尋找最美孝心少年馬玲玲事跡材料

　　我們每個人都無法計算人生的路途有多遠(yuǎn)，但是我們可以把握旅途中的每一道風(fēng)景、每一個站臺，接下來是unjs小編為大家精心收集的最美孝心少年馬玲玲事跡材料，供大家參考借鑒，

尋找最美孝心少年馬玲玲事跡材料

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　　姓名 馬玲玲

　　性別 女

　　所屬地區(qū) 四川省汶川中學(xué)

　　簡介 馬玲玲，原籍阿壩州若爾蓋縣，女，藏族，16歲，現(xiàn)就讀于四川省汶川中學(xué)。父親是一位踏實肯干的工人，母親勤勞善良。然而，玲玲的童年卻是極其不幸的。5歲時，父親的弟弟與工頭發(fā)生工資糾紛，大打出手，父親為了保護(hù)弟弟，后腦挨了一棒，頭骨粉碎，患上了嚴(yán)重的精神病。在父親精神失常的那些年，母親輾轉(zhuǎn)求醫(yī)卻毫無結(jié)果，每日以淚洗面。

　　孝心故事

　　感恩盡孝好少年 勵志奮發(fā)筑青春

　　身世凄涼 懂事貼心

　　馬玲玲，原籍阿壩州若爾蓋縣，女，藏族，16歲，現(xiàn)就讀于四川省汶川中學(xué)。父親是一位踏實肯干的工人，母親勤勞善良。然而，玲玲的童年卻是極其不幸的。5歲時，父親的弟弟與工頭發(fā)生工資糾紛，大打出手，父親為了保護(hù)弟弟，后腦挨了一棒，頭骨粉碎，患上了嚴(yán)重的精神病。在父親精神失常的那些年，母親輾轉(zhuǎn)求醫(yī)卻毫無結(jié)果，每日以淚洗面。父親的病情一天天在惡化，家里的積蓄卻早已用盡，母親不得不去超市打工，每月以700元的工資維持一家人的生計以及積攢給父親看病的費用。年幼的玲玲從那時起就已明白：必須要替母親分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。上學(xué)前班的她，總是最快回到家，目的是想和面無表情、神志恍惚的父親多說說話，生怕他一人在家會覺得冷清。

　　爸爸生病以后精神很不穩(wěn)定，經(jīng)常半夜到處亂跑，為了不讓爸爸傷害他人和他自己，不得不在晚上讓叔叔幫忙把爸爸和著被子捆綁起來，每到這時，都是玲玲最難過的時候，看者爸爸的掙扎，積蓄了許久的淚水不斷涌出。

　　感恩“父親” 孝敬長輩

　　6歲時，叔叔為了爭奪家產(chǎn)， 媽媽“ ”，將她們母女趕出家門，媽媽趴在門前哭喊要帶爸爸一起走，然而卻遭到叔叔的拒絕和毆打。無奈之下，母女倆回到了婆婆家。媽媽傷心欲絕，幾欲求死，但看著年幼的她，還是無法舍棄。更加可惡的是，叔叔不讓媽媽進(jìn)家門，所以，每月最后的一個星期天，玲玲都會拎著從婆婆家?guī)�來的用青稞面和酥油做成的餅，還有一顆煮熟的雞蛋喂給爸爸吃。“爸爸，叔叔有給你煮雞蛋吃么?你吃點這個餅吧，很抗餓的，我中午在學(xué)校吃這個都不會餓的。”當(dāng)然，除了呆滯的眼神和毫無表情的越發(fā)瘦弱的蒼白的臉，爸爸什么表情都沒有，一句話也不說。玲玲還是那樣，坐在床邊剝雞蛋，給爸爸說很多話。

