打發(fā)時(shí)間的年會游戲

　　導(dǎo)讀：團(tuán)隊(duì)游戲是建立團(tuán)隊(duì)精神，確定團(tuán)隊(duì)關(guān)系的好方法，

打發(fā)時(shí)間的年會游戲

　　連點(diǎn)游戲

　　這是個(gè)帶有些性格測試的小游戲，可以用來訓(xùn)練團(tuán)體合作、找尋問題的解決途徑。游戲可安插在培訓(xùn)課程的任何時(shí)段中進(jìn)行，還可安排在等待遲到者的間隙。

　　目標(biāo)：

　　1. 說明大多數(shù)人是具有競爭性的。

　　2. 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

　　3. 尋求問題的解決方式。

　　游戲過程：

　　告知所有學(xué)員他們要做的是個(gè)小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發(fā)給每個(gè)小組一張帶有許多黑點(diǎn)的圖片(如圖1)和筆。講述任務(wù)：每組中第一位組員首先將兩個(gè)橫向或豎向的黑點(diǎn)相連，小組中第二位成員依樣連點(diǎn)，但必須接著前一位所連線的任一段。然后再由第一位組員繼續(xù)完成相同的動作。

　　在游戲過程中，整個(gè)線條的首尾不能相連。如有必要，可以出示樣圖(如圖2)。游戲時(shí)間限定于2分鐘左右。當(dāng)所有人完成游戲，看看他們的成果，哪個(gè)小組中的哪位成員連的點(diǎn)最多。一些人在描述中會提到諸如輸、贏這類的問題，而這些在游戲開始時(shí)并沒有提及。然后討論，為什么他們會將一個(gè)簡單的游戲看作是一個(gè)競賽。還可以進(jìn)一步探討如假設(shè)、團(tuán)隊(duì)合作等問題。

　　討論：

　　1. 為什么人們會假設(shè)這是一個(gè)競賽?

　　2. 我們能否得到雙贏的結(jié)果?

　　3. 在工作中有類似情況嗎?

　　變化：

　　可以將所有人分成兩個(gè)小組，在一塊寫字板上進(jìn)行連點(diǎn)游戲。

　　所需時(shí)間：5-10分鐘

　　教具：樣圖(圖2)，每個(gè)小組一幅圖(圖1)和筆

　　錯(cuò)位的點(diǎn)

　　形式：全體學(xué)員

　　類型：學(xué)習(xí)類課程

　　時(shí)間：10分鐘

　　活動目的：學(xué)習(xí)如何通過排除不相關(guān)的事物只著眼于相關(guān)的依據(jù)來評判事物或人物的方法，

資料共享平臺

　　操作程序

　　將下頁所示的圖表發(fā)給學(xué)員或用投影儀展示給全體學(xué)員看。請大家判斷一下這個(gè)點(diǎn)的位置是：

　　1、更靠近三角行的頂部

　　2、更靠近三角行的底部

　　3、在三角形底部和頂部的中間(正確答案)

　　其它可選操作方法

　　給學(xué)員一張白紙，上面已繪有一個(gè)空白的三角形。請大家在三角形的頂部和底部的正中間畫一個(gè)點(diǎn)。然后展示一張正確的樣張，請大家用直尺來核對自己所畫的'正確性。

　　有關(guān)討論

　　1、為什么有些人所畫的點(diǎn)會錯(cuò)位?可能的原因：受到了三角形的兩條斜邊的影響)為什么有些人畫對了?(不看斜邊而只看底部和頂部來進(jìn)行判斷)

　　2、這個(gè)游戲是否說明了在現(xiàn)實(shí)生活中我們所設(shè)想的往往也會有所偏差?

　　3、我們?nèi)绾尾拍芸朔�或防止這種情況的發(fā)生?

　　巧扮女郎

　　游戲方法：

　　要求學(xué)員當(dāng)中推選出一位學(xué)員扮女郎。其他學(xué)員協(xié)助提供道具、形象設(shè)計(jì)、步法訓(xùn)練等等。有一定的時(shí)間限制。

　　分析：

　　要善于模仿，抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的關(guān)鍵因素進(jìn)行模仿。

　　在游戲過程當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)的合作很重要

　　鐵釘

　　說明:請問有沒有人玩過這個(gè)?不是要大家吞鐵釘，請放心。請將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉(zhuǎn)彎的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共識就好。另外，說明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒有任何蹊蹺，各位不用研究了。

　　規(guī)則:1.不可以使用外力

　　2.不可以使用暴力

　　3.不可以使用念力

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