座談會發(fā)言稿總結(jié)
座談會是由訓(xùn)練有素的主持人以非結(jié)構(gòu)化的自然方式對一小群調(diào)查對象進行的訪談，
座談會發(fā)言稿總結(jié)
。主持人引導(dǎo)討論。主要目的是從適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)市場中抽取一群人，通過聽取他們談?wù)撗芯咳藛T所感興趣的話題來得到觀點。座談會發(fā)言稿總結(jié)范文，歡迎閱讀。
座談會發(fā)言稿總結(jié)一：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
首先，我很高興今天在這里參加高考備考工作座談會�；仡欉^去一年的高考備考工作，感觸良多。
因為今年是我校合作辦學(xué)結(jié)束后的第一年高考，各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界都很關(guān)注今年的高考成績會怎樣?
對于我們來說，承受的壓力很大。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校今年高考取得了可喜的成績，給儋州人民交了一份滿意的答卷!
回顧過去一年的備考工作，我們注重統(tǒng)一教職工的思想認識，旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，突出重點抓備考。具體主要在以下幾個方面作出了不懈的努力。
一、確定高考目標(biāo)
眾所周知，無論是個人還是集體，定一個奮斗目標(biāo)并不是一件難事，但要定一個明確、具體、可行性強，能引領(lǐng)我們的行動，激勵所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考慮各方面因素。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級組合力研究、再三斟酌，參考我校這屆高三學(xué)生的“入口”成績和往屆高三年級高考備考的各項數(shù)據(jù)，詳細的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情，充分考慮今年高考可能存在的一些新的變數(shù)，最終確定了本屆高三的目標(biāo)：趕超14屆高考成績，13屆高考成績800分有xx人，700分以上xx人，一本上線xx人，一、二本上線xx人。我們還把奮斗目標(biāo)具體細化、量化，并把量化目標(biāo)分解到各個班、各個學(xué)科。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為整個高三的教學(xué)工作導(dǎo)航�？上驳氖�，今年我校的高考成績超額完成了預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)，并有了新突破(我校歐怡同學(xué)以829分考取了全市文科第一名的好成績)。800分以上xx人，700分以上xx人，一本上線xx人，一、二本上線xx人。
二、著力調(diào)整備考策略
我們根據(jù)確定的高考目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，制定出總體備考策略:“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生。”但在落實這一策略時，兩個學(xué)期的備考工作重點各有側(cè)重，上學(xué)期主要“抓兩頭、帶中間”，下學(xué)期主要“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期的高考復(fù)習(xí)(第一輪)注重夯實基礎(chǔ)，各班樹立典型，放領(lǐng)頭羊，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實實地進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭的同時，努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點放在中間生(臨界生)上，爭取使中間生向一本線沖刺。從而有力地提高了重本的入圍率。
三、強化“三個管理”，增強備考工作系統(tǒng)性
第一，強化學(xué)生的自我管理。因為高三學(xué)生有一定的自律性，所以我們主張讓學(xué)生自治，充分發(fā)揮班干部的作用，強化學(xué)生的自我管理意識。我們從進行紀律教育開始慢慢培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們每學(xué)期給各班都發(fā)一本班風(fēng)記錄本，由班干部每天如實記錄班里早讀、上課、晚修等學(xué)生到位和學(xué)習(xí)情況，每月年級組收上來檢查評比一次。其次，我們規(guī)定在自習(xí)課(或晚自習(xí)課)各班要做到“三零”(即“零”抬頭、“零”聲音、“零”進出)，由班長用粉筆把“三零”要求寫在黑板上，讓學(xué)生相互監(jiān)督。此外，安排年級領(lǐng)導(dǎo)值班巡查各班對“三零”規(guī)定的遵守情況，每周通報一次檢查結(jié)果(與班主任的津貼掛鉤)，對做得好的班級要表揚，對存在不足的班級要批評，并要求班主任立即加強整改管理。我們的目的是讓更多的學(xué)生都能達到了自我約束、自我管理的目的。我認為復(fù)習(xí)備考不在于老師講多少，而在于學(xué)生能學(xué)進多少，所以我們十分注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。
第二，強化班級管理。高考成績的好壞，在一定程度上取決于管理水平的高低。在高考備考中，我們先后制定了《高三年級學(xué)生管理規(guī)定》、《高三年級強化管理的補充規(guī)定》等制度，要求高三學(xué)生嚴格遵守。我們要求每天高三學(xué)生要做到早、晚七點前到班學(xué)習(xí)，每天都安排年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班檢查登記，對違反規(guī)定的學(xué)生進行通報批評教育。同時在這兩個時間段(早、晚七點)學(xué)生到班后要復(fù)習(xí)什么科目，年級都有具體的.安排和要求。
我們通過加強班級管理，讓各班形成“求實、守紀、開拓、進取”的班風(fēng)，達到“勤學(xué)好問、刻苦成才”的學(xué)風(fēng)，提高了復(fù)習(xí)的效率。此外，我們還要求班主任在平時的工作中，要做到三點：
嚴、勤、細，對學(xué)生要做到兩“跟蹤”(關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和日常行為)。班主任不管在任何時間，都要實施對學(xué)生高效、科學(xué)的管理，為高考備考營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高復(fù)習(xí)備考的效率。
座談會發(fā)言稿總結(jié)二：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：
大家好!
