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自主招生面試自我介紹精

時間:2024-08-26 04:16:07 資料大全 我要投稿
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自主招生面試自我介紹【精】

  如今自主招生開展的如火如荼,我們的考生們也要開始準備一份好能代表自己的自我介紹了,這個面試自我介紹要怎么去準備呢?下面是小編收集整理的2016年自主招生面試自我介紹范文,歡迎閱讀借鑒,更多資訊請繼續(xù)關注自我介紹欄目,

自主招生面試自我介紹【精】

自主招生面試自我介紹【精】

  2016年自主招生面試自我介紹范文

  尊敬的老師:您好。我叫**,今年十八歲,是來自**省**高級中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。

  貴校有著悠久的歷史,深厚的文化底蘊,豐富的教學資源,良好的學術氛圍,為社會培養(yǎng)出許多杰出人才,是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學,有許多專業(yè)是在國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書,我期望成為貴校的一名學生,希望在貴校深造,渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才,希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道,讓我投入到貴校的懷抱,我希望被貴校錄取。

  我想,我擁有這樣的資格。

  我來自**高中理科實驗班,在這個高手如林的班級中,我的學習成績總能略占上風。這樣的成績,讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學習成績前列中。事實上,我的潛力還很大,我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析,對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候,我的答案正確,但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候,過程明晰,但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校,正是認為貴校既注重過程,又注重結果的人才培養(yǎng)方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

  我是學理科的,做事講究有理有據,我不只是重視智商,在開發(fā)大腦智力資源的同時,我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時候就擔任數學課代表,那個時候我每天收、發(fā)作業(yè),幫助老師完成教學任務。高二文理分班,又被同學們推舉為生物課代表,在學習之余,我也經常幫助那些生物較弱的同學,給他們解釋疑難題目,我因此受到同學們的歡迎,被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動,曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》,受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中,我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績,掛起了“第一名”的錦旗。在我看來,高中生應該德、智、體、美全面發(fā)展,高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”,更應該培養(yǎng)出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學,以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想,有道德,有知識,有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸,卻沒有什么作為、碌碌一生的人。

  延伸閱讀:自主招生面試細節(jié)

  片段1:自我介紹

  1~2分鐘的自我介紹往往是面試的開始。這個小環(huán)節(jié)中,該說些什么呢?在模擬面試中,廣雅中學的陳同學介紹了學生會的經歷,旅游的愛好,以及大學加入社團的愿望。執(zhí)信中學的陳同學說自己興趣廣泛,希望報讀經濟學專業(yè),以后小則獨善其身,大則改變國家。47中的馬同學說自己是個理科生,喜歡化學,會理論聯系實際做實驗。

  片段2:興趣特長

  許多同學都會在推薦材料中寫“特長”而特長一項也往往是自主招生面試的常問問題,

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自主招生面試自我介紹【精】》(http://www.msguai.com)。廣雅中學的陳同學,報考金融學,他的特長是書法和鋼琴,練過三年字,鋼琴過了七級。面試官問:“書法之人都知道顏柳歐趙,他們是哪四位?”陳同學回答完楷書四大家之后,表示自己練習的是王羲之的《蘭亭序》,面試官又追問:“現在流行的《蘭亭序》有哪些摹本?”這可讓陳同學為難了。

  片段3:專業(yè)背景

  專業(yè)是面試中經常提及的問題,考官可能會問你“為什么選這個專業(yè)”,也可能跟你聊這個專業(yè)的熱點新聞,還有可能問你專業(yè)的最新發(fā)展。16中的甘同學希望讀材料專業(yè),在模擬面試中,他被問及與材料相關的時事新聞,還有最新的陶瓷材料,甘同學對此知之甚少,只有如實相告。

  片段4:挑刺問題

  面試中并不是每個考官都那么親善,也不是每個問題都那么溫和。陳同學在模擬面試中就遭遇了幾個帶刺問題。面試官問:“你最看重的一次競賽失手,如何面對?”“你的缺點是什么?”“如果你在面試中被拒了,怎么辦?”陳同學笑了笑,從人生規(guī)劃和理想開始談起。

  片段5:考官期望

  面試中的問題,往往沒有答案,但面試官心里是有預期的。如果你的回答滿足了面試官的期望值,那你將贏得面試官的認可,但問題是學生們的有限學識如何能讓淵博的教授們滿意?梁同學想報華工的建筑學專業(yè),在模擬面試中,他被問到“建筑與房地產的區(qū)別與聯系”,梁同學認為建筑是美學,房地產是營利企業(yè),但泛泛而談顯然會令考官不滿意。還有一位報考經濟學的同學在模擬面試中被問到“請談談旅游鞋與鴿子的關系”,該同學顯然問懵了,回答說“我去游游,穿著旅游鞋,看見了鴿子”。

  片段6:誰來破冰

  無領導小組面試是高校比較喜歡運用的面試方式之一。在模擬面試中,6名學生被編成一組,討論“逆境出人才,是否有道理”話題。大家經過20分鐘的討論,達成了一個觀點,絕對的順境和絕對的逆境都不利于人才的成長,動態(tài)平衡最有利。

  片段7:化有形為無形

  自主招生面試有一定的程序,但過分拘泥于形式,形成刻板印象,一眼就看出是經過培訓的學生,反而會適得其反,給面試官留下不好的印象,也不是自主招生的初衷。在模擬面試中,有的學生在無領導小組討論中看著手表給大家計時,自己卻沒有參與進討論中。還有的學生太過于包裝,為了做一個leader,一直在引導大家走程序,甚至討論開始前,就迫不及待地跳出來第一個發(fā)言。

  片段8:專業(yè)思維

  有一個面試題目是“提高最低工資水平是否有利于社會公平”,要求6位學生討論。這些學生報考的專業(yè)有英語專業(yè)、社會事業(yè)管理專業(yè)、城市規(guī)劃專業(yè)等。在討論中,大家各自表達了自己的觀點,但都沒有向縱深發(fā)掘。

  片段9:如何深入話題

  在模擬面試中,有一個話題是“談談如何交到知心朋友”。這是一個無領導小組討論,有9位同學參加。同學們從坦誠、分擔、聆聽等不同角度講述了什么是知心朋友,如何交到知心朋友。但卻陷入泛泛而談。

  片段10:港校風格

  不少參加模擬面試的學生是為香港高校作準備。七中的陳同學報考的是香港大學的國際貿易專業(yè),華美一位同學報考的是港大的園林設計專業(yè)。在面試中,不少同學自我介紹是用英語完成的,也有面試官在提問環(huán)節(jié)用英語提問,要求學生英語回答。

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