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最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短（精選10篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們時(shí)常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫(xiě)一寫(xiě)感言將其記錄下來(lái)。那要怎樣寫(xiě)好感言呢？下面是小編收集整理的最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短，歡迎大家分享。
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好!
很意外!能夠有幸被評(píng)為優(yōu)秀教師，這個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可，我感到非常榮幸。
首先，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系囊环N肯定，更是對(duì)我們工作上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)诠ぷ魃喜桓矣薪z毫懈怠。
雖然我來(lái)藝仕達(dá)的工作時(shí)間不長(zhǎng)，但這是我發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，回想剛來(lái)的那幾日，種種感覺(jué)和情景，仍歷歷在目。在藝仕達(dá)工作的一個(gè)月來(lái)，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的配合。讓我感到無(wú)限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時(shí)間安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行，每天沒(méi)到的幼兒及時(shí)打電話詢問(wèn)。因?yàn)樯](méi)來(lái)的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心。逐漸的，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程，也開(kāi)始漸漸融入到這個(gè)集體，在帶班的時(shí)候，也越來(lái)越得心應(yīng)手了，我們開(kāi)心班的寶貝也變成的越來(lái)越聰明，越來(lái)越開(kāi)心了。和我們班的家長(zhǎng)還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系。
我并沒(méi)有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn)，也沒(méi)做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的'認(rèn)可，我深感無(wú)比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)得到大家的認(rèn)可。
我會(huì)始終保持謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時(shí)，加快腳步，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會(huì)鞭策我不斷進(jìn)步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會(huì)細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷的提高，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好!
有幸作為“興業(yè)房產(chǎn)杯”最美教師代表作獲獎(jiǎng)感言，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全市三萬(wàn)多名人民教師，對(duì)發(fā)起這一活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社及協(xié)辦這次活動(dòng)的興業(yè)集團(tuán)，表示誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)教育的支持，感謝你們對(duì)教師的理解!同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參選的教師，向獲得此次“最美教師”評(píng)選的前十名及十名提名獎(jiǎng)的教師同仁，表示熱烈的祝賀!
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教育，一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的詞語(yǔ)，一個(gè)讓千百萬(wàn)教師為之奮斗終生的詞語(yǔ)，一個(gè)讓我想起來(lái)就心情澎湃，熱淚奔流的詞語(yǔ)，關(guān)注教育、關(guān)注教師，就是關(guān)注國(guó)計(jì)民生，就是關(guān)注社會(huì)興衰，就是關(guān)注國(guó)家的未來(lái)，所以我覺(jué)得，日照?qǐng)?bào)社及興業(yè)集團(tuán)發(fā)起的這次活動(dòng)，本身就是一種最美的行為，最善的舉動(dòng)，意義非常重大。
說(shuō)起參與這次尋找“最美教師”的活動(dòng)，我心存愧疚。應(yīng)該是幾個(gè)月之前的一天吧，接到報(bào)社沈鳳國(guó)老師的電話，說(shuō)是要采訪我，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有接受沈老師的采訪，因?yàn)槲矣X(jué)得，自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱號(hào)。暑假期間，我的父親因病臥床，老父生死系之的時(shí)刻，什么心思都沒(méi)有。暑假過(guò)后，沈老師又一次打電話來(lái)，當(dāng)時(shí)我正在操場(chǎng)跟孩子們一起出操，我跟他說(shuō)，實(shí)在要采訪，我可以推薦我們學(xué)校其他的老師，因?yàn)樵谖业纳磉�，有那么多老師讓我感�?dòng)，他們，才是我心目中的最美教師。過(guò)了大約一周，沈老師再次打電話，說(shuō)劉備是三顧茅廬，我可是三次打電話啦，之所以采訪你，是因?yàn)槟愕纳矸荼容^特殊，既是山東省教學(xué)能手，又是中國(guó)作協(xié)會(huì)員，在繁忙的工作之余還筆耕不輟，出版了九本書(shū)，寫(xiě)下了三百多萬(wàn)字的作品，獲得了首屆教師文學(xué)獎(jiǎng)，因此，我覺(jué)得你挺有代表性的。沈老師一席話，讓我更加汗顏。從教二十年來(lái)，工作之余寫(xiě)寫(xiě)涂涂，的確是我的愛(ài)好，但我一直覺(jué)得，寫(xiě)作是一種很私人的行為，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩游戲，有的人喜歡串門聊天，而不善交際的我，則選擇了安靜的寫(xiě)點(diǎn)東西，作為一種生活的調(diào)劑。好在我并沒(méi)有把寫(xiě)作當(dāng)做主業(yè)，在我的內(nèi)心深處，最愛(ài)的，還是三尺講臺(tái)一支粉筆的教師生活。
