精選職教之星與我征文優(yōu)秀范文
人生有很多條路，只要選擇一條適合自己的，正確的就好，下面是YJBYS小編為大家搜集了精選職教之星與我征文優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，
精選職教之星與我征文優(yōu)秀范文
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精選職教之星與我征文優(yōu)秀范文一
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，我們可以盡情的在自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，散發(fā)出耀眼的光。選擇一條屬于自己的道路十分重要。
我是一個(gè)驕傲、不甘人后的女孩兒。中考失利后我選擇了職業(yè)學(xué)校。走進(jìn)職高后我發(fā)現(xiàn)這里也是一個(gè)大舞臺(tái)，有很多非常優(yōu)秀的同學(xué)，也有很多可以展示自己特長的機(jī)會(huì)。在這里我可以充分展示自己的特長。對于在學(xué)習(xí)方面比較吃力的我是一個(gè)非常好的選擇。
初中時(shí)我的成績不是很好，那時(shí)的我很自卑，也沒有什么可以展示自己的機(jī)會(huì)。但是步入職高后，我漸漸的找回了自信。
高一上學(xué)期我參加了學(xué)校組織的“校園傳媒之星”大賽。在這次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的口語能力。經(jīng)過幾次比拼，最終榮獲二等獎(jiǎng)，并進(jìn)入校廣播站工作。經(jīng)過這次比賽，老師和同學(xué)們也肯定了我的能力，我也更加自信，在接下來的日子里主持了班內(nèi)，系內(nèi)及校內(nèi)的各種活動(dòng)。更加充分的鍛煉了自己。
我的專業(yè)是金融事務(wù)，剛開始聽到這個(gè)詞時(shí)大家都會(huì)感到很枯燥。但是當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)專業(yè)，慢慢對這個(gè)專業(yè)熟知時(shí)，便覺得這兒別有一番天地。
我最擅長的技能要數(shù)票幣，就是小計(jì)算器。也是我比較喜歡的一項(xiàng)技能。剛開始接觸這項(xiàng)技能時(shí)，我感覺很難，又要練速度，更要練心算。老師也請過幾位高二年級(jí)這項(xiàng)技能優(yōu)異的同學(xué)做展示，我簡直不敢相信學(xué)哥學(xué)姐們怎么能打那么好。我覺得我永遠(yuǎn)也不會(huì)達(dá)到那個(gè)水平吧。當(dāng)我問他們有什么竅門時(shí)，他們只說了一個(gè)字—練。當(dāng)時(shí)的我還不相信，就這么簡單?便也按照他們說的做了，每天回家練十幾分鐘。終于工夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在的成績在全年級(jí)名列前茅，也證明了他們的說法沒有錯(cuò)。唯有練才能達(dá)到很高的水平，必須腳踏實(shí)地，不怕辛苦。在這過程中我不但熟練地掌握了一項(xiàng)技能，還從中收獲了很多。明白了許多成功的背后有更多的堅(jiān)持和努力，有更多的汗水和毅力。熟能生巧也就是這個(gè)意思。
這里的老師對每一位同學(xué)都很負(fù)責(zé)，在各科老師的悉心教導(dǎo)下，我的文化科成績也名列前茅。原來數(shù)學(xué)成績很不好的我，現(xiàn)在也能考個(gè)八九十分。無論何時(shí)何地，相信只要有付出就會(huì)有收獲。
高一下學(xué)期，憑著我認(rèn)真、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，成功入選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事。我很自豪也很樂意幫助更多的同學(xué)共同進(jìn)步。在學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)工作過程中也能很好的鍛煉自己的工作能力。我希望憑著我的努力與進(jìn)取的心能在高二時(shí)當(dāng)上主席或者學(xué)習(xí)部部長。當(dāng)然這不是一件容易的事，也不是不可能的事。有目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)步，在職高的學(xué)習(xí)生活中給了我充分的自信，我相信我行!
今年我也被評(píng)為“三好學(xué)生”。這是一份十分珍貴的榮譽(yù)，我會(huì)好好珍惜。我不會(huì)讓老師和同學(xué)們失望，真正做好這個(gè)“三好學(xué)生”，受之無愧!
是職業(yè)教育給了我自信與成長，榮譽(yù)與快樂。我很慶幸我當(dāng)初的選擇，這條路我會(huì)好好地走下去，在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我能做到，你們也能，一定行!
