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秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-25 07:43:28 資料大全 我要投稿

秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃

  本學(xué)期,我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署,體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性,

秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃

。以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為中心,以提高常態(tài)課的有效性,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1.按規(guī)范,重實(shí)效,扎實(shí)開展好常規(guī)教研工作。深入學(xué)校隨堂聽課、調(diào)研,與教師開展互動(dòng)研討,把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的督促和指導(dǎo),深入推進(jìn)課程改革。

  2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過送教送講、研討課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)注重加強(qiáng)對(duì)青年教師和新教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師以點(diǎn)帶面的正效應(yīng),全面提高我縣師資水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  3.加強(qiáng)課題指導(dǎo),提高科研水平。本學(xué)期將有一批市縣級(jí)課題進(jìn)入研究和結(jié)題的關(guān)鍵時(shí)期。教研室將組織專家做好各級(jí)課題的開展實(shí)施和督導(dǎo)工作。指導(dǎo)課題結(jié)題、撰寫研究報(bào)告、過程性資料匯總等,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣成果做好準(zhǔn)備

  4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)估,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。針對(duì)上學(xué)期六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的問題與不足做好幫扶和跟蹤、矯正工作。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控方式,強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過程質(zhì)量的評(píng)估,把隨堂檢測(cè)和學(xué)期抽測(cè)結(jié)合起來,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  三、具體安排

  九月

  1.對(duì)上學(xué)期全縣六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析、反饋;

  2.制定本學(xué)期全縣教研計(jì)劃,公布上學(xué)期學(xué)區(qū)管委會(huì)主任(校長(zhǎng))、教導(dǎo)主任、教科室主任聽課情況;

  3.收取局屬小學(xué)、學(xué)區(qū)管委會(huì)本學(xué)期的教科研計(jì)劃;

  4.組織教師參加市毛筆字課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(9月11日下午,市大慶路小學(xué));

  5.組織教師參加市英語新教材培訓(xùn)(9月11日下午,市二實(shí)小);

  6.第十六屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)(9月15日-21日);

  7.全縣三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師新教材培訓(xùn)(9月17日二實(shí)。喝、四年級(jí);9月18日荊涂學(xué)校:五、六年級(jí));

  8.編輯、出版《懷遠(yuǎn)教研》2015年第二期;

  9.市小學(xué)美術(shù)“教壇新星”展示課(9月23日,市師范附小);

  10.組織教師參加“蚌埠—淮南小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”(9月25日,市鐵二小);

  11.組織開展安徽基礎(chǔ)教育資源公共平臺(tái)注冊(cè)及應(yīng)用工作;

  12.懷遠(yuǎn)縣中小學(xué)教育科研課題結(jié)題講座。

  十月

  1.巡查、視導(dǎo)部分學(xué)校寫字教學(xué)開展情況;

  2.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(報(bào)名);

  3.《懷遠(yuǎn)教研》2015年第一期征稿;

  4.組織教師參加市作文教學(xué)觀摩活動(dòng);

  5.檢查、視導(dǎo)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)情況;

  6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學(xué)展示活動(dòng);

  7.組織部分骨干數(shù)學(xué)教師參加全省課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);

  8.小學(xué)信息技術(shù)教材省級(jí)培訓(xùn)(10月12-15日);

  9.組織教師參加市首屆心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;

  10.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(預(yù)賽);

  11.檢查、督導(dǎo)“均衡教育”開展情況,督查活動(dòng)開展及材料的積累,

資料共享平臺(tái)

秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃》(http://www.msguai.com)。

  十一月

  1.檢查、督導(dǎo)2014年省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題開展情況,督促2015年市級(jí)立項(xiàng)課題開題;

  2.組織部分骨干數(shù)學(xué)教師參加華東六省一市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);

  3.全縣幼兒教師《3-6歲兒童教育綱要指南》培訓(xùn);

  4.全縣中小學(xué)“班班通”管理員大賽;

  5.組織部分教師參加安徽省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);

  6.組織教師參加市“幼兒園音樂活動(dòng)”專題研討;

  7.縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(四實(shí)小);

  8.開展市、縣小學(xué)英語教學(xué)互動(dòng)研討;

  9.市、縣小學(xué)體育交流課(城關(guān)小學(xué));

  10.組織參加省小語會(huì)教學(xué)研討活動(dòng);

  11.對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行抽測(cè)。

  十二月

  1.組織教師參加市小學(xué)英語新教師基本功培訓(xùn);

  2.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年教師“班班通”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽(決賽);

  3.組織教師參加市小學(xué)語文命題講座;

  4.開展“蚌埠市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)(第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淝南中心學(xué)校、包集中心學(xué)校、古城中學(xué)、方壩學(xué)校);

  5.開展全縣中小學(xué)“經(jīng)典誦讀·古詩詞默寫”活動(dòng);

  6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學(xué)展示活動(dòng);

  7.對(duì)部分村小進(jìn)行調(diào)研性教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測(cè);

  8.繼續(xù)推進(jìn)“均衡教育”工作,督查活動(dòng)開展及材料積累情況。

  一月

  1.參加市使用“班班通”優(yōu)秀教學(xué)案例研討活動(dòng);

  2.安排部署本學(xué)期各年級(jí)的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作;

  3.全縣四、五、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測(cè);

  4.上交學(xué)區(qū)管委會(huì)、局屬小學(xué)工作總結(jié)和管委會(huì)主任、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記;

  5.召開業(yè)務(wù)干部、教研員會(huì)議,交流總結(jié)本學(xué)期教科研工作;

  6.全縣中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

  注:組織教研員、骨干教師深入學(xué)校不定期聽課、調(diào)研;隨時(shí)抽查管委會(huì)主任、校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課情況,教師備課筆記、作業(yè)批閱情況;縣級(jí)大型教研活動(dòng)具體安排在懷遠(yuǎn)教育網(wǎng)另發(fā)通知;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)將按照常規(guī)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行。

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