回顧自己二十年來(lái)的教學(xué)生涯，我覺(jué)得非常欣慰，因?yàn)樵趯?xiě)作的同時(shí)，我并沒(méi)有耽誤教學(xué)。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任一個(gè)班的班主任，兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我所任教的的兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)，多年來(lái)一直名列前茅，實(shí)驗(yàn)中學(xué)評(píng)選首屆“班主任名家”，九個(gè)人中有我的身影，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文，在省級(jí)以上大賽中屢有斬獲，市級(jí)以上作文比賽更是收獲多多，我們學(xué)校每年都舉行“現(xiàn)代少年”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，去年評(píng)出六個(gè)特等獎(jiǎng)，我的孩子中占了四名，今年評(píng)出十一個(gè)特等獎(jiǎng)，我的孩子占了六名。我的'專業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：2003年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2005年被評(píng)為日照市骨干教師、學(xué)科帶頭人，2009年評(píng)為日照名師，2011年被評(píng)為山東省教學(xué)能手，今年五月，山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開(kāi)課，效果非常理想�！吨袊�(guó)教師》雜志曾就教育話題兩次對(duì)我進(jìn)行專訪，日照市的各大報(bào)紙和電視臺(tái)也對(duì)我做過(guò)訪談。搜狐原創(chuàng)還專門做了一期在線節(jié)目，讓我與廣大讀者面對(duì)面交流……這一切，其實(shí)都得益于讀書(shū)寫(xiě)作，是讀書(shū)寫(xiě)作為我搭建了做一名好老師的階梯，增添了我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的自信，成就了我當(dāng)一名作家型教師的夢(mèng)想。
當(dāng)然，兼顧教學(xué)與寫(xiě)作，的確也是非常辛苦的。剛從事教育工作的那些年，人們對(duì)教師寫(xiě)作很難理解，總覺(jué)得那是不務(wù)正業(yè)的行為，因而，愛(ài)好寫(xiě)作的教師在單位成了孤獨(dú)的牧人，他們很少被人理解，沒(méi)有多少朋友，也不受領(lǐng)導(dǎo)青睞，即便工作兢兢業(yè)業(yè)，育人勤勤懇懇，依然被視為“另類”，只能在黑夜里放牧自己那顆對(duì)文學(xué)無(wú)限憧憬與崇敬的靈魂。好在這些年來(lái)，人們的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，開(kāi)始用寬容甚至崇敬之心對(duì)待業(yè)余喜歡寫(xiě)作的教師。其實(shí)，回顧教育史上那些名家、大家，哪一個(gè)不是寫(xiě)作與教學(xué)兩條腿走路呢?魯迅文學(xué)院中那些那些中國(guó)文學(xué)史冊(cè)里的巨人，比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等等，哪一個(gè)不曾做過(guò)教師?如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng)作與其所從事的語(yǔ)文教育的淵源進(jìn)行探究的話，我覺(jué)得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語(yǔ)文教學(xué)水平，而對(duì)教學(xué)的反思，又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了他們的文學(xué)創(chuàng)作。這種互相推動(dòng)不但促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展，同時(shí)也推生、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語(yǔ)文教育的成長(zhǎng)與成熟。尤其是葉圣陶先生，可以說(shuō)，他既是文學(xué)界彪炳史冊(cè)的前輩，也是整個(gè)教育界要研究、學(xué)習(xí)的楷模。這又使我們想起了萬(wàn)世師表的孔子，讓金發(fā)碧眼的國(guó)際友人都為之傾倒的《論語(yǔ)》，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結(jié)晶?如果沒(méi)有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹?xiě)下這部奇書(shū)，我們好多的教育思想就無(wú)根可尋，無(wú)據(jù)可依。
曾經(jīng)跟一位朋友討論：如果教師把寫(xiě)作當(dāng)成了習(xí)慣，就會(huì)逐漸形成一種融會(huì)貫通的能力，它必然會(huì)促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展，因?yàn)閷?xiě)作的過(guò)程本身就是思考的過(guò)程。的確如此，假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺(jué)養(yǎng)成讀書(shū)寫(xiě)作的好習(xí)慣，并把讀書(shū)寫(xiě)作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以讀促寫(xiě)，以讀寫(xiě)促教學(xué)實(shí)踐;假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫(xiě)當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài);假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫(xiě)邊教，邊思考邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié)，集教育者學(xué)習(xí)者研究者思考者實(shí)踐者寫(xiě)作者等多種角色于一體，那我們的學(xué)校將會(huì)具有何等的魅力?我們的教師將具有何等的威信?我們的課堂將具有何等的吸引力?我們的學(xué)生將會(huì)在何等幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)?我們的生活質(zhì)量將會(huì)以何等的速度提高?而這一切帶給我們的幸福感受將會(huì)何等的飽滿!
