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不知不覺，期末考試的腳步又近了!還想考前通過考前復(fù)習(xí)抱抱佛腳，補補平時的漏洞，卻感覺內(nèi)容多的學(xué)不過來?掌握好的復(fù)習(xí)策略，才能事半功倍!
1、明確復(fù)習(xí)任務(wù)
主要有以下五個方面：
�、俨槿甭�，
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。通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。②加深理解，鞏固吸收。把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。
�、蹣�(gòu)建體系。對知識舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識框架，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
④強化記憶。以適合自己認知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。
�、萘η笠�(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識融會貫通。
2、細化目標，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
�、僦贫◤�(fù)習(xí)任務(wù)。感覺科目多，任務(wù)重，但時間很有限?在這樣的情況下，要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進而提高復(fù)習(xí)的效率。
�、诩凶⒁饬�。要集中精力，全身心地投入到復(fù)習(xí)備考中去。比如，上課集中精力聽講和思考，做作業(yè)時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，不要過多地學(xué)習(xí)現(xiàn)在不該學(xué)的東西，等等。訓(xùn)練和習(xí)題時，第一，要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。第二，做到表達和運算規(guī)范準確。第三，對問題力求一次性解決，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改。復(fù)習(xí)時翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯題集或好題集萃，答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，如果是問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。
3、梳理重要方法、突出重點
提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解的基礎(chǔ)上，將知識系統(tǒng)歸納，使所要記憶的內(nèi)容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就很容易解決要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯(lián)系這樣的問題。
掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)，
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《關(guān)于期末黑板報資料》(http://www.msguai.com)。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此，對于三分之二的同學(xué)來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，最好不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，弄清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體。或者說，在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法�？梢試@專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。
4、復(fù)習(xí)同時做一定數(shù)量的練習(xí)
在復(fù)習(xí)中做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求�？焖俣鴾蚀_地解決問題，除了要以對學(xué)科知識、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有一個學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。
常有這樣的同學(xué)，平時作業(yè)獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時復(fù)習(xí)做練習(xí)的時候就要注意速度，有意識地訓(xùn)練自己思維、表達和運算的敏捷性。
通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，非常不好。平時復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對。有的同學(xué)不經(jīng)過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個很不好的習(xí)慣，這在解答選擇題時尤其要避免。
5、掌握復(fù)習(xí)方法：文理交替
要想提高學(xué)習(xí)的效率，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上還要注意文理交替。就是不把內(nèi)容相近的科目集中在一起學(xué)，而是將文科和理科相互交錯安排。學(xué)習(xí)內(nèi)容相近，大腦皮層工作的部位也比較相近，長時間使用同一部位，造成局部腦細胞內(nèi)物質(zhì)的消耗大，因而產(chǎn)生疲勞。長時間學(xué)習(xí)內(nèi)容相近的學(xué)科，造成學(xué)習(xí)上的單調(diào)刺激，容易讓人發(fā)困，產(chǎn)生睡意，或者產(chǎn)生抑制，就如同聽單調(diào)的下雨滴水聲或鐘表的“嘀嗒”聲一樣，這樣再堅持學(xué)習(xí)下去，效果肯定不會好。所以學(xué)習(xí)的時候，要注意文理交替。
這些復(fù)習(xí)方法你都掌握了嗎?試驗一下，復(fù)習(xí)效率加倍，再也不用手忙腳亂了!
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