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小學(xué)一學(xué)期的自我總結(jié)
告別范鎮(zhèn)一中小學(xué)部,來到龍頭小學(xué)參加工作,感覺到了一種迫切的壓力,一個(gè)學(xué)期與一年級孩子的學(xué)習(xí)與交流,深深感受到了在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)的樂趣,但期間更多的是忙碌,是無序,是慌亂,認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各方面工作,以下幾個(gè)方面值得在新學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng):
1、自覺并嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真履行學(xué)校教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)督查的一系列規(guī)定,時(shí)時(shí)提醒自己做追求專業(yè)發(fā)展進(jìn)取型的讓學(xué)生喜歡的老師,
小學(xué)一學(xué)期的自我總結(jié)
。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,精心做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。從原先從事的高年級語文教學(xué)轉(zhuǎn)變成低年級,可謂是“重操舊業(yè)”,但是新課標(biāo)的理念、全新的學(xué)生特點(diǎn),尤其是龐大的班額,60余名學(xué)生的巨大壓力,故工作中更多增添了提前精心備好課,利用班班通設(shè)備充分使語文課堂變得生動(dòng)活潑起來。一學(xué)期寫了N多拼音卡、字卡,設(shè)計(jì)出示了N多大屏幕語文題組,利用課余時(shí)間就不少吃力的學(xué)生做了專項(xiàng)的有效的輔導(dǎo),以自己的恒心與愛心啟迪了學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性。
3、一切工作以學(xué)校工作大局為重,精心并安排本學(xué)期的整體工作:第三期校長駐校培訓(xùn)本人積極參加一切子活動(dòng),按時(shí)保質(zhì),積極創(chuàng)新,圓滿完成自身的使命;班級2012元旦聯(lián)歡,與孩子們互動(dòng)參與,體驗(yàn)新年的快樂,體會(huì)家的溫暖;國慶書畫展積極組織本班同學(xué)張貼作品,設(shè)計(jì)展臺(tái),展示一年級一班的特色與水平,
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《小學(xué)一學(xué)期的自我總結(jié)》(http://www.msguai.com)。4、面對剛剛乍到的單位,一學(xué)期本人都在虛心請教,向同事多咨詢多查詢,保證自身工作能夠達(dá)到應(yīng)有的水平,為校園增光。
5、不論教學(xué),還是班級管理,對孩子的教育事關(guān)一生,因此愛護(hù)學(xué)生是本學(xué)期工作開展的準(zhǔn)繩,亦是今后工作的準(zhǔn)則。沒有對學(xué)生的關(guān)愛就不會(huì)有成功的教育,教師的專業(yè)成長就不會(huì)幸福。
在總結(jié)中反思,在反思中方能提升,以下幾個(gè)方面理應(yīng)引起自身的重視:
1、教學(xué)管理工作中仍然存有“隨大流”的現(xiàn)象,別人如何自己便如何,創(chuàng)新的意識(shí)及績效不夠徹底、明晰。
2、語文學(xué)科教學(xué)中對于高效課堂的研究比較困頓,每課題組設(shè)計(jì)不夠精選,未能有的放矢,導(dǎo)致課堂容量與課時(shí)目標(biāo)均不理想,除了班額大的因素外,我想這就是制約個(gè)人教學(xué)成績的關(guān)鍵。
3、主動(dòng)參加區(qū)鎮(zhèn)校學(xué)科教研活動(dòng)的意識(shí)仍需提升:第三期駐校培訓(xùn)的語文展示課,上的仍然過于緊張,個(gè)人教學(xué)特色與自信度不高;20XX省遠(yuǎn)程研修作業(yè)完成的質(zhì)量較好,但是作業(yè)推薦的次數(shù)仍需提升。
4、班級管理仍然在方法與藝術(shù)上再做研討,如何提升班級管理的水平,讓每個(gè)一年級的小同學(xué)60個(gè)孩子增強(qiáng)集體的凝聚力,共同熱愛班級為班級目標(biāo)奮斗,理應(yīng)成為今后工作的重點(diǎn)。
5、面對珍貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本人還要倍加珍惜,濰坊學(xué)習(xí)省綜合實(shí)踐、泰安研討班主任工作管理,都應(yīng)當(dāng)讓自己靜心去整理學(xué)習(xí)聽課后的感想,只有這種原始的感想才是觸動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的根本。
面對即將過去的一個(gè)學(xué)期,心里總是不能平靜,因?yàn)榭傆性S多感慨,而即將到來的新學(xué)期,誠愿在龍年自己各方面工作步步提升,走好每一步,為每一個(gè)學(xué)生精心的培育,但愿自身的工作結(jié)出更多豐碩的果實(shí)!
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