獲獎(jiǎng)，是令人激動(dòng)的，但這個(gè)“最美教師獎(jiǎng)”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后說(shuō)的一句話，他說(shuō)：“獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)確實(shí)是一件值得高興的事情，但如果因?yàn)檫@個(gè)得意忘形，忘乎所以就沒(méi)有意思了�！睘榱俗屛业慕虒W(xué)與寫(xiě)作生涯更有意思，為了感謝社會(huì)各界對(duì)我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，激情逐夢(mèng)，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好!
再次感謝舉辦這次美麗活動(dòng)的日照?qǐng)?bào)社和興業(yè)集團(tuán)，再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛(ài)的朋友們!謝謝你們!
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好!
迎著滿天繁星的注目，迷虹燈光的跳動(dòng)，沸騰觀眾的熱情，嘉賓評(píng)委的`贊賞。我們參賽教師個(gè)個(gè)圓滿的展示了自己獨(dú)特的魅力和風(fēng)采，為我們的青春譜寫(xiě)了一段美麗的符號(hào)。我很感謝林園長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了一個(gè)提升自我的平臺(tái)，記得剛進(jìn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我還是一個(gè)靦腆的教師，但是現(xiàn)在我自信地站在嘉喜樂(lè)十佳教師的舞臺(tái)上取得本次大賽的冠軍，這份榮耀要?dú)w功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，歸功于家長(zhǎng)朋友們的支持，沒(méi)有你們就沒(méi)有今天的我。
從第一個(gè)環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)投票到最后才藝展示，一步一個(gè)腳印，每一步都見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，要成功就必須勇往直前，無(wú)所畏懼，笑對(duì)末來(lái)。在今后的工作中，我會(huì)把我的精神，我的愛(ài)心，傳遞給我們的孩子們，影響給我身邊的人！讓我們一起乘著嘉喜樂(lè)號(hào)，揚(yáng)帆起航，駛向輝煌的明天！最后祝愿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)朋友們，家庭幸福！身體健康！
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表“嘉喜樂(lè)杯”獲獎(jiǎng)老師對(duì)大家表示誠(chéng)摯的感謝，感謝大家對(duì)我們的肯定并且給予我如此高的榮譽(yù)�！白蠲利惖慕處煛边@是多么莊重而又嚴(yán)肅的.稱號(hào)，值得我們每個(gè)老師去拼搏，去奮斗，去追求！
這個(gè)平臺(tái)，給我?guī)?lái)了很多的收獲，讓我克服了內(nèi)心的恐懼，敢于站上這個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的更美麗的一面，讓我有更大的進(jìn)步。才藝方面一直是我最薄弱的一項(xiàng)，通過(guò)這項(xiàng)比賽，讓我明白，機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只會(huì)留給有精心準(zhǔn)備的人。
我能獲得十佳美麗教師這個(gè)榮譽(yù)，對(duì)我而言，是種榮譽(yù)，更是種責(zé)任，我將肩負(fù)起這種責(zé)任，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望，在今后的工作中，把更多好的一面展現(xiàn)出來(lái)，把更多的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們與嘉喜樂(lè)教育機(jī)構(gòu)！
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好!
