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小學生知識產(chǎn)權日演講稿范文
演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣，
小學生知識產(chǎn)權日演講稿范文
。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的小學生知識產(chǎn)權日演講稿范文，歡迎大家學習參考。
小學生知識產(chǎn)權日演講稿范文一
尊重知識產(chǎn)權 世界上，只要有了知識產(chǎn)權的存在，世界將得以公平公正;不少人，為了貪圖利益，不惜地用一些不擇手段的方法騙取金錢。毒辣的方法恒如沙數(shù)，數(shù)也數(shù)不清了，最令我感到憤憤不平的會是這件事了。
今天，美術老師說要造一個用到白乳膠的模型，我不禁放學后，跑進嘉業(yè)售貨市場內(nèi)，以時速幾秒之內(nèi)，選購了一種大家都“認同”的白乳膠。過后，我便開始躡手躡腳地造起模型來，一手拿著白乳膠和主要材料—牙簽，剛要把白乳教涂在牙簽上，白乳教卻偏偏要和我作對，怎么也不肯“出來”，我也奈何不了它，盡管出盡平生最大的力量，白乳膠也是同樣的無動于衷。我想：我以前買過一瓶白乳教，它也不像得這瓶那樣的頑固，難道，難道…難道這瓶白乳教是“冒牌貨”真沒可能吧!于是，我決定要探究到底，把以前的那瓶也拿了出來對比一下，比較之下，果然大有破綻，到處也充滿著漏洞，我大吃一驚地喊：“怎么可能!”仔細看一看，發(fā)現(xiàn)剛買的那瓶白乳膠表面上貼著的商標紙大有差別，它雖然剎眼看下去，幾乎和以前那瓶大小如一，但是舊的那瓶中間總會有一個不為顯眼的小“R”商標，新的那瓶就連商標的影子有看不見，我想它早以“逃之夭夭”了。這一點證據(jù)證實了我的想法是對的——新買的白乳膠是“冒牌貨”。于是，我又用輕力按了按舊的白乳膠，膠漿毫不猶豫地流出來了，根本不用我大費周章，用盡全身的力量。對比起剛才新買的白乳膠，簡直不堪一擊。我再打開蓋子，倒了一些舊瓶的膠漿出來，發(fā)現(xiàn)膠漿是滑滑的,白乎乎的，沒有一點瑕疵。但相反，倒出剛買的那瓶白乳膠的膠漿，發(fā)現(xiàn)是一團團的膠漿，一點兒也光滑;很明顯的對比之下，新的白乳膠真不如舊的呀!我心痛的并不是我買了“冒牌貨”的白乳膠，因而浪費了我的金錢，而是，而是我憎恨那些為了金錢而發(fā)狂的人，他們簡直目無法紀，目中無人，欺騙我們對商業(yè)的態(tài)度，利用我們顧客對他們的信任，因此而做出這樣不擇手段的事情來，太可惡了，這樣的人實在要嚴懲。
如果世界上沒有了世界本應有的公平公正，那么世界會變得烏煙瘴氣，盜版和出售“冒牌貨”，這些人都要接受法律的嚴懲，因為他們眼中已經(jīng)不識得“尊重知識產(chǎn)權”的用意了。更甚，那些人應該好好反省，不再受金錢的“利誘”，更不能再做一些觸犯知識產(chǎn)權的事情，那么，世界會更加有公平公正的存在了。
小學生知識產(chǎn)權日演講稿范文二
在21世紀的今天，盜版對整個社會文明的發(fā)展有很大的影響和危害。面對這一現(xiàn)象，我們應該做些什么?大街小巷，盜版商品，侵權商品隨處可見。那些打著所謂的商標，泛用別人的版權買東西的小販，或是打著自己商標售買物品的商人。都是侵犯了別人的知識產(chǎn)權，都是在偷竊別人的果實，侵犯了法律和版權規(guī)定，對《版權保護法》內(nèi)的相關法律條文熟視無睹，這樣的人，還有什么資格去賣東西呢?要想做遵紀守法的青少年，就應該尊重別人的勞動，知識與創(chuàng)造。從我做起，拒絕盜版。對侵占版權的商品我們應該主動拒絕，因為商家并不是按照合法權益去出售商品的，我們應該對那些“法盲商家”表示鄙視，我們要知道，版權是法律給予文學、藝術科學作品創(chuàng)作者的一系列專有權益，是作者依法對其創(chuàng)作的作品所享受的各種的權利，
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《小學生知識產(chǎn)權日演講稿范文》(http://www.msguai.com)。對我們消費者來說，自覺購買和使用正版產(chǎn)品，既可以使創(chuàng)作者享受了自身的合法權益，這對他們的勞動又給予了尊重。所以我們要維護創(chuàng)作者自身版權，從我做起，拒絕盜版。自覺遵守法律法規(guī)，使用正版商品，可以體現(xiàn)一個公民的基本素質，可以看出其對道德、文化、法律的認識。反之，一個不尊重知識產(chǎn)權的人，認為版權保護與自己無關，購買盜版商品心安理得，就大大地暴露了他對科學、個人素養(yǎng)的缺失。所以，讓我們都做一個好公民，提高素質，保護版權，從我做起，拒絕盜版吧!產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也離不開知識產(chǎn)權，知識產(chǎn)權產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對其也是有著極其重要的作用。記得海爾集團的張總說過：“雖然海爾幾乎在世界各地有工廠，但與海爾享有的知識產(chǎn)權相比，這些有形資產(chǎn)的分量都很輕。”知識產(chǎn)權對經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進作用已越來越明顯，創(chuàng)造性的勞動成果應當受到尊重和保護。為了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給我們?nèi)嗣駧砀嗟囊嫣�，讓我們尊重知識產(chǎn)權，拒絕盜版吧!盜版、侵權行為使我們鄙視，令我們憤恨。為了使整個社會的文明發(fā)展不遭到其侵害與影響，讓我們手拉手，心連心，拒絕盜版吧!別忘了“拒絕盜版，從我做起噢!”小學生知識產(chǎn)權日演講稿范文三
各位尊敬的領導、老師;親愛的同學們：
大家好!
