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青鳥模式：培養(yǎng)軟件藍(lán)領(lǐng)[1]
]從2001年到2007年，北大青鳥APTECH用7年的時(shí)間，培養(yǎng)了31.2萬人成功就業(yè)，
青鳥模式：培養(yǎng)軟件藍(lán)領(lǐng)[1]
。這些人，原本是同齡人中就業(yè)的弱勢(shì)群體，經(jīng)過培訓(xùn)后，進(jìn)入的卻是聽起來神秘而高端的軟件業(yè)。北大青鳥IT教育首席執(zhí)行官楊明把這類人才稱為“軟件藍(lán)領(lǐng)”。青鳥模式的顛覆性，一是提出了這樣一個(gè)人才新概念，另一個(gè)是采用麥當(dāng)勞式特許連鎖加盟的模式，并加以規(guī)范管理，將培訓(xùn)面鋪開，讓更多人受益。
從2003年至今，北大青鳥APTECH就一直保持著我國最大的IT職業(yè)教育課程開發(fā)商和提供商的龍頭地位。據(jù)IDC中國IT培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，2007年主要IT培訓(xùn)品牌市場(chǎng)份額中，北大青鳥APTECH以其38.6%的市場(chǎng)占有率位居第一，并且遙遙領(lǐng)先于第二名。2007年青鳥培訓(xùn)中心數(shù)量達(dá)到242家，遍布全國90個(gè)城市;這兩年，全國共有450多家院校主動(dòng)和青鳥進(jìn)行合作，用青鳥的課程開發(fā)技術(shù)和管理模式來教學(xué)。
“軟件藍(lán)領(lǐng)”+精英師資+教材本土化
在經(jīng)北大青鳥APTECH培訓(xùn)后成功就業(yè)的31.2萬人中，高中、中專學(xué)歷者占45%，大專及大專以上學(xué)歷者占55%。其中僅有30%是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，70%所學(xué)與計(jì)算機(jī)無關(guān)。據(jù)了解，2007年全國高校畢業(yè)生495萬，與這些傳統(tǒng)意義上的“正規(guī)軍”相比，這31.2萬的“雜牌軍”原本是同齡人中就業(yè)的弱勢(shì)群體。然而，在經(jīng)過北大青鳥的培訓(xùn)以后，這些學(xué)員畢業(yè)主要去向?yàn)镮T企業(yè)和國內(nèi)大型公司，入職薪酬年均3萬元到7萬元不等，
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《青鳥模式：培養(yǎng)軟件藍(lán)領(lǐng)[1]》(http://www.msguai.com)。許多人不解，這些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱而且“半路出家”的學(xué)員，能成為合格的IT業(yè)人士嗎?通常人們認(rèn)為，軟件業(yè)是一個(gè)門檻極高的行業(yè)，對(duì)從業(yè)人員的技術(shù)水平有很高的要求，所以只有從重點(diǎn)院校畢業(yè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生才能有立足之地。
楊明不同意這種看法。2000年末，楊明辭去北大方正網(wǎng)絡(luò)出版事業(yè)部總經(jīng)理的職務(wù)，選擇了賬面收入只有80萬元、卻虧損260萬元的北大青鳥APTECH，他心中的夢(mèng)想是打造中國軟件藍(lán)領(lǐng)，像培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人那樣去培養(yǎng)一直被認(rèn)為是高級(jí)白領(lǐng)的IT人才。
當(dāng)年，“軟件藍(lán)領(lǐng)”的概念一提出，立刻在業(yè)界引起強(qiáng)烈質(zhì)疑，“軟件”與“藍(lán)領(lǐng)”兩個(gè)詞如何能搭在一起?無法想象。
楊明說：軟件企業(yè)健康快速發(fā)展所需要三類人才———既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級(jí)人才、系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)人員(軟件工程師)、熟練的程序員(即軟件藍(lán)領(lǐng))，這三類人才結(jié)構(gòu)比例應(yīng)該呈金字塔形，軟件藍(lán)領(lǐng)的需求量最大。但我國的軟件人才結(jié)構(gòu)卻呈橄欖形，中間大兩頭小，缺少軟件高級(jí)人才和基礎(chǔ)的程序員。
楊明認(rèn)為，國內(nèi)軟件業(yè)分工不明確，許多軟件企業(yè)都存在大量使用本科生、研究生等高級(jí)軟件人才從事初級(jí)程序員工作的現(xiàn)象。其實(shí)，一般情況下大多數(shù)程序的編制工作不需要高學(xué)歷的人才，只要培訓(xùn)得當(dāng)，高中學(xué)歷的人同樣也可以完成。這種用人上的錯(cuò)位帶來的結(jié)果是企業(yè)用人成本高，人員不穩(wěn)定。
事實(shí)上，軟件開發(fā)絕大部分工作是一種重復(fù)性工作，是可以通過標(biāo)準(zhǔn)化的方式固化打造的，通過熟練的工匠式、職業(yè)化的培訓(xùn)可以達(dá)到的。軟件的設(shè)計(jì)和編制是兩種完全不同的工作，前者需要的是創(chuàng)造性，而后者更需要職業(yè)精神。一般情況下，大多數(shù)程序的編制工作不需要高學(xué)歷的人才，只要培訓(xùn)得當(dāng)，高中學(xué)歷的人同樣也可以完成。正是基于這樣的透徹理解，楊明提出了“軟件藍(lán)領(lǐng)”的概念。“軟件藍(lán)領(lǐng)”不一定具備很高的學(xué)歷和很多的理論知識(shí)，但是經(jīng)過一定時(shí)間的職業(yè)化培訓(xùn)，是可以勝任程序員的職位的。他們給企業(yè)帶來的好處集中在用人成本低，人員穩(wěn)定，并且便于管理。
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