高考考前一周語文復習攻略【高考倒計時】

　　高考就要到了，下面YJBYS小編為大家精心搜集了一篇“2016年高考考前一周語文復習攻略【高考倒計時】”，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

　　語文分數(shù)在及格分左右徘徊的同學，應該注意抓緊時間了解試卷模式，熟悉高考考點，找到自己最弱但容易提分的模塊突破，

高考考前一周語文復習攻略【高考倒計時】

　　分數(shù)“穩(wěn)定”在一百分多點的同學，語文有一定的基礎，主要是答題思路的提升。這樣的同學主要問題是得分不全，多出現(xiàn)半對半錯的情況。這些同學一經(jīng)名師指點，往往成績扶搖直上。比如現(xiàn)代文閱讀部分的六分題，一般都是三點，但是有的同學只寫一點，白白的丟掉四分;文言文翻譯不能落實句式和重點實詞;有的同學作文寫得還不錯，但審題立意出現(xiàn)問題被降低檔次打分。

　　接近120的同學，要注意細節(jié)，這個分數(shù)段的同學還要盡量注意術(shù)語使用、答案的正確表述、答案格式完整性等。有的同學默寫寫錯字，審題沒審清要求，考完后恍然大悟。如閱讀題中要注意區(qū)分“人物形象”和“人物性格”的區(qū)別，“表達了怎樣的情感”和“怎樣表達的情感”的區(qū)別;詩歌賞析中“襯托”和“渲染”，“托物言志”和“借景抒情”等的區(qū)別……

　　一般說來，語文水平的提高主要靠長期的基本功，但就高考分數(shù)而言，經(jīng)過最后的努力，較大幅度地提升并非完全沒有可能。下面總結(jié)歸納的快速提高語文成績的方法及技巧，希望能對大家有幫助。

　　快速提高語文成績的基本方法：

　　1、系統(tǒng)梳理語言運用和文言文基礎知識，利用零散時間，切實做好查漏補缺工作。

　　2、集中閱讀現(xiàn)代文10篇左右經(jīng)典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對經(jīng)典題型認真訓練，比較自己的答案和標準答案，找出差距，研究分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握技巧，形成能力。完全可以是以往考試做過的練習的整理，整合，挖掘。

　　3、集中研讀涵蓋自我、社會、自然等方面的10至15個經(jīng)典的作文素材，重點積累15句相應的名言警句，回顧自己中學以來的心路歷程，整理高中以來自己最為關(guān)注并形成個人一定見解的問題、現(xiàn)象、理念等，研讀高考作文發(fā)展等級的評分標準，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點和水平的限時作文，從而提升高考作文的應考能力和信心。

　　4、認真完成3套經(jīng)典語文試題，以保證試卷訓練手感和速度。

　　高考語文試卷閱讀量大，書寫量大，如果考生的答題速度過慢，勢必會影響到最后的得分，尤其是占有語文分數(shù)半壁江山的寫作題，如果不能夠留出足夠的時間去審題、立意、謀篇、布局，那么結(jié)果可想而知。

　　提升速度有竅門

　　第一，進行限時訓練，提高每道題的答題速度。高考語文卷共有六大模塊組成，分別是語基選擇題、論述類文本閱讀、古詩文閱讀、選考題、語用題和寫作題�？忌�要保證完成每一個模塊題目的時間與它的分值接近，因此不妨在平時的訓練過程中計算各類題型的完成時間，然后針對那些答題速度較慢的題型進行專門的限時訓練。

　　第二，掌握答題的原則與策略，以減少不必要的時間消耗。學生往往在論述類文本和古文閱讀這兩種題型上耗時過多，主要是因為有太多的時間是花費在對文本的閱讀與理解上，其實考生完全可以借助一些常規(guī)的閱讀技巧減少這些時間的消耗。在閱讀論述類文本時，除了要對文章的主要內(nèi)容有一個較為清晰的理解和認知之外，不妨將每一段的主要內(nèi)容和一些關(guān)鍵信息在文中標識出來或者在旁邊寫上一到兩個簡單的批注，這樣在閱讀選項時就可以根據(jù)自己所做的提示快速準確地找到文本的對應點。

