怕冷的大恐龍活動反思
活動反思范文一：
寒冷的冬天來了，早上晨間鍛煉的時候，孩子們的小手不愿離開自己的口袋了，做操的時候也不愿意動手了，運(yùn)動的熱情漸漸被寒冷覆蓋，
怕冷的大恐龍活動反思
。針對幼兒近期的表現(xiàn)，結(jié)合本次主題《冬天來了》，我開展了這一節(jié)小班語言活動《怕冷的大恐龍》。我將此活動的目標(biāo)定為：⒈感知各種抵御寒冷的辦法，知道運(yùn)動可以使身體暖和。⒉樂意參與討論，體驗幫助他人的快樂。
整個活動中，幼兒傾聽故事很認(rèn)真。能通過故事了解到運(yùn)動能讓自己暖和起來。在活動中，幼兒也能開動腦筋思考，想出了許多讓自己暖和起來的方法。整個活動比較順利。
第一環(huán)節(jié)，恐龍來了。教師用簡單的語言進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對故事的興趣。幼兒完整欣賞故事，傾聽時，幼兒都很認(rèn)真。第二環(huán)節(jié)，為恐龍取暖。幼兒看圖片，說出了故事中人們想的辦法。幼兒還討論出了其他的方法，如：曬太陽、跑步、開空調(diào)、拍皮球、搓搓小手、生火堆等。幼兒能聯(lián)想到自己的生活，運(yùn)用已有經(jīng)驗回答問題，并有一定的提升，知道運(yùn)動可以使身體暖和起來。第三環(huán)節(jié)，集體討論。結(jié)合近期的天氣，引導(dǎo)幼兒說說抵御寒冷的方法。幼兒說出了許多的方法，如：運(yùn)動、做操等。
整個活動的層次還是比較清晰的，效果較好，但有些細(xì)節(jié)方面還存在著不足之處，如：
�、苯處煹奶釂柗爆�，導(dǎo)致幼兒后期注意力不是很集中。提問還需簡練一些，避免無效的問題。
�、灿變旱膬A聽習(xí)慣還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
活動反思范文二：
1. 活動的價值
隨著冬天的.到來，天氣越來越寒冷，經(jīng)常會在早上發(fā)現(xiàn)我們班級里的幼兒怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友們一起玩，有的孩子家長也反映早上起不來，不想去幼兒園，針對這種現(xiàn)象，故事《怕冷的大恐龍》可以很好地幫助幼兒去克服當(dāng)前的問題，鼓勵幼兒做個勇敢，不怕冷的孩子，
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《怕冷的大恐龍活動反思》(http://www.msguai.com)。2. 目標(biāo)的制定
在這個活動中，我把重點定位在了語言上，通過幼兒去觀察畫面來猜測幫助大恐龍的一些保暖的方法，并讓幼兒在這個過程中大膽地表述自己的想法。另外一方面是結(jié)合幼兒的自身的經(jīng)驗來了解到運(yùn)動是最好的取暖的方法，讓幼兒通過這個活動都能激發(fā)他們不怕冷的這種精神，愿意積極地去運(yùn)動。
3. 活動的過程
(1)分層欣賞中對故事內(nèi)容的猜測
在活動中，我把故事分成了三段。第一段是讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗來說說讓大恐龍暖和的辦法，是對幼兒已有經(jīng)驗的一種梳理與概括。第二段是結(jié)合故事的內(nèi)容再請幼兒來猜測，讓幼兒了解到大恐龍的大，和平時用的一些取暖方法的所不同的地方，進(jìn)一步讓幼兒感受到了大和小之間的關(guān)系。第三段是通過觀察畫面來請幼兒猜測最適合大恐龍取暖的辦法是運(yùn)動，讓幼兒知道運(yùn)動可以讓人變得暖和這個道理。
(2) 活動中語言學(xué)習(xí)的滲透
在完整欣賞的過程中，我提出了請幼兒會說的地方跟著一起來說一說，讓幼兒有了每次欣賞故事的明確目標(biāo)，但是由于提供的課件的中講述的速度太快，所以在幼兒欣賞的過程中說的不多，所以如果老師仍舊是用自己講述的這種語速來帶動幼兒，引導(dǎo)他們跟著畫面來講述，這樣會更能帶動幼兒說的積極性，也降低了幼兒在說的過程中的難度。
(3) 激發(fā)幼兒主動參與，提升活動的價值
雖然定位在語言活動上，但是，活動的價值遠(yuǎn)不僅僅是說說而已，更是要讓幼兒通過說轉(zhuǎn)變到親身的參與。所以在最后的環(huán)節(jié)中，老師通過了讓幼兒親自參與平時的做操來體驗做運(yùn)動讓人變暖和這個經(jīng)驗，在跳跳做做中，感受到了變暖的這個過程，激發(fā)了幼兒在這個寒冷的冬天不怕冷，勇敢地去鍛煉身體的勇氣。
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