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湖南小學(xué)生消防主題征文比賽范文
湖南小學(xué)生消防主題征文比賽范文
穿越生死線(xiàn)
“嗚……嗚……”，消防車(chē)?yán)鄥柕木瘓?bào)，箭一般地沖向了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，那里已是火光沖天、濃煙四起，哭喊聲此起彼伏，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，
湖南小學(xué)生消防主題征文比賽范文
。大火像魔鬼一樣猙獰著丑惡的臉，張著嘴巴，正在大口大口地吃著，想把這座曾經(jīng)非常雄偉的大樓啃成廢墟。我們的消防員叔叔們滿(mǎn)臉被濃煙熏得烏黑，嘴唇被烈火烤得焦干，一次次沖入火海，一次次地把老人和小孩背出來(lái)送到安全的地方，然后又一次次地沖入火海……他們還能出來(lái)嗎?我在期盼著，心都提到了嗓子眼了。也許，他們中的一些人就永遠(yuǎn)留在了那里，他們將失去自己最寶貴的生命。誰(shuí)是最可愛(ài)的人，那是我們的消防員叔叔!上周六，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生與爸爸們一起參加了由湖南省消防安全委員會(huì)舉辦的“爸爸去哪兒——消防總動(dòng)員，親子嘉年華”活動(dòng)。其中有一個(gè)是:鉆木取火，比比誰(shuí)先摩擦出火花。我想：火，其實(shí)應(yīng)該是人類(lèi)的朋友，它讓我們不再茹毛飲血，不再在冬天里挨凍，它還在黑夜中給我們帶來(lái)光明，讓人類(lèi)社會(huì)朝前跨了一大步�？墒�，如果我們不認(rèn)真對(duì)待它，不好好認(rèn)識(shí)它，它就會(huì)反過(guò)來(lái)變成我們的敵人，無(wú)情地吞噬我們的財(cái)產(chǎn)、甚至是我們的生命。
活動(dòng)結(jié)束后回家的路上，爸爸跟我說(shuō)，我們家也發(fā)生過(guò)一次火災(zāi)，是在我出生前一年的春天，由于連續(xù)一個(gè)月的連綿春雨，家里的棉被變得很潮濕了，于是媽媽就打開(kāi)電吹風(fēng)吹棉被，不一會(huì)棉被就開(kāi)始變干爽了。正在媽媽感到高興的時(shí)候，電話(huà)鈴響了，媽媽順手就將電吹風(fēng)扔到被窩上跑過(guò)去接電話(huà)去了，可是當(dāng)她接完電話(huà)回來(lái)的時(shí)候，悲劇已經(jīng)發(fā)生了，被窩起火了，木床起火了，木地板也起火了，火勢(shì)越來(lái)越大，慢慢地又開(kāi)始去燒別的家具了，媽媽被這突如其來(lái)的事情嚇壞了，甚至把險(xiǎn)情地點(diǎn)說(shuō)成了她上班的單位地址。后來(lái)，機(jī)智勇敢的鄰居們來(lái)了，火勢(shì)在一定的程度上得到了控制;再后來(lái)，消防車(chē)來(lái)了，大火迅速被撲滅了，幸運(yùn)地是鄰居們家里沒(méi)有受到影響。從那時(shí)起，我們家就一直很注重消防了，無(wú)論是用電還是用火，總是非常謹(jǐn)慎。
此時(shí)此刻，我想：我雖然還沒(méi)有救火的義務(wù)，但我在這次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了一些消防知識(shí)，可以去做一個(gè)消防的義務(wù)宣傳員。如果大家都能注意消防，學(xué)會(huì)消防知識(shí)和逃生技巧，能正確地使用消防器材，我們就不需要去穿越生與死的火線(xiàn)，我們的消防員叔叔也不必再去穿越生與死的火線(xiàn)!