　　在古文閱讀時，一方面要學會精讀與略讀相結(jié)合，即對于后面實詞詞義推斷題和翻譯題對應的部分要進行認真的研讀，確保理清實詞所在語句的句義以及翻譯語句的前后語境，而對于其他的文本信息只要能夠知其大概即可不需字斟句酌;另一方面，要學會根據(jù)文章內(nèi)容對文章進行層次段落的劃分并對一些重要信息如人名、地名、官職名以及年號、帝號等進行標識。

　　答題工整加規(guī)范

　　把步驟和采分點寫全

　　高考語文主觀題的得分除了受學生知識儲備影響之外，還與學生答題的工整與規(guī)范性有著極大的關(guān)系，

資料共享平臺

　　首先是工整，別的題目且不說，單說寫作題，須知一篇卷面臟亂字跡潦草的作文是很難入閱卷老師的法眼的，最后被抹掉的得分可能會更多。再說規(guī)范，詩歌鑒賞和選考題中的大部分題型都是需要聯(lián)系文本作答，而采分點也是涵蓋答題要點的概括以及聯(lián)系文本分析這兩方面的(也就是教學中經(jīng)常說到的“點加析”)，而在平時和練習與考試中，學生往往不能夠按照老師要求的去做，導致在一些不必要的地方丟分，不免有些遺憾，因此提醒同學們一定要養(yǎng)成良好的答題習慣，力爭在高考答題中堅持兩全一簡，即步驟全，采分點全和語言簡潔。

　　專題突破宜“功利”

　　針對考綱要求來強化

　　高考沖刺階段應該是點的突破。沖刺階段的語文復習不應該是漫無目的、面面俱到，而應該是有針對性地進行重點突破。在選擇高考突破重點時，盡量堅持“功利性”原則，也就是說在那些自己丟分較多且有能力提升的題型上優(yōu)先進行突破，尤其對于那些通過一年的訓練與學習都難以得分的專題可以排到后面甚至是大膽地舍棄，例如古文基礎較差的同學不妨大膽地放棄那些無效而又令自己感到厭倦疲憊的古詩文訓練，轉(zhuǎn)而投入到選考題當中，針對考綱要求的各種題型加以強化與鞏固。

　　丟分原因細盤點

　　及時訂正錯題與思考

　　搞題海戰(zhàn)術(shù)不可取，沖刺期更是如此。畢竟，語文練習的目的是舉一反三，掌握類型題的答題技巧與策略，與其拼命地一道又一道、一套又一套地去做新題，倒不如把時間花在對于錯題的訂正與思考上。同學們在考試和練習后不妨多抽出點時間來，首先進行一個全面系統(tǒng)的分析，盤點自己丟分的原因，然后再針對自己答題中存在的問題進行訂正與鞏固，如果是知識儲備存在問題，那么就回頭借助筆記和參考資料快速補足相關(guān)知識點，如果是答題規(guī)范性不夠，那么就將缺失的步驟補齊。

　　寫作水平速提升

　　據(jù)熱點事件找素材

　　寫作題分值為60分，可以說是占據(jù)了高考語文的半壁江山，寫作題分數(shù)的高低將直接影響高考的勝敗，因此提高寫作水平也成為高考沖刺的重中之重。

　　首先要注意素材的積累。目前大多數(shù)同學在高考寫作題中選擇的文體都是便于操作的議論文，而議論文離不開素材的積累，一篇缺少有效論據(jù)支撐的作文是很難得到理想分數(shù)的。臨陣磨槍，不快也光，抓緊這僅有的幾天時間進行一些積累還是會有所收獲的。建議同學們把目光聚焦到近一兩年來尤其是2014年國內(nèi)外的一些社會熱點事件，針對這些事件進行思考并搜集整理相關(guān)素材。比如近期山東招遠全能神邪惡事件。

　　其次是文章寫作技巧訓練，一方面要利用每次的考試與練習進行大作文訓練，另一方面也可針對自己薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的片段寫作，如開篇、論據(jù)分析、論證等。

　　一些答題模式

　　(一)某句話在文中的作用：

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　(二)修辭手法的作用：

　　(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調(diào)了+對象+特性

　　3;設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　反問：強調(diào)，加強語氣等;

　　4、對比：強調(diào)了……突出了……

　　5、反復：強調(diào)了……加強語氣

　　(三)句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

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