在這辭舊迎新的時辰，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，共度佳節(jié)。在此我真誠地祝愿大家新年快樂，同時，我想借此機會，向曾經(jīng)在工作中給予我支持和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、同事們致以衷心的感謝!也向支持我們部門的領(lǐng)導(dǎo)和員工們表示最深沉的謝意!
我叫XX，現(xiàn)是針劑車間一名現(xiàn)場質(zhì)量管理員。這些年在領(lǐng)導(dǎo)的親熱關(guān)懷和同志的精心幫助與指導(dǎo)下，努力努力、勤奮工作，從每件小事做起，從點點滴滴積累，在平凡的工作崗位上默默地奉獻著。
從08年7月份擔(dān)任現(xiàn)場QA到現(xiàn)在，因公司的產(chǎn)銷形勢不斷變化，消費需要每天工作10小時以上，從事的工作是全車間最關(guān)鍵而又最平凡的前后幾道工序。如粗洗工序，在所有人看來，它特別簡樸，實際并非如此。
消費工夫長，環(huán)境條件差，勞動強度大，過濾系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)過濾不暢的現(xiàn)象，有時一天就要更換10多次濾棒，更換一次最少用30分鐘，因此該工序每天工作不低于13小時。
這種耗時費力的工作，導(dǎo)致人員頻繁流淌，看到這種情況，作為一名現(xiàn)場質(zhì)監(jiān)人員我心里特別著急，以至寢食難安。
如何改變這種隨時可能影響質(zhì)量的現(xiàn)狀?經(jīng)過反復(fù)思考與觀察，并在葉總的帶動和員工的努力配合下，終于對現(xiàn)有的加酸洗瓶機的過濾系統(tǒng)改造成功，并且還避免了很多質(zhì)量隱患，解決了幾年來一直因該工序不能正常運行的難題，同時減少了濾棒運用量及更換頻次，也為公司在節(jié)能降耗方面盡了自己一點微薄之力。
其次是在燈檢工序的可見異物控制方面。
伴著公司產(chǎn)銷量加大，以及國家標(biāo)準要求的提高、客戶要求的苛刻，加之原有燈檢工序管理不夠完善，導(dǎo)致燈檢監(jiān)控工作幾乎從零做起。
開始很多員工不理解、不支持，但為了患者的用藥安全，我頂著來自各方面的壓力，堅持公司的質(zhì)量管理理念，糾正操作方法，加大抽檢力度，以確保合格的產(chǎn)品順利進入市場。有時一個小樣要返工6-7次，這給燈檢工序員工帶來較大的工作壓力。
看到她們每天工作10小時以上，眼睛酸了困了，揉一揉，連續(xù)工作，真有些不忍心。但為了公司產(chǎn)品不被市場淘汰，減少因可見異物的退貨返工，以及公司的長久發(fā)展，作為一名質(zhì)監(jiān)人員我不得不嚴格把好每批藥品質(zhì)量關(guān)。最終，我們用實際行動帶動燈檢員工共同付出百倍的努力，使公司在庫產(chǎn)品燈檢合格率達到98%左右。通過市場反饋，退貨率大大降低，所有這些取得的成績與公司將藥品質(zhì)量放在第一位的管理理念和各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及每位員工的積極配合、努力是密不可分的，
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《座談會發(fā)言稿總結(jié)》(http://www.msguai.com)。以上這些小小成績雖不足掛齒，但我認為一個人不論從事什么工作，都要一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，要善于學(xué)習(xí)、勤于思考、善于總結(jié)、敢于創(chuàng)新。為此，我決心從自身工作的實際出發(fā)，全身心地投入，堅定信心，面對任何困難和挑戰(zhàn)都不會改變作為一名質(zhì)監(jiān)人員嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、認真的工作作風(fēng)，我相信公司交予的這份工作肯定可以做得更好，同時也希望大家連續(xù)給予我大力支持。
座談會發(fā)言稿總結(jié)三：
今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當(dāng)重要，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。
一、學(xué)情分析及措施
通過前期兩個多月的教育教學(xué)活動，我們對新一屆六年級學(xué)生有了一定的了解。
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱。開學(xué)初，我們對全鎮(zhèn)來自張安、汊河、忠孝及萬小的五年級學(xué)生進行了分班考試，從考試結(jié)果來看，成績很不理想。應(yīng)該說這是近三年來學(xué)生基礎(chǔ)最差的一屆，語文每班有7名左右學(xué)生不及格，數(shù)學(xué)不及格的人數(shù)更多，考幾分的、十幾分的人數(shù)還不少。當(dāng)然，翁秋月、崇孝蓉、朱曉敏、錢福官、闞鳴雪、徐帆等同學(xué)還是非常優(yōu)秀的。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不客氣地說，每天早上近五分之一人作業(yè)不能完成，特別是每周一早上有近三分之一人要補做作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象更是嚴重得無法形容，有的學(xué)生在家不寫，到校就抄。有的學(xué)生早上六點多鐘就趕到學(xué)校抄作業(yè)，有的學(xué)生強行搶奪別人的作業(yè)抄，有的學(xué)生花錢買賣作業(yè)，一次三五角錢，據(jù)說最高的已經(jīng)獲利十多元。通過和部分學(xué)生接觸談心得知，他們從來就沒有作業(yè)的習(xí)慣，在原學(xué)校五年級時就不做作業(yè)，不交作業(yè)，以致進入六年級，面對新老師的新要求，手忙腳亂，難以應(yīng)付。由于萬壽地區(qū)“和尚”較多，在外掙到大錢的也不少，所以家長也好，小孩也罷，普遍認為讀書無所謂，大不了以后當(dāng)個和尚。