精選職教之星與我征文優(yōu)秀范文二
考上職業(yè)高中，選擇自己喜歡的職業(yè)。
從此我發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天早起晚睡，課堂不再開小差了，專心聽著老師講的每一句話，每一個(gè)字。不再像以前不懂不管，什么都不學(xué)，現(xiàn)在是不懂就問，不恥下問，虛心向?qū)W習(xí)好的學(xué)生請教，向老師提問疑難問題。不再像以前那樣作業(yè)不亂寫，現(xiàn)在是認(rèn)認(rèn)真真的去做每一道題，工整仔細(xì)的去寫每一個(gè)字。不再像以前那樣只顧貪玩，現(xiàn)在是和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，懂得了爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
懂得了怎樣去做人，不再像以前那樣光知道欺負(fù)弱小的同學(xué)，現(xiàn)在是想和每一個(gè)同學(xué)和好，都能友好的相處，懂得了得饒人處且饒人的道理，懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，平等共處，懂得了學(xué)校真正就是自己的家，
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《精選職教之星與我征文優(yōu)秀范文》(http://www.msguai.com)。懂得了老師的關(guān)懷，懂得了父母的愛，懂得了人間的真情!從此課堂上的我不再像只想鉆進(jìn)洞里的小老鼠，而是老師提問搶先舉手，大聲發(fā)言，不怕錯(cuò)，虛心聽取，知難而解。從次遇事不再退縮，而是迎刃而上，面對困難，敢于挑戰(zhàn)，永不低頭。從此我有了屬于自己的奮斗目標(biāo)，從此我振奮，從此我發(fā)奮，從此我的生活充滿了無比的希望!從此我的生活充滿了陽光，充滿了快樂，充滿了歌唱。
從此我有了一個(gè)嶄新的自己!從此我找到了屬于自己的天地，自己的地位，感覺到了自己的偉大，明白了自己將來還可以做一番事業(yè)的。從此有了自信!從此我感到自己是一顆希望之星，是一顆璀璨之星，不再灰色暗淡。從此不再覺得自己像一個(gè)疲憊的老人，能感覺到自己身上依然散發(fā)著青春的氣息和清香，感覺到自己依然充滿活力，是一個(gè)健康朝氣蓬勃向上的活潑青少年。
從此我懂得了不再只為自己活著，而是要為老師、為父母、為親人、為朋友、為偉大的祖□親而活著。從此我懂得了人生的真諦!懂得了人生真正的意義所在!
職教改變了我，職教讓我重獲人生，職教讓我的人生有了光彩!職教，我的'精彩人生!
精選職教之星與我征文優(yōu)秀范文三
大力發(fā)展高等職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的客觀需要，是貫徹中央 “教育要全面適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化對各類人才的需求，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益”的指示，認(rèn)真實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“兩個(gè)根本轉(zhuǎn)變”的重要舉措。本文研究了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及其人才規(guī)格的特點(diǎn)，確定了高職人才質(zhì)量構(gòu)成的五個(gè)要素，對高等職業(yè)教育的特點(diǎn)進(jìn)行了理論探討。
一、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及其特點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)是人才培養(yǎng)的總原則和總方向，是開展教育教學(xué)的基本依據(jù)。人才規(guī)格是培養(yǎng)目標(biāo)的具體化，是組織教學(xué)的客觀依據(jù)。因此，高職培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格是反映高職教育本質(zhì)特征的兩個(gè)重要方面、是區(qū)別于其他教育類型的本質(zhì)所在。
有關(guān)專家將人才分為學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技術(shù)型人才和技能型人才等四類。其中，學(xué)術(shù)型人才主要從事研究和發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的工作;工程型人才主要從事與為社會(huì)謀取直接利益有關(guān)的規(guī)劃、決策、設(shè)計(jì)等工作;技術(shù)型人才和技能型人才是在生產(chǎn)一線從事為社會(huì)謀取直接利益的工作，使工程型人才的規(guī)劃、決策、設(shè)計(jì)等變換成物質(zhì)形態(tài)。技術(shù)型人才與技能型人才的區(qū)別在于前者主要應(yīng)用智力技能來進(jìn)行工作，而后者主要依賴操作技能來完成任務(wù)。
實(shí)踐證明，勞動(dòng)者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增強(qiáng)競爭能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)的人才，也需要培養(yǎng)一大批在生產(chǎn)一線從事制造、施工等技術(shù)應(yīng)用工作的專門人才。否則，即使有一流的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，最好的研究成果，也很難制造出一流的產(chǎn)品。高等職業(yè)教育正是為滿足這種需要及時(shí)發(fā)展起來的。因此，其目標(biāo)是培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。例如，工科機(jī)電一體化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)在生產(chǎn)一線從事機(jī)電設(shè)備或生產(chǎn)線的安裝、調(diào)度、檢測、運(yùn)行、維修與管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。它既不同于普通高等工科教育培養(yǎng)的理論型、設(shè)計(jì)型人才，也不同于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的技能型人才。
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