優(yōu)秀教師先進事跡材料（藥學(xué)類）

　　劉xx，男，1975年9月出生，碩士，副教授，執(zhí)業(yè)中藥師，xx中醫(yī)藥大學(xué)碩導(dǎo)，1998年畢業(yè)于xx中醫(yī)學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)，

優(yōu)秀教師先進事跡材料（藥學(xué)類）

�，F(xiàn)擔(dān)任藥學(xué)院院長，xx藥學(xué)會理事，xx省中藥材產(chǎn)業(yè)化評審專家，xx藥業(yè)協(xié)會專家委員會副主任委員，2012年獲得xx省省級教學(xué)成果獎二等獎1項，2013年獲得xx省省級教學(xué)成果獎二等獎1項、三等獎2項，2012年xx省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)管理工作者，2004年xx市優(yōu)秀教師，2008年xx省省級特色專業(yè)中藥專業(yè)建設(shè)帶頭人，2010年xx省省級中藥實踐教學(xué)團隊帶頭人，2011年中央財政支持提升中藥專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目建設(shè)負責(zé)人�，F(xiàn)將劉xx同志事跡介紹如下：

　　一、進取創(chuàng)新——打造富有xx特色的藥學(xué)類專業(yè)群

　　xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)院是扎根于xx而且是起步于基礎(chǔ)差的中專學(xué)校，一起都是從頭開始，那么如何形成自己的特色，如何在師資力量薄弱，學(xué)生生源基礎(chǔ)差的狀態(tài)下走出自己的特色呢?在學(xué)院“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、接軌國內(nèi)新興產(chǎn)業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思想的指導(dǎo)下，劉xx團結(jié)和帶領(lǐng)藥學(xué)院教師，緊緊圍繞“中華藥都”xx特色支柱產(chǎn)業(yè)—中藥產(chǎn)業(yè)，依據(jù)《xx省(xx)現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)千億元發(fā)展規(guī)劃(2009-2020 年)》，踐行“品牌辦學(xué)、特色興校”戰(zhàn)略，構(gòu)建基于中藥產(chǎn)業(yè)鏈的藥學(xué)類專業(yè)群，組團打造品牌專業(yè)。2011年中藥專業(yè)被確定為中央財支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，2008、2010、2011、2013年中藥、中藥制藥技術(shù)、藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理分別被確定為xx省省級特色專業(yè)建設(shè)項目，現(xiàn)已形成以央財支持專業(yè)中藥專業(yè)為龍頭，省級特色專業(yè)藥學(xué)、中藥制劑技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)為重點，院級試改專業(yè)藥物制劑技術(shù)為骨干帶動藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、中藥鑒定與質(zhì)量檢測技術(shù)等專業(yè)發(fā)展的藥學(xué)類專業(yè)群。

　　二、求真務(wù)實——主打中藥品牌

　　劉xx作為中藥專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)中藥專業(yè)建設(shè)團隊在學(xué)院及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在行業(yè)、企業(yè)的積極參與和大力幫助下，依托2008年xx省省級特色專業(yè)中藥專業(yè)建設(shè)、2011年中藥專業(yè)中央財支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等項目，以課程體系開發(fā)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、雙師教師隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建為切入點，加強校企對接，不斷創(chuàng)新“基于中藥產(chǎn)業(yè)鏈的3平臺4出口”人才培養(yǎng)模式，探索第三方評價體系及中高職系統(tǒng)培養(yǎng)機制，培養(yǎng)高端技能型人才，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，輻射省內(nèi)外中藥類專業(yè)建設(shè)，在同類專業(yè)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。主要成就在以下幾個方面：

　　(1)校企對接

　　通過校企合作、開展“訂單班”，建立了“校中廠+廠中校”雙主體育人機制;通過專業(yè)改革建設(shè)形成了“中藥產(chǎn)業(yè)鏈的三平臺四出口雙主體多元合作”人才培養(yǎng)模式，重新定位了中藥專業(yè)“多能一專”技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，

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　　(2)系統(tǒng)培養(yǎng)

