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小學(xué)“禮儀文化節(jié)”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨英國詩人華茲華斯早就虔誠地說過：“兒童是成人之父，
小學(xué)“禮儀文化節(jié)”活動(dòng)方案
。”(《彩虹》)這句話成為上世紀(jì)初兒童運(yùn)動(dòng)最響亮的口號(hào)。假如我們不抱任何偏見，一定能夠深切地意識(shí)到，成人世界里許多博大精深的見解其實(shí)都來自兒童天性的啟示。本次文化節(jié)將圍繞各種“秀”，激活兒童潛能，讓古老文明古國的禮儀意識(shí)在兒童的血脈里激烈碰撞逐漸凝成。二、活動(dòng)口號(hào)
學(xué)禮儀文化，做禮儀少年
禮韻飄香 魅力梅小
三、活動(dòng)時(shí)間
2014年9月—2015年1月
四、活動(dòng)安排
第一板塊：禮儀在哪里
組織學(xué)生了解禮儀的形成、發(fā)展、作用等，明白作為一個(gè)文明人必須知禮儀、習(xí)禮儀。
活動(dòng)形式：1.啟動(dòng)儀式
2.閱讀《我的禮貌書》等禮儀故事、禮儀格言
時(shí)間：9月
第二板塊：禮儀我來學(xué)
組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生關(guān)于儀態(tài)、舉止、言語、用餐、游樂的基本禮儀，人人會(huì)穿衣、會(huì)行走、會(huì)吃飯、會(huì)說話、會(huì)相處等。
活動(dòng)形式：
1.班級(jí)授課，講授內(nèi)容為“八禮四儀”內(nèi)容
時(shí)間：9月-10月
展現(xiàn)形式：禮儀知識(shí)問答
2.“禮儀在身邊”家長禮儀大講堂
邀請家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，從自己工作中、生活中的點(diǎn)滴小事講起，告訴學(xué)生禮儀在生活中無處不在，并和學(xué)生一起練習(xí)生活中的禮儀，學(xué)生從另一個(gè)角度審視禮儀，加深對禮儀的理解，
資料共享平臺(tái)
《小學(xué)“禮儀文化節(jié)”活動(dòng)方案》(http://www.msguai.com)。3.級(jí)部特色活動(dòng)
級(jí)部 展示形式 評價(jià)方式 一年級(jí) 禮儀知識(shí)我來繪 評選：禮儀之星我來評 二年級(jí) 禮儀歌曲我來唱 三年級(jí) 禮儀瞬間我來拍 四年級(jí) 禮儀格言我來書 五年級(jí) 禮儀故事我來寫 六年級(jí) 禮儀詩篇我來吟 第三板塊：禮儀我來秀
各年級(jí)用不同的方式展示前期學(xué)習(xí)成果，人人爭做禮儀之星。
活動(dòng)形式：集體表演
展現(xiàn)形式：1.年級(jí)表演：禮儀操、“少先隊(duì)禮儀”、“日常生活禮儀展”、禮儀校園劇、吟誦禮儀詩篇、唱響禮儀歌曲、為幼兒園小朋友講禮儀等多種形式等。(以下暫定)
時(shí)間：11月-12月
級(jí)部 展示形式 評價(jià)方式 一年級(jí) “我的一日禮儀”禮儀操 評選禮儀之星 二年級(jí) 唱響禮儀歌曲 三年級(jí) 服飾禮儀秀 四年級(jí) 禮儀故事我來演 五年級(jí) 禮儀校園劇 六年級(jí) 吟誦禮儀詩篇 2.模聯(lián)活動(dòng)
探討“各國禮儀”模擬聯(lián)合國大會(huì)
通過對各國禮儀的討論，知道作為未來公民所應(yīng)具有的基本禮儀，和對禮儀深入的理解。
責(zé)任人：嚴(yán)璐、孫菲、馬天明
時(shí)間：12月中旬
3.“禮儀伴成長”環(huán)保志愿活動(dòng)
培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)是我校公民教育的切入點(diǎn)，為了引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，各年級(jí)義工隊(duì)開展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)、向市民頒發(fā)孩子們自制的宣傳單，倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，撿拾煙頭、廢棄物，動(dòng)物糞便，自覺成為社區(qū)服務(wù)“小衛(wèi)士”。
責(zé)任人：各級(jí)部輔導(dǎo)員
時(shí)間：每月一次活動(dòng)
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