消防總動(dòng)員之體驗(yàn)
“爸爸救我! 爸爸救我!”火場(chǎng)里一片狼籍。爸爸趕緊穿上消防服，沖進(jìn)火海救我，我也趕快拿了一件消防員扔過(guò)來(lái)的消防服套上。爸爸背上我拼命往回沖，終于到了安全地帶，他累得上氣不接下氣，而我毫發(fā)無(wú)損……原來(lái)，這是我們?cè)趨⒓?ldquo;爸爸去哪兒.消防總動(dòng)員”親子嘉年華其中的一幕,今天全校有五百多名小學(xué)生在梅溪湖畔參加了這次活動(dòng)，
資料共享平臺(tái)
《湖南小學(xué)生消防主題征文比賽范文》(http://www.msguai.com)。一條狹長(zhǎng)彎曲的通道，險(xiǎn)象環(huán)生，爸爸被蒙上了眼睛，而我要帶著他順利穿越通道，實(shí)現(xiàn)“勝利大逃生”。“爸爸，有臺(tái)階，小心!”他聽(tīng)著我的指令，一只腳踏地，另一只腳跨上臺(tái)階，用腳探索著下一級(jí)臺(tái)階在哪。過(guò)完臺(tái)階又過(guò)橋，終于找到平地，前腳著地，后腳跟著跨過(guò)來(lái)。“爸爸，有門(mén)!”我說(shuō)：“低頭!”——因?yàn)殚T(mén)很矮，而爸爸很高。等把門(mén)打開(kāi)后，爸爸就低著頭跟著我過(guò)了門(mén).“左拐!小心,有木板,要上坡了!”我們緩緩走上坡,又緩緩下坡,隱隱約約看到波浪型的木橋,橋的坡面看上去很滑,我再次提醒爸爸:“注意腳下,別滑倒!”過(guò)完橋地上有一灘積水，墊了幾塊木板，爸爸小心翼翼地踏著木板走，我們終于順利通過(guò)了“勝利大逃生”!
到了“鉆木取火”這個(gè)環(huán)節(jié)，游戲任務(wù)是讓一根圓木和外面裹著的棕樹(shù)皮互相摩擦產(chǎn)生熱量，比比誰(shuí)先擦出火花。我們找了一個(gè)家庭相互協(xié)作，爸爸將一根小圓本下端插入一截大木頭的小洞中，按住圓木上端，而另一個(gè)小朋友則用棕樹(shù)皮裹緊圓木用力扯著，他爸爸負(fù)責(zé)雙手用力搓動(dòng)圓木轉(zhuǎn)，我負(fù)責(zé)吹火。搓了一會(huì)兒，沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)，爸爸便和叔叔交換了工作。只見(jiàn)他飛快地搓起圓木來(lái)，手快得都看不清了，過(guò)了一會(huì)兒，先聞到了一股糊味，旁邊的人叫起來(lái)：“快了快了，有糊味了!”爸爸趕緊加快速度，更加賣(mài)力地搓起來(lái)，我也鼓起腮幫，使勁吹氣，不一會(huì)兒，就冒出一股青煙——“任務(wù)成功!”，我們學(xué)到了野外取火的經(jīng)驗(yàn)——原來(lái)，遠(yuǎn)古的時(shí)候，是燧人氏發(fā)明了鉆木取火，開(kāi)啟了華夏文明的起源。
如果有人心臟停止跳動(dòng)了，我們要給他做必要的救護(hù)，進(jìn)行心臟復(fù)蘇和人工呼吸。心臟復(fù)蘇時(shí)，要先找到病人兩個(gè)乳頭連成線(xiàn)的中心點(diǎn)，然后用左手按在中心點(diǎn)上，右手按在左手背上，五指交叉緊緊扣住左手，直起身體，利用身體的重量，以每分鐘一百次的頻率，按壓病人的胸部，連按三十次再做人工呼吸。人工呼吸時(shí)一手捏住病人的鼻子，一手捏住他的下巴，把嘴掰開(kāi)，嘴對(duì)嘴用力地吹氣，使他的肚子明顯鼓起來(lái)，再松開(kāi)鼻子，聽(tīng)是否有氣息出來(lái)。接著，再重復(fù)做一次人工呼吸。如果病人沒(méi)有恢復(fù)呼吸或心跳的話(huà)，就按照剛才的順序繼續(xù)做。大家學(xué)習(xí)急救都很踴躍，因?yàn)楹軐?shí)用，萬(wàn)一平時(shí)發(fā)生這種情況，在救護(hù)人員到來(lái)前，我們可以爭(zhēng)取最寶貴的時(shí)間救更多的人。
還有“119課堂”和“火患查查查”等游戲，我們先觀(guān)看了消防動(dòng)畫(huà)片，然后在圖中去找到日常防火常識(shí)，判斷是對(duì)的還是錯(cuò)的，比如“在樓道堆放雜物”是錯(cuò)的，“電起火時(shí)先關(guān)電閘再滅火”是對(duì)的，等等。這次活動(dòng)讓我們?cè)谕嬗螒蛑胁恢挥X(jué)收獲了很多消防知識(shí)，真是一舉兩得啊!以后我們要用這些知識(shí)更好地保護(hù)好自己和他人。
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