　　2014 年xx省高職高專院校中唯一專升本試點“xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院與xx中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)全日制普通專升本中藥學(xué)專業(yè)(本科)”獲省教育廳批準(zhǔn)，不僅表明xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)水平得到了社會各界的認(rèn)可，辦學(xué)質(zhì)量在不斷提升，也標(biāo)志著xx擁有了全日制中藥本科教育。同時結(jié)合xx省高等職業(yè)院校自主招生改革試點，開展了中藥專業(yè)自主招生考試，探索了中高職銜接，搭建職教學(xué)生“中專-大專-本科”成長立交橋。

　　(3)實踐育人

　　建立了“服務(wù)于中藥產(chǎn)業(yè)需求的藥學(xué)類專業(yè)群實訓(xùn)體系”，引入企業(yè)生產(chǎn)管理方式;建設(shè)了中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地2個(中藥制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)實訓(xùn)基地)、xx省示范實驗實訓(xùn)中心3個(中藥制劑、中藥炮制、中藥提取實訓(xùn)中心)，獲取資金680萬元;積極踐行“三融入” 生產(chǎn)化實訓(xùn)教學(xué)模式及“校級-市級-省級-國家級”競賽機制，在國家和省級技能大賽中獲得技能大賽獎項6項，學(xué)生技能培養(yǎng)成效得到顯著提升，形成“以技能競賽為載體促學(xué)強技提升培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才”的教學(xué)成果，獲得2012年xx省省級教學(xué)成果獎二等獎。。

　　(4)教學(xué)團隊

　　依托 2010年xx省省級教學(xué)團隊中藥實踐教學(xué)團隊建設(shè)，走校企合作道路，積極參與學(xué)院師資隊伍機制建設(shè)，通過兼職、送培等途徑,優(yōu)化專業(yè)帶頭人、骨干教師和雙師教師比例。中藥專業(yè)群教學(xué)團隊46人、教授2名、副教授及以上高級職稱達24%、企業(yè)能工巧匠人士達12%、雙師素質(zhì)達85.37%;兼職教師13 人。

　　(5)社會服務(wù)

　　向xx省中醫(yī)藥科學(xué)院積極申請xx省中醫(yī)藥科學(xué)院xx中醫(yī)藥研究所并于2013年12月30日獲批。依托我院的xx市中藥研究所，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，為xx中藥產(chǎn)業(yè)提供科技支撐，社會科研服務(wù)能力明顯提升。

　　三、不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，教育教學(xué)成果顯著

　　他勤于學(xué)習(xí)，不斷更新自身知識結(jié)構(gòu)，于2005年參加xx中醫(yī)學(xué)院研究生課程學(xué)習(xí)，并獲取碩士學(xué)位，同時他經(jīng)常到企業(yè)調(diào)查調(diào)研及參加技術(shù)服務(wù)，把獲得的寶貴經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)生。在業(yè)務(wù)上肯于鉆研，不斷地學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，教學(xué)考核均為優(yōu)良，2012、2013年獲得xx省省級教學(xué)成果獎二、三等獎共4項、2012年xx省高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)管理工作者，2006年xx省大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人，2004年xx市優(yōu)秀教師。

　　在教學(xué)研究上，近幾年來主持國家級項目1項(2011年中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目)，省級項目4項(2008年xx省級特色專業(yè)中藥專業(yè)建設(shè)、2010年xx省省級教學(xué)團隊中藥實踐教學(xué)團隊建設(shè)、2012年xx省精品資源共享課程《中藥鑒定技術(shù)》建設(shè)、2010年xx省省級教學(xué)研究項目《高職中藥專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)研究》);主編教材《生藥學(xué)》(第四軍醫(yī)大學(xué)出版社)、參編教材《中藥鑒定技術(shù)》(人民衛(wèi)生出版社)。

　　在科研上，近幾年來，主持2013年xx省省級軟課題、2014年xx省高校省級自然科學(xué)基金重點項目各1項，參與省部級課題5項，參與全國第四次藥用植物資源普查xx譙城區(qū)、岳西縣普查，獲國家發(fā)明專利1項。

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