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大班美術(shù)活動《有趣的染紙》教學(xué)反思

時間:2024-08-19 05:13:36 資料大全 我要投稿
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大班美術(shù)活動《有趣的染紙》教學(xué)反思

  在我們的生活中美是無處不在,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),

大班美術(shù)活動《有趣的染紙》教學(xué)反思

。“染紙”是人們在最初的無意識中發(fā)現(xiàn)的,后來成為中國傳統(tǒng)的一種民間美術(shù),因其變化無窮最能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲,是一種適合幼兒特點富于游戲性的美術(shù)活動。能提高幼兒的審美情趣和動手操作能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

大班美術(shù)活動《有趣的染紙》教學(xué)反思

  活動目標

  1.認知領(lǐng)域:通過活動了解我國民間藝術(shù)悠久的歷史,初步感知染紙工藝的樂趣。

  2.情意領(lǐng)域:培養(yǎng)幼兒動手操作能力,增加幼兒對色彩變化和創(chuàng)作的樂趣。

  3.技能領(lǐng)域:嘗試用折疊、浸染的方法染紙,體驗不同折法產(chǎn)生的色彩、圖案變化,并感受對稱美。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:積極參與染紙活動,嘗試用折疊、浸染的方法染紙,感受其中的樂趣。

  教學(xué)難點:嘗試重疊暈染的效果,感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。

  活動準備

  兩種不同的紙張(白紙、宣紙各一張),4—6幅范例,字條,4張彩紙,事先學(xué)習(xí)幾種折紙的方法(米字折、田字折、折扇折、任意折),彩色墨水,宣紙,水彩盤,舊報紙,抹布,磁帶,錄音機。

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  1.出示紙張導(dǎo)入:對白紙和宣紙進行比較,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  小結(jié):白紙厚而硬,吸水性差,遇水不容易破;宣紙薄而軟,吸水性強,遇水容易破。

  2.復(fù)習(xí)米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。

  二.基本環(huán)節(jié):

  1.出示范例:請幼兒觀察再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2.教師示范講解染紙的過程及方法:

  (1)先折疊:每折一次都要壓平,這樣等下染出來的紙就平整,這時候不需要打開。

  (2)染顏色:把折好的紙的角或邊浸到水彩盤中,想要花紋大一點就在顏料中多染一會兒,想要花紋小點就在顏料中少染一會兒,

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大班美術(shù)活動《有趣的染紙》教學(xué)反思》(http://www.msguai.com)。這時候宣紙里面吸飽了顏料,剛才老師說宣紙濕了很容易破的,要把里面的水分去掉一些,所以把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。

  (3)打開作品:小心地把它打開,按折的順序打開就不容易破,平放在舊報紙上晾干。

  3.教師提出要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(播放歡快的音樂):

  (1)要求:保持地面、桌子、身上干凈,可以用不同的折法染出來的效果不一樣,打開時要小心平放在報紙上晾干。

  (2)幼兒動手操作:提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫面色彩明快。同時別讓顏料滴下來。

  (3)幫助能力差的幼兒把作品打開。

  (4)幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。并啟發(fā)幼兒大膽設(shè)計折疊方法進行染紙。

  三.結(jié)束環(huán)節(jié):

  1.講評、展覽:

  師幼欣賞,簡單介紹自己的作品。進一步激發(fā)他們對民間工藝的熱愛,培養(yǎng)他們的審美情趣。

  2.教師總結(jié)

  延伸環(huán)節(jié):

  小朋友們,這些染紙?zhí)懒,這樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了?他們還有什么用途嗎?鼓勵幼兒大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。

  教學(xué)反思

  這次活動是一節(jié)手工制作活動—染紙,是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料,然后滲透形成圖案。同時以游戲的口吻來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的欲望,開始我請幼兒動手操作來發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法,在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。因為染紙活動是有一定的技能技巧,于是把紙的角或邊變成了嘴,像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上,要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比較容易接受、理解,在操作時都能較好地掌握。在實際的操作過程中還是出現(xiàn)了問題,特別是在最后展開時,可能是幼兒有些過于著急導(dǎo)致作品被扯壞。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

  本節(jié)課我已經(jīng)上過很多次了,但是每次上課都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收獲,我想這就是老師的快樂。

  以上是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的大班美術(shù)活動《有趣的染紙》教學(xué)反思,希望對大家有所幫助。

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