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畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書樣板
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畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書
課題名稱：鎢極氬弧焊焊接航天產(chǎn)品的焊接工藝及操作要點(diǎn)
學(xué) 院： 電子科技職業(yè)學(xué)院
教 學(xué) 系： 材料技術(shù)系
班 級： 12機(jī)制1班
指導(dǎo)教師： xxx
審 核：
二○一四年十一月
目 錄(設(shè)計類)
一、畢業(yè)設(shè)計目的
通過畢業(yè)設(shè)計這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和技能，按照培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)人員基本能力的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析和解決實(shí)際問題的能力，
畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書樣板
。學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
1.專業(yè)能力
(1)能夠熟練操作崗位要求的焊接方法;
(2)能夠?qū)Ξa(chǎn)品設(shè)計圖紙進(jìn)行工藝性審查;
(3)能夠編制與貫徹焊接結(jié)構(gòu)制造工藝規(guī)程;
(5)能夠選用和使用常用裝配-焊接夾具;
(6)能夠?qū)ΤＳ煤附釉O(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng);
2.方法能力
(1)能夠閱讀設(shè)備操作說明書;
(2)能夠較快掌握崗位要求的焊接操作技術(shù)要領(lǐng)和安全操作規(guī)程;
(3)能夠正確填寫生產(chǎn)記錄和實(shí)習(xí)手冊，能夠上網(wǎng)完成實(shí)習(xí)記錄的填寫任務(wù);
(4)能夠手工繪制草圖和用計算機(jī)繪圖，能夠應(yīng)用計算機(jī)處理圖紙轉(zhuǎn)換問題;
3.社會能力
(1)具有決策能力和執(zhí)行能力，具備完成任務(wù)和解決問題、技術(shù)創(chuàng)新的能力;
(2)遵守實(shí)習(xí)單位員工職業(yè)道德規(guī)范，穿著工作服裝;
(3)自我控制與管理能力;
(4)能獨(dú)立或與他人合作完成任務(wù);
(5)遵守車間和設(shè)備安全操作規(guī)范，愛護(hù)車間環(huán)境。
二、背景情況(課題來源，實(shí)際應(yīng)用價值、意義。)
本課的來源是我們在首都航天機(jī)械廠實(shí)習(xí)時，該廠使用鎢極氬弧焊設(shè)備生產(chǎn)航天產(chǎn)品配件。隨著科技的發(fā)展和工業(yè)需求的增加,焊接技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中所占據(jù)的份量越來越大,而且焊接技術(shù)的優(yōu)良程度直接影響著零件或產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著焊接技術(shù)的發(fā)展,大量新的焊接技術(shù)不斷涌現(xiàn),而這些不同的焊接技術(shù)又表現(xiàn)出不同的工藝特性和應(yīng)用環(huán)境,所以在產(chǎn)品的制造過程中首先應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的工藝特性來進(jìn)行焊接。盡管焊接技術(shù)發(fā)展很快，自動化程度也越來越高，但在產(chǎn)品的實(shí)際加工制造過程中，尤其在加工軍品和航天工件的焊接方面，鎢極氬弧焊仍占有不可替代的地位。因此本課題要研究如何選用航天產(chǎn)品配件的焊接方法。
三、任務(wù)：小組任務(wù)和個人任務(wù)
1.能利用各種途徑查閱專業(yè)資料;
2.學(xué)會撰寫開題報告(或開題綜述);
3.能根據(jù)文獻(xiàn)資料設(shè)計模具方案或撰寫論文的提綱;
四、技術(shù)(業(yè)務(wù))要求
1.學(xué)會利用各種途徑調(diào)研和查閱專業(yè)資料;
2.運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識分析和解決焊接領(lǐng)域的工程技術(shù)問題和技術(shù)管理問題。
五、關(guān)鍵能力發(fā)展項(xiàng)目和成果要求
遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合職業(yè)能力發(fā)展要求，合理序化實(shí)踐內(nèi)容，全面提升學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)。
六、設(shè)計步驟和方法
第一步寫開題報告，調(diào)研、查閱資料，
第二步完成課題的總體方案設(shè)計;
第三步參與試驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)和文件，完成論文的草稿;
第四步完成論文，總結(jié)，準(zhǔn)備答辯，
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《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書樣板》(http://www.msguai.com)。七、進(jìn)度要求
按照開題報告中的進(jìn)度計劃如期完成每階段任務(wù)，定期檢查。
八、方法建議
