會飛的教室讀書筆記100字

　　《會飛的教室》讀后感寫得很精彩，看著五篇會飛的教室讀后感讓我們學習到每一個人都是不同的，各有各的特點，這樣一起生活才能像會飛的教室描繪的世界一樣精彩!

　　篇一：《會飛的教室》讀后感

　　最近，我和同學們一起閱讀了《會飛的教室》，通過閱讀，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他，

會飛的教室讀書筆記100字

　　同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。

　　篇二：讀《會飛的教室》的收獲

　　媽媽做為我們組的指導老師，帶著我們讀書，經過一周的時間閱讀了《會飛的教室》這本書，在這本書中我有了自己的收獲。

　　人在逆境中不斷成長，正如戴馬亭一般，雖然成績優(yōu)異，卻家境貧寒，但正是這種缺憾，給予了他學習的動力，使他在學習中、成長中練就了冷靜清醒的特性，越是困難越要勇敢向前。

　　這就是我要學習的，

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　　篇三：讀《會飛的教室》有感

　　今天，我讀了《會飛的教室》這本書的一部分內容，我覺得特別有意思。這本書中的故事簡直太像我們的班級生活了，書中的人物都是和我們一樣的學生，每一個學生都很有特點，都有自己的故事。

　　尤其是我今天讀到了《會飛的教室》這一節(jié)，我覺得這個話劇很精彩，書中的人物通過學生扮演話劇中的人物角色，把大家?guī)У搅撕枚嗟胤�，也講了好多故事。我很喜歡這本書。

　　篇四：讀《會飛的教室》讀后感

　　今天，讀的是《會飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個大胃王，他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個冒險王。戴馬亭是他們的班長是個繪畫的高手，圣誕劇的舞臺和布景都是他的杰作。姚尼是個圣誕劇的編劇，這部劇也是他利用假期寫出來的。

　　他們排演的圣誕劇叫《會飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事，今天就讀第一篇，接下來我會繼續(xù)往下讀，特想知道教師是怎樣飛的。

　　篇五：讀《會飛的教室》讀后感

　　塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽寫本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意，他說交出也行，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽寫本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。

　　我好期待，下一節(jié) 最后的決斗，明晚接著看。

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