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高三新學(xué)期黑板報資料
高三下半學(xué)期在春節(jié)過后就要開始了,新的學(xué)期,為了鼓勵高考生們會出一些鼓勵或者方法的黑板報,下面小編為大家?guī)砀呷聦W(xué)期黑板報模板,希望能夠幫到大家!2016高考不可怕!
大招一:知己知彼
作為新高三,想要“百考百勝”就要知己知彼,了解自己的實際水平如何,自己處在一個什么樣的位置,自己有多少潛力可挖掘……然后再去了解高三需要做哪些,高考考什么,如何進行高考復(fù)習(xí)等,
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。對自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個學(xué)年的節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺得考進好學(xué)校的希望不大,高三學(xué)生正確地自我定位非常重要。那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ),不用把時間浪費在難題怪題上,更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”中。
建議:考生需要利用假期最后的時間,靜下心來,給自己定位,然后開學(xué)后在老師的指導(dǎo)下慢慢去了解高考,讓自己一步一個腳印的進步。
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大招二:鞏固基礎(chǔ)
進入高三后同學(xué)們很容易一頭扎入各種模擬卷,做大量的題,卻把課本丟到一邊,這代表著你已經(jīng)忽略了最基礎(chǔ)的知識。想要在高三的學(xué)習(xí)中突飛猛進,就要首先耐住性子去看課本,熟悉課本,鞏固自己的基礎(chǔ)知識,因為高考中大部分考的還是基礎(chǔ),難題偏題只占有不到20%。因此,想要拿到80%的分?jǐn)?shù),就要牢固基礎(chǔ)。
建議:從近兩年的命題來看,如今對生能力的要求比較高,僅僅有良好的敘述能力是不夠的,考試要求學(xué)生有良好的思考能力,這就要求學(xué)生對社會熱點密切關(guān)注、敏銳洞察,并有自己獨立的思考能力,其次,經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀也能開拓,深化思考的深度。
大招三:復(fù)習(xí)有計劃
因此應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計劃,每個學(xué)生對知識點掌握情況的個體差異很大。
從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對自己的水平整體定位后,充分認(rèn)識對各項知識點的掌握情況,如,英語的弱勢是閱讀還是完形填空、數(shù)學(xué)的弱勢是立體幾何題還是數(shù)形結(jié)合題等,有針對性的復(fù)習(xí)才是有的復(fù)習(xí)。學(xué)生千萬不要畏懼困難而把薄弱點留到最后,留到最后的往往都是來不及的弱勢的局部只會更弱勢,而高中學(xué)科知識點往往環(huán)環(huán)相扣,一個單薄點會牽連到眾多題型,也會影響到綜合大題的解答,
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《高三新學(xué)期黑板報資料》(http://www.msguai.com)。建議:長遠(yuǎn)計劃和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長遠(yuǎn)計劃,據(jù)此確定短期安排來促使長遠(yuǎn)計劃的實現(xiàn)。如考前的幾個月,要有每月的復(fù)習(xí)目標(biāo),還要有每周的目標(biāo),然后是每天的和每個單元的目標(biāo)。也許你因為種種原因,未能實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),這不能說明制定目身是錯誤的,而只能說明你需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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大招四:正確對待考試
花樣繁多。何林松老師提出,經(jīng)歷過高三的學(xué)子都會對這一年里考試之頻繁印象深刻:周考、月考、三次模擬考、畢業(yè)考、期中/期末考、聯(lián)考等等。學(xué)生不要被這么多考試牽著鼻子走,模擬考也好、小測驗也好,其實都只是一種評估手段,并不能完全代表實際水平,如果學(xué)生一切跟著考試走,每次大考小考都用勁準(zhǔn)備,會打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏,反而達不到很好的效果,不如依照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走,周考、月考順其自然來得好。
建議:計劃制定出來,只是完成了第一步,還要堅持認(rèn)真執(zhí)行。最好把計劃貼在自己看得到的地方,以及時鞭策自己。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況,從檢查中獲得反饋,及時進行調(diào)整和補救。
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大招五:合理安排時間
高三學(xué)年的每分每秒都是珍貴的把任何一分鐘花在無用功的事情上都是一種浪費,顧惜自己的時間、顧惜自己的精力,時間安排合理了,你會發(fā)現(xiàn)“原來可以做這么多事情”!希望大家能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度與精力來合理安排時間哦。
小編建議:根據(jù)自己對每門課的掌握情況,應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時間,弱項多分配一些時間。另外,從制定計劃開始到考前,對相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù),以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所應(yīng)達到的程度,最好都有明確的規(guī)定。
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