3、學(xué)習(xí)方法沒入門。通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。以語文為例，不知預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，讀課文，識字詞，理層次，明意思;不知課堂的積極參與，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，幾乎無人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面;不知課后復(fù)習(xí)的鞏固提高，對課堂筆記及學(xué)習(xí)重點，不能主動復(fù)習(xí)掌握，閱讀、背誦也很困難。通常語文課文要求正確、流利、有感情地朗讀，但學(xué)生根本就不讀，書連讀都讀不熟，自然理解上就很困難了。沒辦法，為了“逼”學(xué)生讀，只有要求他們?nèi)ケ常员痴b的手段去完成朗讀的目標(biāo)。
這就要求我們加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提出更合理的要求。建議幾點：
1、抓好教學(xué)常規(guī)，備、講、批、輔等長抓不放。 40分鐘課堂教學(xué)一定要充實高效，對學(xué)生學(xué)習(xí)要求，尤其是作業(yè)設(shè)計，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進行。
2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進步，就要給掌聲，放大鼓勵，激發(fā)自信。倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動。
3、組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流。我們可以選一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，召開典型事跡報告會，弘揚正氣，指導(dǎo)和帶動大家進行學(xué)習(xí)。
4、成立“互幫互促學(xué)”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應(yīng)很好地掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
二、紀律反饋及措施
由于中小學(xué)同在一個校園，加之六年級生源是來自不同的四所小學(xué)，本屆學(xué)生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。
1、串班現(xiàn)象較多，導(dǎo)致班干部難以調(diào)控和維護本班紀律。少數(shù)學(xué)生過于張揚個性，模仿初中生老大的陋習(xí)，通過打架、恐嚇、買食品、做作業(yè)等形式，形成小團伙，欺負小同學(xué)，有點校園“黑勢力”的傾向。如：六2班張**、六1班張**、六3班魯**等同學(xué)，打罵胡**、吳**、王**等同學(xué)，多次讓他們跪下，情節(jié)十分惡劣。
2、玩的時間太多，學(xué)的時間太短。中午學(xué)生就餐后隨意玩耍，有的伙同同學(xué)一起逛大街、進網(wǎng)吧。如：張**、陸**兩學(xué)生中午吃過飯后想到天長玩，走到忠孝后聽同學(xué)勸告不敢了，然后就到游戲室玩，下午第一節(jié)課也沒有上課，班主任打電話通過家長，在家長的參與下才返回學(xué)校。
3、吃零食現(xiàn)象非常嚴重，一心只想吃，上課吃，下課吃，尤其常識科上能有十多人吃零食的現(xiàn)象。
4、怕戴紅領(lǐng)巾，受初中生侮辱性語言的影響，部分學(xué)生不以紅領(lǐng)巾為榮，認為這是小兒科的標(biāo)志，好多校牌填寫不完整，甚至是破殘骯臟不堪。
這就要求我們加強學(xué)生管理，建議幾點：
1、加強思想教育，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。學(xué)校要定期或不定期地以校會、廣播會形式，表揚優(yōu)秀生，激勵學(xué)困生，警戒行劣生。
2、加強學(xué)生在校時間的學(xué)習(xí)、活動管理。尤其是中午時間不能費、不能亂、不能鬧，要創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要與中學(xué)午習(xí)時間協(xié)調(diào)起來，12點至13點為靜校時間，在校學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)，不得外出玩�；蛐鷩W。
3、作為每位科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，每天尤其是中午要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。
4、教師要多與學(xué)生家長聯(lián)系，電話溝通或當(dāng)面交流，形成家校教育的合力效應(yīng)。要將家校溝通情況在家長會上進行通報，對支持學(xué)校教育教學(xué)工作的家長給予表揚，對不予理睬，甚至是冷淡漠視的現(xiàn)象給予批評。
總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心;既要有決心，又要有方法;既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng);既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績有一個新的突破。
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