首先感謝嘉喜樂(lè)教育機(jī)構(gòu)為我們老師舉辦嘉喜樂(lè)杯“我心中最美麗的教師”評(píng)選活動(dòng)。
同時(shí)感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我的支持，因?yàn)橛辛四銈�，才有我站在高臺(tái)的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。
在比賽中，我出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤，腳拐了，但我忍著痛，把我的比賽圓滿結(jié)束。
當(dāng)我結(jié)束比賽，離開(kāi)賽場(chǎng)時(shí)，我擔(dān)心傷心，怕因我的比賽中的失誤造成本次遺憾我愧對(duì)于支持我的林總、家長(zhǎng)朋友們以及我的家人們，感到抱歉。這時(shí)候我的眼淚快要流下來(lái)了，是我媽媽走到跟前，緊緊的擁抱著我，說(shuō)我很棒！媽媽這一擁抱，我心里在想，哭是沒(méi)用的，因?yàn)檫�有很多很多的家長(zhǎng)朋友們，在等著我成功的'那一天。
在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，當(dāng)主持人宣讀我榮獲本次教師評(píng)選第四名的時(shí)候，那種激動(dòng)讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
通過(guò)這次的比賽，增加我的見(jiàn)識(shí)，增添我的自信，也吸取了很多教訓(xùn)。我相信，在今后的活動(dòng)中，我能很好的展現(xiàn)自己。加油！加油！！
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 6
尊敬的老師、親愛(ài)的同事們:
晚上好!
今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，感到萬(wàn)分的榮幸!當(dāng)我接過(guò) “優(yōu)秀班主任”的證書(shū)時(shí)，我心潮澎湃，因?yàn)檫@沉甸甸的證書(shū)我等了10年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是你給了我了這個(gè)平臺(tái)讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個(gè)十年啊!讓我用好姐妹來(lái)稱呼你們吧，感謝你們這些年來(lái)對(duì)我的工作支持和幫助，還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長(zhǎng)，是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無(wú)怨無(wú)悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽(yù)，我的榮譽(yù)也有你的一半。
面對(duì)榮譽(yù)，我深知還有很大的差距，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽(tīng)、善于改正、善于換位思考的.人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地，踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)!今天的榮譽(yù)即將成為過(guò)去，但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量!
最后我再次感謝所有關(guān)心我的人!
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
這天，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀教師”代表在那里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績(jī)，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開(kāi)的，因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!我堅(jiān)信：包括我們在座各位老師在內(nèi)的所有教師都能在這新年起始的日子里，實(shí)實(shí)在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的個(gè)性關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。
新的學(xué)期，我們心中充盈著豐收的喜悅，正因在過(guò)去的日子里我們以前有過(guò)拼搏;有過(guò)忍耐與堅(jiān)持，坐在那里便是成功，“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學(xué)期，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫(huà)卷?老師們，選取了勤勉和奮斗，也就選取了期望與收獲;選取了紀(jì)律與約束，也就選取了理智與自由;選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌!時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了6年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁…，但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有職責(zé)心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育性命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的性命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的'創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自我的力量。
我們還就應(yīng)把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的發(fā)奮，仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅僅是發(fā)奮與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)侯，你們留下了堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的驕傲!我堅(jiān)信：你們必須會(huì)擁有屬于自我的成功，那一天必須不會(huì)太遠(yuǎn)!正因你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄^(guò)去的，此刻的，將來(lái)的，所有的教師都就應(yīng)享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永遠(yuǎn)充滿活力!多謝大家!