我是來自筍崗小學的陳思雨，今天我演講的題目是《由景泰藍之痛所想到的》。
眾所周知，景泰藍是我國特有的傳統(tǒng)工藝美術品，至今已有五百多年歷史，它以工藝精細、色澤晶瑩、外表華麗而馳名中外。然而，就是這一中華文化之瑰寶，由于知識產(chǎn)權意識淡薄，竟被前來參觀的外國客商偷取了其獨有的生產(chǎn)工藝，令我國蒙受了不可估量的損失。請問：這個沉痛的教訓告訴了我們什么?那就是保護知識產(chǎn)權勢在必行!
也許，有人會問：什么是知識產(chǎn)權呢?簡單地說，知識產(chǎn)權就是用法律手段來占有知識資源。
知識產(chǎn)權的范圍很廣泛，并且隨著科技的日益進步，現(xiàn)在還在不斷地擴大。至今為止，知識產(chǎn)權已包括專利權、商標權、版權、名稱標記權、技術秘密、植物新品種、集成電路布圖設計等等。
隨著科學技術知識和知識資源成為經(jīng)濟發(fā)展的支配力量，人類社會逐步進入了知識經(jīng)濟時代。在知識經(jīng)濟時代，誰擁有了知識資源，誰就擁有了最寶貴的財富。知識產(chǎn)權制度其實就是在一定時間、一定地域內(nèi)對發(fā)明創(chuàng)造者的智力勞動給予專有權，使發(fā)明創(chuàng)造者獲得利益回報，從而激勵發(fā)明創(chuàng)造者的積極性。通俗地說，就是 給天才之火，添加利益之油。試想，如果你費盡心血取得的發(fā)明創(chuàng)造卻得不到法律保護，別人可以無償?shù)姆轮苹蚴褂�，那么你還會有積極性再去進行下一個發(fā)明創(chuàng)造嗎?所以，知識產(chǎn)權制度可以保護發(fā)明創(chuàng)造者的合法權益，激勵創(chuàng)新活動。
知識產(chǎn)權保護在我國雖行之未久，卻取得了令人矚目的成績：從過去著名作曲家施光南創(chuàng)作的歌曲收入只是十幾元，到現(xiàn)在知名作家二月河版權收入超過一千萬元;從景泰藍的生產(chǎn)工藝外泄，成為國人心中之痛，到如今國內(nèi)價值最高的紅塔山品牌價值達439億元人民幣這一切都說明，目前我國知識產(chǎn)權保護已漸入軌道。更令人欣喜的是，我們小學生也加入到了保護知識產(chǎn)權的行列中來。有一個叫徐翔的同學，在讀小學四年級時，發(fā)明了吹吸式掃路機，及時申報并獲得了國家專利，還引來了某公司100萬元的資金投入。產(chǎn)品問世后，徐翔作為專利的擁有者，將以百分之十五的比例與投資者分享利潤。以此估計，每賣出一臺吹吸式掃路機，小徐翔便有5000多元的進賬呢!
老師們，同學們，讓我們也行動起來吧!雖然，保護知識產(chǎn)權，前路崎嶇，任重道遠，但我們相信，只要全社會提高知識產(chǎn)權意識，全面保護知識產(chǎn)權，景泰藍之痛的歷史就不會重演，我們的科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略任務就一定會實現(xiàn)!
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