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朝花夕拾的推薦理由

時(shí)間:2023-06-24 10:11:53 資料大全 我要投稿
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朝花夕拾的推薦理由

  《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集,收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文,下面是小編精心整理的朝花夕拾理由,希望能夠幫助到大家。

朝花夕拾的推薦理由

  理由一

  朝花夕拾是魯迅唯一一部回憶性散文集,寫(xiě)的是童年時(shí)的一些事情,它看似是回憶性的,但其實(shí)是在批判舊社會(huì),它能啟發(fā)你的心靈,能開(kāi)啟你智慧的大門,能增強(qiáng)你的寫(xiě)作水平

  理由二

  雖然《朝花夕拾》不是為少年兒童寫(xiě)的,但寫(xiě)了許多關(guān)于少年兒童的事,讀起來(lái)興趣盎然,這本書(shū)是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書(shū)由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)!贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》12部分組成!冻ㄏκ啊芬粫(shū)使得更多的青少年能夠分享魯迅的“溫馨的回憶和理性的批判”。

  《朝花夕拾》介紹

  《朝花夕拾》——溫馨的回憶與理性的批判。

  《朝花夕拾》中的作品都是回憶性散文,但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄,而是用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美的散文珍品!冻ㄏκ啊凡皇菫樯倌陜和瘜(xiě)的,但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事,讀起來(lái)興味盎然,而且隨著年歲的增加,我們總能從中讀出不同的味道來(lái),這就是魯迅作品的魅力所在。全書(shū)由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)!贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》構(gòu)成。[1]本書(shū)里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化,流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述親切感人,又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫(xiě)、抒情和議論,文筆優(yōu)美清新,所以被堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶散文?傮w來(lái)看,《朝花夕拾》寫(xiě)到他年少時(shí)代以至于到日本前后的若干生活片段同時(shí)也是魯迅先生唯一一部散文集。

  現(xiàn)在《朝花夕拾》一書(shū)已成為人教版初一語(yǔ)文名著導(dǎo)讀的其中一本使得更多的青少年能夠分享魯迅的“溫馨的回憶和理性的批判”。

  折疊寫(xiě)作背景《朝花夕拾》創(chuàng)作從1926年2月開(kāi)始,到11月結(jié)束。后又在1927年7月11日寫(xiě)了《后記》,《朝花夕拾》最初以《舊事重提》為總題,陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。1927年7月,魯迅在廣州重新加以編訂,并添寫(xiě)《小引》和《后記》,1928年9月結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》。于1928年9月由北京未名社出版,列為作者所編的《未名新集》之一。1929年2月再版。1932年9月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。書(shū)的封面為陶元慶所繪。

  《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括:表現(xiàn)了魯迅對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨的《狗·貓·鼠》;懷念長(zhǎng)媽媽又哀其不幸,怒其不爭(zhēng)的《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》;批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》;表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》;描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者《無(wú)!;寫(xiě)童年之事的《從百草園到三味書(shū)屋》;揭露這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命實(shí)質(zhì)的《父親的病》;描寫(xiě)一個(gè)心術(shù)不正,令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》!冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái),充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。

  這十篇散文,是“回憶的記事”(《三閑集·〈自選集〉自序》),比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,生動(dòng)地描繪了清末民國(guó)初期的生活畫(huà)面,是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章,文筆深沉雋永,是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。其中不少作品被納入初中課本如《從百草園到三味書(shū)屋》等,可見(jiàn)它對(duì)教育事業(yè)起著非常大的作用啊。

  創(chuàng)作《朝花夕拾》時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后,魯迅寫(xiě)了《紀(jì)念劉和珍君》等文章,憤怒聲討反動(dòng)政府的無(wú)恥行徑,遭到政府的迫害,不得不過(guò)起顛沛流離的生活。他曾經(jīng)先后避居山本醫(yī)院、德國(guó)醫(yī)院等處。盡管生活艱苦,還寫(xiě)了不少的散文詩(shī)和《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)!啡⑽模鼈兒髞(lái)與魯迅在慘案發(fā)生之前,在北京寓所的東壁下創(chuàng)作的《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一起收入了散文集《朝花夕拾》。