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今年我很有幸的被評(píng)為“最美優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，感到萬(wàn)分的榮幸！當(dāng)我接過(guò)“最美優(yōu)秀班主任”的證書(shū)時(shí)，我心潮澎湃，因?yàn)檫@沉甸甸的證書(shū)我等了10年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是你給了我了這個(gè)平臺(tái)讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個(gè)十年啊！讓我用好姐妹來(lái)稱呼你們吧，感謝你們這些年來(lái)對(duì)我的工作支持和幫助，還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長(zhǎng)，是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的.鄒老師，是你一直無(wú)怨無(wú)悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽(yù)，我的榮譽(yù)也有你的一半。
面對(duì)榮譽(yù)，我深知還有很大的差距，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為最美優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽(tīng)、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地，踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)！今天的榮譽(yù)即將成為過(guò)去，但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量！
最后我再次感謝所有關(guān)心我的人！
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們：
“孩子，讓我做你心中最美的老師”，這是我一直堅(jiān)持的信念，可誰(shuí)也想不到，竟是一位“問(wèn)題學(xué)生”對(duì)我的贊賞，讓我有了如此美好的想法。
擔(dān)任這位“問(wèn)題學(xué)生”的語(yǔ)文老師之前，他的“大名”和“光輝事跡”早已傳入過(guò)我的耳朵，他不僅經(jīng)常狀況百出，學(xué)習(xí)成績(jī)也很讓人頭疼。因此，當(dāng)校長(zhǎng)讓我接任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，我曾直截了當(dāng)?shù)靥岢隽岁P(guān)于他的問(wèn)題。
但是，當(dāng)我接過(guò)這個(gè)班，開(kāi)學(xué)的第一周，我在進(jìn)行家訪時(shí)，卻收獲了一份意外的驚喜，這份驚喜讓我對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎。他的爸爸告訴我，兒子非常喜歡我，還說(shuō)我是一位很美麗的老師。
我很難想象，他竟對(duì)我有這樣的感受，并且會(huì)把心中的想法告訴爸爸。他平時(shí)可是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，在學(xué)校從不親近老師，也不懂得與同學(xué)友好相處，經(jīng)常對(duì)同學(xué)善意的玩笑和舉動(dòng)，他都不依不饒，拳腳相加。然而，對(duì)于我，他卻這樣喜愛(ài)，這是真的嗎？還只是一時(shí)之念罷？那天回家，我想了很久，盡管也有置疑，但是，我覺(jué)得：不管怎樣，這都是一份多么寶貴的、值得倍加呵護(hù)的情誼啊！于是，我決定要守候和延續(xù)他幼小的心靈中那美麗的情愫，做他心中最美的老師。
美麗的老師是溫柔的.，是親切的。在教他的一年半時(shí)間里，我總是以笑容面對(duì)他。他不愛(ài)說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)也很糟糕，所以每次遇見(jiàn)他時(shí)，我都先喊他，并且故意找些話題和他聊天。比如：你什么時(shí)候從家中出發(fā)的？這是媽媽給你買的新鞋嗎？你今天的樣子看起來(lái)可精神了！久而久之，他也會(huì)主動(dòng)和我打招呼了。我從不高聲訓(xùn)斥他，即使在他犯有嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，我也總是告誡自己：要保持在他心中的完美形象。因此中燒的怒火會(huì)隨著這個(gè)想法慢慢平息，變成了和他心平氣和地交談。就在這樣的交流中，他漸漸明白了一些做人的道理，和同學(xué)之間的關(guān)系也慢慢融洽了。
美麗的老師是有愛(ài)心的。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，上課不專心，作業(yè)經(jīng)常性地少做或缺交，教他的前半個(gè)學(xué)期，他幾乎次次考試都不合格。在和他的交流中，我了解到，他的家庭很特殊，媽媽在國(guó)外的一家公司上班，很少回來(lái)，爸爸也經(jīng)常性地出差，沒(méi)有人輔導(dǎo)和督促他學(xué)習(xí)。于是，我便每個(gè)星期選定一天，放學(xué)之后給他義務(wù)輔導(dǎo)功課。從最基本的字詞開(kāi)始，到課文的解讀，再到如何寫(xiě)作文，我不厭其煩地給他講解，使他的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。他的學(xué)習(xí)用品很少，經(jīng)常在課堂上沒(méi)有筆和本子，打電話給他爸爸，建議能給他多準(zhǔn)備一些，爸爸卻說(shuō)不是不給他買，而是買了，他又弄丟了。于是，我在教育他的同時(shí)，用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，送一些學(xué)習(xí)用品給他，并在班級(jí)的講臺(tái)上放了一瓶藍(lán)墨水和黑墨水，方便他和其他同學(xué)使用。后來(lái)，在我的影響下，這個(gè)行為變成了班級(jí)的“愛(ài)心行動(dòng)”，墨水用完了，總會(huì)有不知名的學(xué)生悄悄地?fù)Q上一瓶新墨水，他丟三落四的壞習(xí)慣也轉(zhuǎn)變了很多。
