職業(yè)規(guī)劃要趁早
編前語：9月，是新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時(shí)也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，
職業(yè)規(guī)劃要趁早
。記者從今年的 招聘會 了解到，很多IT企業(yè)打出了高薪招聘專業(yè)型人才的海報(bào)，而收到的 簡歷 中能夠滿足他們要求的尚不足30%。相對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，怎樣才能讓自己成為符合用人單位要求的“專業(yè)性人才”？大學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從什么時(shí)候開始？記者近日就此進(jìn)行了相關(guān)采訪。
現(xiàn)象：大一新生關(guān)注IT 培訓(xùn)
日前，記者從北大青鳥APTECH了解到，進(jìn)入9月以來，出現(xiàn)了大量大學(xué)新生前來咨詢職業(yè) 培訓(xùn) ，甚至已有不少學(xué)生報(bào)名參加相關(guān)課程 培訓(xùn) 。在北大青鳥成都名流授權(quán)培訓(xùn)中心，咨詢報(bào)讀北大青鳥APTECH軟件工程師培訓(xùn)課程的人以學(xué)生居多，但與往年不同的是，今年還出現(xiàn)了不少在校大學(xué)生和大一新生。IT職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)滲透到新入學(xué)的大學(xué)生中間。
一位前往北大青鳥成都錦江中心咨詢的學(xué)生小李告訴記者：“我是今年進(jìn)入大學(xué)的新生。聽師兄們介紹說，他們直到最后一年畢業(yè)開始找工作的時(shí)候，才知道缺乏專業(yè)技能是他們的‘致命傷’。”小李表示，一定要吸取教訓(xùn)，盡早規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和就業(yè)之路。
解析：理論知識不等于實(shí)際技能
記者在采訪中了解到，一些用人單位認(rèn)為學(xué)生的社會實(shí)踐少，實(shí)際解決問題的能力弱、只學(xué)到書本知識沒有掌握學(xué)習(xí)方法、缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識，
資料共享平臺
《職業(yè)規(guī)劃要趁早》(http://www.msguai.com)。而且對未來的發(fā)展盲目，沒有規(guī)劃。為什么應(yīng)屆畢業(yè)生會在求職時(shí)遭遇尷尬呢？“在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位，甚至影響對工作的適應(yīng)性。”朗沃教育校長林睿認(rèn)為，目前，中國大多數(shù)IT企業(yè)在招聘過程中，面臨到最大的問題就是很難招到具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的技術(shù)型人才。員工的綜合素質(zhì)能力固然重要，但是對于IT企業(yè)，更看重的是員工對某項(xiàng)IT項(xiàng)目的了解、應(yīng)用和操作能力。而在大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生中，能在就職的新崗位中，迅速融入IT項(xiàng)目中的卻是屈指可數(shù)，因?yàn)樗麄冎挥欣碚撝R，而無實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因此，要實(shí)現(xiàn)“以技為本”的過程，職業(yè)教育顯得尤為重要。
觀點(diǎn)： 職業(yè)規(guī)劃 要趁早
通過采訪，記者發(fā)現(xiàn)， 職業(yè)規(guī)劃 并不僅僅是大學(xué)畢業(yè)生的事情。其實(shí)，在就業(yè)越來越困難的今天，越早進(jìn)行科學(xué)的、適合自己的 職業(yè)規(guī)劃 ，也就越早具備就業(yè)優(yōu)勢。北大青鳥APTECH資深教育顧問認(rèn)為，任何學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束，都是要就業(yè)，而學(xué)生要找到滿意的工作，決勝點(diǎn)就在于長期的點(diǎn)滴的.積累。有很多同學(xué)找工作之前會突擊拿一些證書，有的同學(xué)很自卑沒有驕人的成績，其實(shí)，這些并不可怕，真正令人擔(dān)憂的是大學(xué)生沒有注重有計(jì)劃的在生活中培養(yǎng)自己有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。證書、成績、豐富的經(jīng)歷只是求職的表面文章，真正的“內(nèi)功”才是最后 面試 成功的關(guān)鍵所在。而這種“內(nèi)功”是需要認(rèn)真規(guī)劃的。
【職業(yè)規(guī)劃要趁早】相關(guān)文章：