培訓(xùn)發(fā)言稿
今天很榮幸能夠站在講臺(tái)上與大家一起分享我的教學(xué)心得，
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。這個(gè)“榮幸”不是什么謙辭，確實(shí)是如此的，因?yàn)樵谧睦蠋焸兛赡芏际莵?lái)自各個(gè)分賽區(qū)的第一名，而我不是，鞏主任親自給我打電話(huà)邀請(qǐng)我參加這樣隆重而盛大的決賽，所以我榮幸;其二，我可以站在講臺(tái)上和大家分享我的心得體會(huì)，這也是一種榮幸，所以我就一直覺(jué)得自己是命運(yùn)的寵兒!
此時(shí)此刻，不免文縐兩句，要說(shuō)心情，真的是心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。不能不想起去年的剛來(lái)青島培訓(xùn)的時(shí)候，帶著校長(zhǎng)的重托，心里也裝著幾十位老師期待的眼神走進(jìn)了青島，三月的青島春寒料峭，迎春花開(kāi)，然而我一走進(jìn)金筆——我說(shuō)我是命運(yùn)的寵兒真是沒(méi)錯(cuò)的，我長(zhǎng)這么大從沒(méi)有接受過(guò)軍訓(xùn)，送到金筆來(lái)“訓(xùn)”一回啦，命運(yùn)硬是讓我補(bǔ)上這一課。于是，幾乎沒(méi)有任何時(shí)間去品讀這座美麗的城市，步履總是那樣匆忙，估計(jì)在坐每 一位老師都能夠有這種體會(huì)。當(dāng)時(shí)作為四十五屆班長(zhǎng)的我，每天最早一個(gè)到，最晚一個(gè)離開(kāi)，嗓子在完全沙啞的.情況下沒(méi)有落下任何一堂試講課——雖然我媽說(shuō)何苦要這么折磨自己呢，但我依舊珍惜每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，那種魔鬼式培訓(xùn)越發(fā)讓我堅(jiān)強(qiáng)，我的勤奮付出也贏得了回報(bào)，不僅捧回了合格證還捧回那一屆僅有的一個(gè)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)!
培訓(xùn)以來(lái)，讓我這個(gè)從未上過(guò)講臺(tái)的家伙真正懂得了一回什么叫作文，什么叫上課——依舊清晰地記得，我的一鐵哥們從杭州發(fā)來(lái)了信息問(wèn)我怎么樣，我只回了八個(gè)字：改變一生，回去再說(shuō)!
說(shuō)心里話(huà)，懂得的當(dāng)然不僅僅是作文、不僅僅是上課，也許當(dāng)初講師們講給我們的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)忘記了不少，但我依舊記得幾句話(huà)，一句是當(dāng)時(shí)趙大海主任的，也是八個(gè)字：重壓之下，優(yōu)雅前行!每次面對(duì)壓力面對(duì)困難的時(shí)候就會(huì)想起這句話(huà)，另外就是班主任胡老師的幾句話(huà)，一句就是單純是一種力量，七個(gè)字呵呵!活在當(dāng)下是最重要的，當(dāng)時(shí)我也只是單純地在做好我的每一件事，經(jīng)過(guò)兩年的社會(huì)歷練，發(fā)現(xiàn)單純不僅是一種力量，也是一種境界，很高的一種境界!
胡老師還有一句，就是“謹(jǐn)言慎行”，這幾個(gè)字剛開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得怎么樣，后來(lái)回去上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它是多么重要，因?yàn)槟憔褪菍W(xué)生心中的——不說(shuō)一個(gè)神最少也是半個(gè)神，他們會(huì)在你的言行中學(xué)習(xí)你模仿你，我們?cè)趯W(xué)生面前的一舉一動(dòng)都是教育都是作文，教育的最高境界就是“育人無(wú)痕”——作為老師的我們能不“謹(jǐn)言慎行”嗎?
記得從剛開(kāi)始的十幾個(gè)學(xué)生，到幾十個(gè)，最多的時(shí)候一百二十多個(gè)，從一個(gè)班級(jí)幾個(gè)學(xué)生再到一個(gè)四十多個(gè)人的大班，一路走來(lái)，不敢說(shuō)自己優(yōu)秀，就是因?yàn)橛锌偛慷鲙焸兊慕?jīng)驗(yàn)傳授和人生啟迪，也毋庸諱言，有自己的勤奮與好學(xué)!作文的教學(xué)是一件極其困難的事情，當(dāng)今社會(huì)，信息膨脹、知識(shí)爆炸，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)條件與接觸到的知識(shí)不可與我們的童年同日而語(yǔ)，于是，學(xué)習(xí)便成為了老師的唯一法寶，也是成為老師前進(jìn)的動(dòng)力與源泉，因?yàn)檫@樣，我?guī)缀鯖](méi)有一天放棄過(guò)閱讀!正如全國(guó)著名的語(yǔ)文特教師王崧舟先生說(shuō)的一樣，讀行天下，自成高格、自有境界!
讀什么呢?
讀文學(xué)，先秦諸子到唐宋名家，還有明清的小品小說(shuō)是我的最?lèi)?ài)，他們讓我體會(huì)到了漢語(yǔ)的偉大魅力， 響徹在中原大地的關(guān)關(guān)雎鳩那是美妙的作文，再?gòu)钠障＝�、葉賽寧、阿赫瑪托娃到海子、席慕容和舒婷他們是我教學(xué)路上的精神伴侶，他們讓我體會(huì)了詩(shī)歌的巨大魔力，
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《培訓(xùn)發(fā)言稿》(http://www.msguai.com)。更有我喜歡的一大批當(dāng)代著名作家;余秋雨、 、史鐵生、龍應(yīng)臺(tái)、曹文軒等等，是他們讓我體會(huì)了什么是高境界的“作文”!從杜拉斯的《情人》到塞林格的《麥田里的守望者》讓我領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情，這一切都在為我的作文教學(xué)之路添磚加瓦!不僅如此，我還酷愛(ài)佛學(xué)，不管是《金剛經(jīng)》的一切有為法如夢(mèng)幻泡影還是《心經(jīng)》的“心無(wú)掛礙，無(wú)掛礙故，無(wú)有恐怖”，我都去讀。從倉(cāng)央嘉措的“世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”到蘇曼殊的“懺盡情禪空色相，湖畔石上枕經(jīng)眠”再到李叔同的“皎皎昆侖，山頂月，有人長(zhǎng)嘯”.都給我不滅的信心與前進(jìn)的動(dòng)力!
當(dāng)然，教育是必讀，從亞米契斯的《愛(ài)的教育》到蘇霍姆林斯基的《培養(yǎng)真正的人》，還有當(dāng)代一大批全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師的課堂實(shí)錄與作文課實(shí)錄都是我的閱讀對(duì)象，于是，高中語(yǔ)文特級(jí)教師的于漪老師，更有王崧舟，于永正，魏書(shū)生，竇桂梅等一大批全國(guó)特級(jí)教師的作文語(yǔ)文課堂的實(shí)錄或者視頻都是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
當(dāng)然由于我的自身專(zhuān)業(yè)，也讀美學(xué)讀歷史，應(yīng)該說(shuō)，這一切都讓我在作文教學(xué)中舉重若輕，游刃有余——最少現(xiàn)在的作文課讓我覺(jué)得非常有趣非常輕松。
但是作文的教育之路依舊是任重道遠(yuǎn)，非一日之功可以成就，還希望能一如既往地得到總部的支持，更熱切地盼望能多與金筆同仁們的交流，我想，我們就可以走得更遠(yuǎn)走得更好!謝謝!謝謝!
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