　　4.思教處每年組織班主任針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況制定有關(guān)德育科研專題，并召開(kāi)德育科研研討會(huì)相互交流。每學(xué)年舉行一次班主任優(yōu)質(zhì)德育活動(dòng)課評(píng)比。

　　五、培訓(xùn)評(píng)價(jià)：

　　1.見(jiàn)習(xí)班主任在見(jiàn)習(xí)期結(jié)束后必須進(jìn)行自我總結(jié)，帶教班主任也必須對(duì)見(jiàn)習(xí)班主任進(jìn)行考核總結(jié)，并交予思教處存檔。

　　2.思教處對(duì)班主任每年必須完成的科研論文組織交流會(huì)和進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀論文將予以獎(jiǎng)勵(lì)和匯編成集。

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