　　7歲的時候，爸爸去世，此時的媽媽什么也不說，只是抱著玲玲哭泣。在婆婆家生活了兩年之后，媽媽經(jīng)人介紹改嫁到阿壩州松潘縣，

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《尋找最美孝心少年馬玲玲事跡材料》(http://www.msguai.com)。繼父對玲玲媽媽極好，對玲玲也是視如己出。久違的父愛讓玲玲感到無比的溫暖，她再也不用去理會別人辱罵父親是精神病的惡語，她對繼父也極其孝順，繼父腿上有風(fēng)濕，經(jīng)常疼的走路都很困難，每每這個時候，玲玲就成了繼父的小拐杖，攙扶著繼父走路散步。晚上一家人坐在沙發(fā)上看電視時，玲玲會端著洗腳水拿著膏藥，給爸爸揉腿洗腳，貼上膏藥。“爸爸，好點了嗎?”“丫頭，舒服多了，拿個板凳坐著吧，腳酸。”“嘿嘿嘿。”在這個家里還有位年邁的爺爺，身體狀況也很不好，胸口時常悶痛，每當(dāng)這時，玲玲都會用熱帕子給爺爺捂在胸口上，用小手輕輕的揉;爺爺喜歡喝牛奶兌馬茶，玲玲每天早晨都會蹲在電爐旁煮牛奶，生怕牛奶溢出鍋邊，然后趕在上學(xué)前給爺爺兌好放在蒸鍋里。玲玲的親生爺爺是重男輕女的，從未給過她應(yīng)有的疼愛，所以她從小便十分珍惜爺爺對她的愛護(hù)，也盡可能地關(guān)心照顧爺爺。

　　身在其位 必謀其職

　　玲玲是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，在很多同學(xué)的印象中，她是個快節(jié)奏的人，每天忙忙碌碌，不見閑時。她成績優(yōu)異，從小到大都是老師和同學(xué)眼里的好學(xué)生。為了鍛煉自己，提高自己的綜合能力，她從小就擔(dān)任班長這一職務(wù)，成為老師管理班級的好助手，同學(xué)學(xué)習(xí)的好老師。初中時，她憑借自信與負(fù)責(zé)任的態(tài)度，通過演講方式成功競選校學(xué)生會主席。這是對她工作的一種肯定，更是對她的一種鼓舞。這一年學(xué)生干部的首要任務(wù)就是角色轉(zhuǎn)換，這也是對她來說最困難的一件事，但最后她還是克服了。同時這一年當(dāng)主席的經(jīng)歷教會了她許多，特別是在管理團(tuán)體這方面，學(xué)生會的干部和她是同級的，她既然當(dāng)了主席，就要別人信服她，所以她就不斷地提高自己各方面的能力。與其他學(xué)生干部和睦相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步一直是她的工作原則。同時，在這么忙碌的工作中，她并沒有因此而耽誤學(xué)習(xí)，而是更加努力勤奮，學(xué)習(xí)成績依然名列前茅。

　　在職期間，她積極管理學(xué)生會的各項事務(wù)，為學(xué)生會活動開展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生會干部。作為班長，她盡心盡職，管理班級方法得當(dāng)，能積極應(yīng)對各種困難挑戰(zhàn)，使班集體班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　勵志奮發(fā) 回報社會

　　我們每個人都無法計算人生的路途有多遠(yuǎn)，但是我們可以把握旅途中的每一道風(fēng)景、每一個站臺。玲玲不斷努力充實自己，自立自強，在各方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。她曾經(jīng)多次獲得過 “四好少年”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“三好學(xué)生”“雛鷹少年”獎項，曾獲得“輝煌六十年，我與我的祖國”全省演講比賽二等獎和講故事比賽三等獎，曾被評為“全國文明禮儀之星”。她也積極參加各種有益的社會實踐活動，經(jīng)常去看望特教中心的同學(xué)們，給他們帶去一些零食，陪他們說話、做游戲，教他們唱歌，給他們帶去心靈的呵護(hù)。這些行動承載著她的愛心和對社會的回報。她想，等自己以后長大了，要用更多方式來回報那些曾經(jīng)幫助過自己的人，回報這個社會。

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