建議此課題的研究應(yīng)在單位工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，查閱大量參考資料，并配合生產(chǎn)中的工程實(shí)例的工藝書及生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行進(jìn)一步的研究和完善論文內(nèi)容，得到研究結(jié)論。
九、設(shè)計報告(論文)要求
主要包括：
(1)設(shè)計方案的選擇過程及理論分析，有關(guān)的計算，設(shè)計過程，結(jié)果或結(jié)論(對于實(shí)際制作課題和實(shí)驗(yàn)題目要有測試數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及計算處理過程)，設(shè)計工作經(jīng)驗(yàn)體會總結(jié)，參考資料等。
(2)報告應(yīng)該敘述簡明扼要、重點(diǎn)突出、文理通順、書寫整潔、無錯別字、計算正確、繪圖準(zhǔn)確清晰，用計算機(jī)打印，按照要求裝訂成冊。
(3)報告寫作格式參見“畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范”
十、參考資料
參閱工廠的實(shí)訓(xùn)規(guī)程，產(chǎn)品工藝書，期刊文獻(xiàn)，教材資料等。
十一、 等級評定方法和標(biāo)準(zhǔn)
成績評定必須堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，對畢業(yè)設(shè)計各級評分的綜合要求如下：
(一) 優(yōu)
1.按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識;立論正確，分析、設(shè)計、計算、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理;獨(dú)立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，畢業(yè)設(shè)計有一些獨(dú)到或創(chuàng)新之處，水平較高。
2.文字材料條理清楚、通順，論述充分，邏輯性強(qiáng)，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書面符合“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求;圖紙完備、整潔、正確;源程序完整，演示正確，如確實(shí)不具備演示條件時應(yīng)加以說明。
3.答辯時，思路清晰，論點(diǎn)正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答正確。
(二) 良
1.按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識;立論正確，分析、設(shè)計、計算、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理;有一定獨(dú)立工作能力，科學(xué)作風(fēng)好;畢業(yè)設(shè)計有一定水平。
2.文字材料條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求，書面符合“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求;圖紙完備、整潔、正確;源程序完整。
3.答辯時，思路清晰，論點(diǎn)基本正確，能正確回答主要問題。
(三) 中
1.按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足;立論正確，分析、設(shè)計、計算、實(shí)驗(yàn)基本正確;有一定獨(dú)立工作能力;畢業(yè)設(shè)計水平一般。
2.文字材料通順，但論述有個別錯誤或表達(dá)不甚清楚，書面基本符合“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求;圖紙完備，但質(zhì)量一般或有小的缺陷;源程序基本完整。
3.答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。
(四) 及格
1.在指導(dǎo)教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù);獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤;論點(diǎn)、論據(jù)基本成立;分析、設(shè)計、計算、實(shí)驗(yàn)基本正確。畢業(yè)設(shè)計基本符合要求。
2.文字材料通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;語句、符號方面存在少量的問題，書面基本達(dá)到“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求;圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認(rèn)真，個別錯誤明顯;源程序不完整。
3.答辯時，主要問題經(jīng)啟發(fā)后回答基本正確。
(五) 不及格
1.任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握;在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯誤;在方案論證、分析、設(shè)計、實(shí)驗(yàn)等工作中表現(xiàn)為獨(dú)立工作能力差，畢業(yè)設(shè)計未達(dá)到最低要求。
2.文字材料不通順，書面未達(dá)到“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求，質(zhì)量較差。圖紙不全，或有原則性錯誤;源程序不全。
3.答辯時，對畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題的回答有錯誤，或回答不出。
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