面試時(shí)不要弱化自己
面對(duì)參加面試的兄弟姐妹，我們都有太多的感嘆，
面試時(shí)不要弱化自己
。在求職時(shí)，他們不但過分降低自己的地位，而且不斷弱化自己的立場(chǎng)。當(dāng)這樣的弱化變?yōu)槿后w性行為時(shí)，那么社會(huì)的公義最終會(huì)落入無人堅(jiān)持的狀態(tài)，求職者喪失的就不僅僅再是話語權(quán)。面試時(shí)，讓我震動(dòng)的二三事
�。玻埃埃茨甑�招聘計(jì)劃是以研究生為主，而且老板下了指示，注重質(zhì)量而忽視數(shù)量，于是我們?nèi)肆Y源部在３月底以前的工作基本都是圍繞招聘進(jìn)行的。
某一天，招聘專員根據(jù)篩選結(jié)果通知了不到２０位碩士研究生來我單位面試。面試主要分為專業(yè)知識(shí)考試、英語翻譯、思維邏輯能力測(cè)試、綜合題目測(cè)試以及兩輪面談。經(jīng)過了電話中的溝通、幾輪細(xì)微行為的觀察和筆試成績(jī)考察，大部分人員被淘汰，只剩下幸運(yùn)的９個(gè)人。
下面簡(jiǎn)單介紹一下面談的程序：首先要求應(yīng)聘者用英語進(jìn)行自我介紹，時(shí)間大約為３分鐘。這關(guān)的目的是測(cè)試應(yīng)聘者英語應(yīng)用的熟練程度，以及從其自我介紹中尋找提問的突破口。
前兩個(gè)畢業(yè)生，一個(gè)是武漢某大學(xué)的，另一個(gè)是上海某大學(xué)的，面試結(jié)果都還不錯(cuò)。第三人是西安某大學(xué)畢業(yè)的（其導(dǎo)師在行業(yè)內(nèi)非常有名氣），在做自我介紹時(shí)開場(chǎng)白就來了句“ＩａｍＷｕｈａｎ人”！我當(dāng)場(chǎng)差點(diǎn)就把隔夜飯給吐出來了，大腦在迅速轉(zhuǎn)了幾圈之后才沒把“ｙｏｕ找ｗｈｏ”或者“ｗｈｏ找ｙｏｕ”這樣的話說出來，
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《面試時(shí)不要弱化自己》(http://www.msguai.com)。這就是我們中國(guó)的高等教育培養(yǎng)出來的所謂符合時(shí)代需求的高層次人才？嗚呼哀哉！點(diǎn)評(píng)：第一，這是空有學(xué)歷，沒有能力，中國(guó)應(yīng)試教育的產(chǎn)物；第二，就業(yè)前的角色轉(zhuǎn)換不到位，學(xué)校缺乏此類專業(yè)指導(dǎo)人士；第三，電話中的溝通實(shí)際上是面試的第一關(guān)，自我介紹時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突出，針對(duì)職位的特點(diǎn)做相應(yīng)的介紹；第四，雖然關(guān)于英語在高等教學(xué)中的地位在最近的人代會(huì)上有爭(zhēng)議，但不爭(zhēng)的事實(shí)卻是經(jīng)過數(shù)年的英語教育或研究生在英語學(xué)科上的'要求，應(yīng)該說應(yīng)聘此職位的“Ｉａｍｗｕｈａｎ人”是不會(huì)讓人如此感嘆的。從某種方面講，這樣的缺失已經(jīng)不再是所謂擴(kuò)招的缺失，最深層的原因恐怕還得在中國(guó)的教育機(jī)制與體制上找原因，教育的培養(yǎng)與實(shí)際上應(yīng)用的脫節(jié)是我們必須面對(duì)與修正的問題。
面試為什么沒有我
那是在２００４年春節(jié)前的事情了，當(dāng)時(shí)有位應(yīng)屆本科畢業(yè)生（下面簡(jiǎn)稱為Ａ）給我們投了一份應(yīng)聘簡(jiǎn)歷，因?yàn)樗漠厴I(yè)院校不是國(guó)家重點(diǎn)，而且成績(jī)也比較差，最重要的是其它方面也沒有比較突出的地方，于是招聘專員就把他的簡(jiǎn)歷給打了一個(gè)?放了起來，以備后用。
但是Ａ卻契而不舍地每隔３天就給我們?nèi)肆Y源部打一次電話，詢問面試為什么沒有他。招聘專員每次都是有禮貌地告訴Ａ，他雖然很優(yōu)秀，但不符合我們單位的要求，所以沒有面試機(jī)會(huì)。就這樣到了２月中旬，Ａ仍然每隔３天打一次電話詢問是否有空缺的職位，于是招聘專員就不勝其煩，想直接拒絕Ａ，但是又怕影響公司的良好形象，只好給予Ａ一次面試的機(jī)會(huì)。結(jié)果Ａ在面試中的優(yōu)秀表現(xiàn)讓我們５位面試官們大吃一驚。在眾多的應(yīng)聘者中，Ａ憑借自己的能力而不是學(xué)校的成績(jī)最終被錄用了。
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