最美老師征文
老師，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引著我們走向了成功之路，
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。老師奉獻(xiàn)了自己，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門(mén)。下面有YJBYS小編整理的最美老師征文，歡迎閱讀!
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萬(wàn)籟俱寂，站在窗外，辦公室的燈光，絲絲縷縷從容地透過(guò)厚厚的玻璃層，折射的光線讓我們充滿了感激。她，還在微弱的燈光下批發(fā)作業(yè)。
——題記
在一個(gè)金秋九月，我隨著秋風(fēng)的腳步，走進(jìn)了濰坊五中，來(lái)到了初一八班。走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)陌生的面孔使我的心平淡而無(wú)奇。“同學(xué)們，坐好了!”一聲細(xì)膩而柔和的話語(yǔ)頓時(shí)讓我的心奮發(fā)向上。我便轉(zhuǎn)身仔細(xì)打理，她烏黑秀麗的頭發(fā)，我看見(jiàn)了她善良、直率的性格;她紅色花紋的眼鏡，我看到了她知識(shí)的淵博;她那細(xì)沙般的連衣裙，我看到了她高尚的品質(zhì)。
在課堂上，她用那流利的普通話講述了課文的精彩，用那幽默的話語(yǔ)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。但是，在我們兒了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)直言不諱的批評(píng)我們，記得有一次，我們宿舍起床晚了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，其實(shí)可以看得出，她很心疼，很想對(duì)我們說(shuō)一句暖心的話，但是，她不能，因?yàn)槟鞘亲骼蠋煹囊粋�(gè)原則。
一年的課代表生活，繁重的課業(yè)壓力，把我磨煉的越發(fā)成熟，讓我了解了您工作的辛苦，讓我懂得了您每天拿著那支粉筆有多么的乏味、枯燥，讓我總想為您做點(diǎn)什么。
我們一起在操場(chǎng)上擁抱所發(fā)下誓言的場(chǎng)面;我們一志吃雪糕時(shí)的場(chǎng)面;當(dāng)您離開(kāi)時(shí)我們嚎啕大哭的場(chǎng)面，我們圍坐在操場(chǎng)上聊天的場(chǎng)面，這些都有您的場(chǎng)景，成了我生命中最美好的一部分。
秋風(fēng)再一次吻過(guò)我的臉頰，以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了我對(duì)您的種種思念。
您，是一個(gè)好老師，我心目中最美的老師;您是一個(gè)神話，一個(gè)永垂不朽的神話——娜姐。
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“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望。。。。。。”這道詩(shī)用來(lái)形容我們學(xué)校的春香老師，最恰當(dāng)不過(guò)了。春香老師——一位平凡得不能再平凡的老師，從二樓備課室到樓下一年級(jí)教室有一個(gè)鐵門(mén)，門(mén)下有一個(gè)門(mén)檻，春香老師下樓時(shí)，走到這里，不小心一個(gè)踉蹌摔倒，腳扭了，整個(gè)腳踝腫了一下子起來(lái)。本以為她會(huì)休息一下，可她舍不得她們班的孩子，仍然強(qiáng)忍著劇痛給孩子們上完課，不落下一節(jié)課。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的'冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，她將滿腔的愛(ài)盡情賦予了她的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，她在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，她還在燈下認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。為什么?因?yàn)樗冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，她雖累，但樂(lè)在其中。去年9月10日，清晨，當(dāng)她邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，孩子們用那稚嫩的童音向著春香老師問(wèn)好，那一聲“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂(lè)”讓春香老師感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)……這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢(mèng)，一切都是那么真實(shí)，
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《最美老師征文》(http://www.msguai.com)。“我們愛(ài)您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達(dá)。淚水打濕了她的眼眶，她激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛(ài)你們。”學(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。。。。這一幕似曾相識(shí)，一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞!我的耳邊又響起了那首小詩(shī)：“ 有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望。。。。。。”
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五千年的斗轉(zhuǎn)星移，五千年的潮起潮落，五千年的滄桑變化，今天，大千世界上樹(shù)立起了這樣一個(gè)偉大的民族，她走過(guò)了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無(wú)數(shù)的英雄兒女，她書(shū)寫(xiě)了浩瀚的人類文明。她，就是我們最可愛(ài)的祖國(guó)，一個(gè)響徹世界的名字—中國(guó)。
透過(guò)歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望，我看到盤(pán)古開(kāi)天辟地，迸發(fā)出生命的光芒;我看到四大發(fā)明，使古老的中國(guó)異彩紛呈。我看到孔子，舉起圣火照亮了幾千年的文明;我想到了我們是一個(gè)偉大的民族，我們有著幾千年的文化底蘊(yùn)。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)叫《丑陋的中國(guó)人》。書(shū)里說(shuō)到了我們中國(guó)人的靈魂的腐朽，說(shuō)到了我們中國(guó)人眼光狹窄，窮奢極欲，難道我們中國(guó)人真的像那個(gè)樣嗎?我們都知道：“一個(gè)國(guó)家的發(fā)達(dá)，需要人民的聰明智慧。如果人們都思想落后，不甘進(jìn)取，那么又何從談?wù)摻ㄔO(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)呢?那么人們的思想根源，又在于教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
隨手翻開(kāi)歷史課本，我們看到了偉大的教育家和思想家孔夫子先生，他弟子三千，四處游歷講學(xué)，讓人們學(xué)會(huì)知書(shū)達(dá)理，讓人們感悟到了以“孝義”行天下的道理。再看看近代的教育家魯迅先生，他用那有力的筆法教育著一代代的人們。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教育是立國(guó)之本。”而教育的興起則靠有頭腦的新一代教師。
也許你還記得在哈爾濱佳木斯學(xué)校里張麗莉老師舍生救學(xué)生的事吧!張麗莉老師是我們教師隊(duì)伍中的美麗形象，她是我們塑造靈魂擔(dān)當(dāng)靈魂工程師的偉人。她用她的行動(dòng)詮釋了一切。像張麗莉這樣的美麗教師還有很多很多，他們一直都在平凡的崗位上默默耕耘著，哺育著一代代的孩子，讓孩子們學(xué)到人生中一些寶貴的東西。他們無(wú)私的把所學(xué)全交給孩子，甚至把這些可愛(ài)的孩子當(dāng)成了自己的孩子一樣照顧，他們不僅擔(dān)當(dāng)著教師的角色，也甘愿背負(fù)著父母的美名，
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)“教育興則國(guó)興，教育亡則國(guó)亡”。一個(gè)輝煌燦爛的國(guó)家，總是有著悠久燦爛的文化歷史，也有著千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者在默默的奉獻(xiàn)著，他們甘當(dāng)人梯，為人們攀登科學(xué)的高峰而愿做鋪路石。
教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，教師也是一個(gè)長(zhǎng)期性職業(yè)。時(shí)光荏苒，歲月滄桑，流不盡的是長(zhǎng)江水，學(xué)不完的是知書(shū)達(dá)禮，老師則是這樣一位傳經(jīng)送寶的經(jīng)紀(jì)人。
孔子去了還有他的三千弟子，三千弟子去了還有成千上萬(wàn)的領(lǐng)路人。魯迅去了，還有像張麗莉那樣的甘為祖國(guó)教育獻(xiàn)身的人。祖國(guó)的未來(lái)必定是前程似錦的，因?yàn)橛兄@樣一代代年輕有為的教育者，他們必將是這片土地上最神圣而又最美麗的教師。
祖國(guó)的未來(lái)寄托與教育的興旺，教育的興旺則寄托與我們每一位人民教師!
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