美麗的老師是善于鼓勵(lì)和懂得欣賞的。為了激發(fā)他在課堂上參與學(xué)習(xí)，積極思考，我悄悄地和全班同學(xué)說(shuō)，只要他回答問(wèn)題，我們都要給予熱烈的掌聲。因此，每次當(dāng)他答題后，教室里那雷鳴般的掌聲，總讓他的小臉上綻放出略帶羞澀而又極為燦爛的笑容。在這樣的氛圍中，他收獲著自信，也感受著溫暖。他寫(xiě)的作文，篇幅很短小，語(yǔ)句時(shí)常不通，字跡也很潦草。有一次，在他那東倒西歪的文字中，我卻發(fā)現(xiàn)其中一段記敘他玩電腦游戲的過(guò)程用詞相當(dāng)準(zhǔn)確，雖然此舉不提倡，但是我卻在班上大聲地朗讀了這段文字，并告訴他如果用心做每一件事，記其它事情也會(huì)和記電腦游戲一樣容易極了、精彩極了。他非常的自豪！此后，對(duì)寫(xiě)作文也多了一份心思。
就是這樣，我把他當(dāng)初對(duì)我的喜愛(ài)牢牢記在心里，時(shí)刻提醒自己要做他心中最美的老師。一年半后，他合格地走出了小學(xué)校門，我不知道在他的心里，我還是不是那個(gè)美麗的老師。但是，每年的教師節(jié)，我都會(huì)收到他發(fā)給我的一條短信，里面沒(méi)有再提到“美麗”二字，卻寫(xiě)著：“石老師，您永遠(yuǎn)是我尊敬的好老師！”
我為此感動(dòng)、驕傲，還有什么比學(xué)生的贊美更讓人滿足的呢？也許，這就是教師這個(gè)職業(yè)帶給我的幸福感吧！但是，我更要感激我可愛(ài)的孩子們，是你們讓我學(xué)會(huì)了做老師，做一名受學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的老師。
這樣的老師就是美麗的老師。美，是溫柔、是親切、是愛(ài)心、是鼓勵(lì)、是欣賞……當(dāng)我們把這些奉獻(xiàn)給我們的孩子時(shí)，還何愁孩子不會(huì)成為美麗的人呢？
讓我們都來(lái)做孩子們心中最美的老師吧！這將在人間大地上孕育出一朵又一朵美麗的奇葩。
最美教師獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
十年一覺(jué)杏壇夢(mèng)，半園花草半生情。
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)杏壇X中已經(jīng)超過(guò)十年的時(shí)間。我把人生中最美好的十年時(shí)光奉獻(xiàn)給了杏壇X中，杏壇X中也給了我最豐厚的回報(bào)。
在杏壇X中，我獲得一個(gè)農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽(yù)，鎮(zhèn)區(qū)兩級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；今天，我又被同學(xué)們?cè)u(píng)為“我最喜愛(ài)的十大教師”。其實(shí)，我做得并不完美，也有很多的教育遺憾與敗筆，但善良的杏壇人們不僅包容了我的過(guò)失，而且給予了我更多的嘉獎(jiǎng)。這是一種榮譽(yù)，這更是一份信任；這是一種責(zé)任，這更是一種使命！
這些年來(lái)，我在杏壇教過(guò)的學(xué)生已超過(guò)五百人，大大小小形形色色充滿活力的孩子相繼走出X中校門，有的還在求學(xué)深造，有的已經(jīng)走上工作崗位，還有的選擇出國(guó)生活；他們仿如隨處生長(zhǎng)的生命力極強(qiáng)的花花草草，散布在茫茫人海中，生活在世界的各個(gè)角落；他們有的已然盛開(kāi)成美麗的花朵，有的早已長(zhǎng)成挺拔的.大樹(shù)，有的甘作默默無(wú)聞的小草，安靜的生活……
當(dāng)我走在大街上，小巷里、校園中，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有人欣喜地叫我一聲“徽哥”的時(shí)候，當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來(lái)問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我打開(kāi)郵箱收到學(xué)生寄來(lái)最新創(chuàng)作的時(shí)候，當(dāng)我站在講臺(tái)上講公開(kāi)課卻看到下面聽(tīng)課的老師竟然有我學(xué)生的時(shí)候，我那尋覓多年的并不確定的人生夢(mèng)想突然變得清晰起來(lái)。它很平凡，卻并不平庸；它低到塵埃里，卻并不卑微；它近在眼前，卻并不容易實(shí)現(xiàn)，需要用一生的努力與堅(jiān)持去守望。它就是――努力做一個(gè)優(yōu)秀的初中語(yǔ)文教師，讓我所有的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生！
在杏壇從事教書(shū)的職業(yè)，作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，似乎是對(duì)“杏壇”一詞最好的詮釋，也是對(duì)杏壇人們與這方山水最好的回報(bào)。我愿用滿腔熱血，化作春雨灑遍杏壇，讓每一位學(xué)生都象鮮花一樣，綻放出屬于自己的美麗！
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