  1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng),南下教書(shū),但他在廈門大學(xué)只待了四個(gè)多月,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣,也是污濁的。魯迅在這里見(jiàn)識(shí)了種種知識(shí)分子的丑惡嘴臉,毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué),但他對(duì)自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力,他上的課很受學(xué)生的歡迎。在繁忙的教學(xué)之余,魯迅在廈門大學(xué)的圖書(shū)館樓上寫(xiě)了很多作品,這其中就包括《從百草園到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛(ài)農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另外五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的主要部分。

  《朝花夕拾》于1927年出版。

  作品影響

  《朝花夕拾》寫(xiě)的雖然是個(gè)人的生活經(jīng)歷和心路歷程,是對(duì)親人和師友的緬懷、眷念,但同時(shí)又超越于此而表現(xiàn)了一個(gè)特定歷史時(shí)代中國(guó)社會(huì)的面貌,提供了豐富、詳實(shí)的文獻(xiàn)資料。這是一般的回憶散文所不可企及的。因?yàn)檫@些散文中習(xí)見(jiàn)的只是一些純屬個(gè)人的所謂家務(wù)事、兒女情,純屬個(gè)人的沉浮起落和情感波瀾;主人公仿佛置身于世外桃源,一點(diǎn)也看不到身外涌動(dòng)的時(shí)代風(fēng)云和飄散的炮火硝煙。有些散文作品有助于了解某個(gè)時(shí)期一部分知識(shí)分子的心態(tài),卻難以展示他們所生活的那個(gè)時(shí)代的整體面貌,《朝花夕拾》則與此不同。由于作者具有遠(yuǎn)大的志向和博大的襟懷,這就使作品顯示了抒寫(xiě)個(gè)人遭遇與關(guān)注民族命運(yùn)的緊密關(guān)聯(lián),不僅展現(xiàn)了作者個(gè)人的足印也展示了一個(gè)歷史時(shí)代的行跡。

  《朝花夕拾》是一本具有鮮明的個(gè)性色彩的散文集。這使它與同時(shí)期許多散文作家的作品明顯地區(qū)別開(kāi)來(lái)。它具有一種適性任隋、灑脫不羈的風(fēng)格,想說(shuō)就說(shuō),想罵就罵,心中的種種愛(ài)憎悲歡,任其在筆下自然流瀉。他將敘事、寫(xiě)景、議論、抒情這幾種表現(xiàn)方法緊密地融合在一起,使筆底波瀾呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的態(tài)勢(shì)。他在格式上不斷出新,使每一篇作品都具有不同的構(gòu)架。他繼承了中國(guó)古代散文的簡(jiǎn)約、嚴(yán)謹(jǐn),又借鑒了西方散文的靈動(dòng)、機(jī)趣,可謂博采眾長(zhǎng),為我所用,但又不為所囿,而是大膽超越,自成一體。所有這些無(wú)不體現(xiàn)了他作為思想解放的先驅(qū)和藝術(shù)革新的旗手的特色,而且也正因?yàn)檫@樣,使《朝花夕拾》成為中國(guó)現(xiàn)代回憶散文的典范之作。

  《朝花夕拾》是魯迅從自我生命的底蘊(yùn)里,尋找光明的力量,以抵御由外到內(nèi)的漫漫黑暗;是魯迅在“戰(zhàn)斗”的間歇期,以一種特殊的“休息”方式,去“更深刻地思考”人生的問(wèn)題;亦是言志與載道的結(jié)合,將中國(guó)現(xiàn)代散文的寫(xiě)作拓展進(jìn)一個(gè)新的境界。

  《朝花夕拾》于2020年4月被列入《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心首次向全國(guó)中小學(xué)生發(fā)布閱讀指導(dǎo)目錄》

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