- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文《游山西村》說(shuō)課稿
下面是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《游山西村》說(shuō)課稿范文，歡迎借鑒!
《游山西村》說(shuō)課稿
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀,背誦古詩(shī),并能默寫(xiě)詩(shī)中的名句，
小學(xué)語(yǔ)文《游山西村》說(shuō)課稿
。2、能借助詞典等工具書(shū)和生活積累理解詩(shī)中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識(shí)面。
3、能用自己的話或自己喜歡的方式說(shuō)出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境。
4、能發(fā)表對(duì)詩(shī)的獨(dú)特見(jiàn)解。
5、讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。
6、通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能用自己的話或自己喜歡的方式說(shuō)出詩(shī)的大意,感悟詩(shī)的意境;能發(fā)表對(duì)詩(shī)的獨(dú)特見(jiàn)解。
教學(xué)課時(shí)
1 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(約3分鐘)
1、談話導(dǎo)入，引出課題
南宋著名詩(shī)人陸游，曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。詩(shī)人回歸故里，內(nèi)心郁悶。對(duì)照官場(chǎng)的偽詐，他更感受到鄉(xiāng)間生活的純樸自然。但他并未喪失信心，深信總有一天會(huì)重新為國(guó)出力。這種心境與游境相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了流傳千古的《游山西村》。板書(shū)課題
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)把古詩(shī)讀通順，難讀的字詞多讀幾遍;畫(huà)出詩(shī)的節(jié)奏，并讀一讀。
(2)理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人心境。
(3)能抓住重點(diǎn)詩(shī)句"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"所包含的意義。
(4)能結(jié)合對(duì)課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果，
資料共享平臺(tái)
《小學(xué)語(yǔ)文《游山西村》說(shuō)課稿》(http://www.msguai.com)。二、展示學(xué)習(xí)成果(約30分鐘)
(給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間至少約束8分鐘)
(一)基礎(chǔ)知識(shí)展示(小組內(nèi)完成)
1、我會(huì)讀、寫(xiě)生字詞。
莫、臘、渾
2、我會(huì)組詞并說(shuō)一句話。如：臘、渾等
3、我會(huì)流利地朗讀古詩(shī)。
4、我會(huì)完成課后思考題及每課一練。
(二)學(xué)文悟情展示
1、我會(huì)讀。
生：我會(huì)按節(jié)奏讀古詩(shī)。
生："山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"中的"疑"和"又"字要重讀。
2、我會(huì)悟
(1)悟文本
生1：我知道"笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。"的意思是：不要笑農(nóng)家臘酒渾濁，豐收之年，他們?nèi)载S盛的菜肴招待留下的客人。
生2：我知道"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"的意思是：走過(guò)一座座青山，經(jīng)過(guò)一條條溪水，突然看見(jiàn)柳色蔥郁、鮮花明媚，又是一座村莊。
(2)悟?qū)懛?/p>
我知道是采用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法："笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。"是抑的寫(xiě)法;"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"是揚(yáng)的寫(xiě)法。
(要求：沒(méi)有展示的同學(xué)可做補(bǔ)充、答疑、記錄)
(三)創(chuàng)作性展示
1.展示個(gè)性感受
生：我知道前兩句詩(shī)寫(xiě)出了山西村豐收之年的景象,讓人感受到農(nóng)家款待客人的熱情和民風(fēng)的淳樸，達(dá)了作者對(duì)農(nóng)家豐收景象的由衷贊美之情。
生：我知道后兩句詩(shī)描繪了山間水畔的美景,寫(xiě)景中寓含豐富哲理,越出了自然景色描寫(xiě)的范圍,表達(dá)了作者對(duì)人生的不同感悟。
生：學(xué)了這首詩(shī)，從中使我懂得了這樣一個(gè)道理:只要不怕困難,勇于開(kāi)拓進(jìn)取,就一定會(huì)有希望的。
2、 我會(huì)讀詩(shī)人陸游寫(xiě)的其它詩(shī)。
3、展示心得體會(huì)。
三、激發(fā)知識(shí)沖突(約5分鐘)
怎樣巧用對(duì)偶語(yǔ)言?
四、知識(shí)拓展延伸(約2分鐘)
結(jié)合你的生活事例，我們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)產(chǎn)生“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”的感覺(jué)?
【小學(xué)語(yǔ)文《游山西村》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《日月明》說(shuō)課稿05-30
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿《珍珠鳥(niǎo)》03-13
小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿范文（精選13篇）02-17
小學(xué)語(yǔ)文《十六年前的回憶》獲獎(jiǎng)?wù)f課稿01-02
小學(xué)語(yǔ)文《贈(zèng)劉景文》說(shuō)課稿范文06-01
小學(xué)語(yǔ)文《爬山虎的腳》說(shuō)課稿（通用10篇）06-30