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教師職業(yè)道德的本質(zhì)與構成
教師職業(yè)道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。以下是小編收集整理的教師職業(yè)道德的本質(zhì)與構成，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是:
1.“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
愛國守法總結為兩層含義：一層是政治修養(yǎng)：愛祖國、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨;另一層是遵紀守法，是否違反了法律規(guī)定，如侵犯學生的受教育權、人身權、財產(chǎn)權等。
通常第一層含義不會考到，但是第二層含義可能會考到，很多考生看到主觀題中或多選題中給出的案例某教師打罵學生，體罰學生，能夠想到該教師沒能做到為人師表，關愛學生等，其實除此之外該教師還沒有做到愛國守法，因為其可能侵犯了學生的人身權等等。
2.“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
愛崗敬業(yè)總結為兩層含義：基本內(nèi)容認真做好教學的每項工作，認真負責;高層次是甘為人梯、樂于奉獻。
關于愛崗敬業(yè)考察的概率和第一條愛國守法一樣并不大，因為無論什么職業(yè)都應該遵循這兩條規(guī)范。一旦考察，多為材料中某教師讓學生互改作業(yè)，很多考生理解成新型教學方式，其實不然，誠然在評價方式上，學生可以互評，但教師職業(yè)道德規(guī)范明確提出，作為教師應自己批改作業(yè)并及時批改作業(yè)。除此之外，對學生不管不問都是沒有做到愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。
3.“關愛學生”——師德的靈魂
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生。
關愛學生主要針對的是全體學生而不是一部分學生，對學生的關愛也主要是兩個方面既關心學生的生活細節(jié)、情感積極的培養(yǎng)學生;另一方面是在出現(xiàn)問題是也不諷刺、挖苦體罰學生。
關于這點，凡是主觀題出現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的題目必定有所體現(xiàn)，為必答點。如出現(xiàn)客觀題，通常記住關愛學生是師德的靈魂即可。
4.“教書育人”——教師天職和道德核心
遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
教書育人要求教師在工作中要處理好兩方面的工作，一是教學工作，傳授知識、技能，培養(yǎng)學生能力，做到“授之以魚，不如授之以漁”;二是在教師教學過程中，注重學生思想品德方面的培養(yǎng)。
這里注意的點在于教書育人中的育人，育人從哪些反面可以體現(xiàn)呢?如材料中出現(xiàn)了某學生學習成績很好但不善于交際，教師為其創(chuàng)造機會讓其多參加社交活動，這里便體現(xiàn)出了育人，育人包括了對學生的品德教育，對學生除學習以外的其他方面進行輔導幫助，如交際能力，實踐能力等，總之促進了學生全面發(fā)展的時候或題干中對學生進行了詳細描述，說明了該教師后面的教育進行了因材施教，都應想到教書育人這一點。
5.“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
其具體內(nèi)涵包括：
對待同事——團結協(xié)作;
對待家長——平等尊重;
對待自己——為人師表;
對待物質(zhì)——廉潔從教。
作為教師一定要以身作則，尤其面對外界物欲誘惑一定要堅守原則，不能利用職權之便為自己謀取利益。這方面也是考試當中經(jīng)常會考到的側重點，具體表現(xiàn)為教師收受家長紅包，要求學生購買指定參考書等等社會不良現(xiàn)象作為反例。
通�？忌吹筋}干中出現(xiàn)教師廉潔從教會想到為人師表，其實為人師表遠不止這個范疇，這也正是前文中說明了職業(yè)道德規(guī)范并沒有變少的原因，08版本的教師職業(yè)道德規(guī)范將97版本的團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表統(tǒng)稱為了為人師表，所以一定要注意當材料中出現(xiàn)教師為了幫助學生和家長主動溝通時，和授課老師進行教育合力時，都體現(xiàn)了為人師表這一點。再來說說廉潔從教，有些題目會打破常規(guī)，會出現(xiàn)某教師對班級學生認真負責，家長非常喜歡，在中秋節(jié)寄給了老師月餅，該老師也非常欣慰自己的努力得到家長的認可，類似于這樣的材料很多考生認為人之長情，并不能說明該教師沒有做到廉潔從教，其實不然，這時考官設的陷進，即使前文中體現(xiàn)了該教師其他合理優(yōu)秀的行為，但材料一旦出現(xiàn)送東西甚至只是開車載教師一程的現(xiàn)象，都違背了廉潔從教。
6.“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
終身學習主要指教師具有反思意識、不斷充實完善自身，完善自身的教育理論與方法。通常材料中出現(xiàn)教師向其他老師請教，或者有教師看書學習，上網(wǎng)搜資料等都體現(xiàn)了該教師終身學習的職業(yè)道德規(guī)范。題目中并不一定告訴你該教師每天看書，可能是因為教學過程中遇到棘手的事情并解決了，沒有提到看書，但是寫了解決過程，考生應該想到該教師踐行了終身學習的理念。
教師職業(yè)道德的基本構成
教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)榮譽八個因素構成，這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時又互相配合，構成一個嚴謹?shù)慕處熉殬I(yè)道德結構模式。
�。ㄒ唬� 教師職業(yè)理想
所謂職業(yè)理想，就是指人們對于未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。職業(yè)理想是職業(yè)道德的重要組成部分，有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道德的行為。
忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師，是社會主義市場經(jīng)濟條件下教師的崇高職業(yè)理想，它體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)。要實現(xiàn)這個理想，必須做到以下幾點。
第一， 熱愛教育事業(yè)。
第二， 熱愛學生。
第三， 獻身教育事業(yè)。
第四， 勇于同一切危害教育事來的行為進行堅決的斗爭。
第五， 不斷提高自身素質(zhì)。
�。ǘ� 教師職業(yè)責任
所謂教師職業(yè)責任，就是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，人民教師的根本職責，就是培養(yǎng)社會主義新人，換句話也可以說，人民教師的職責，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。
自覺履行教師職業(yè)責任，就是要求教師把職業(yè)責任變成自覺的道德義務，為培養(yǎng)和造就社會主義新人而無私奉獻。那么，教師怎樣才能做到這一條呢？
第一， 教師必須自覺地做到對學生負責。
第二， 對學生家長負責。
第三， 對教師集體負責。
第四， 對社會負責。
�。ㄈ┙處熉殬I(yè)態(tài)度
教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度，
在社會主義社會，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態(tài)度，努力培養(yǎng)社會主義新人呢？
首先，教師必須有主人翁的責任感。
第二，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
�。ㄋ模┙處熉殬I(yè)紀律
教師職業(yè)紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應做到以下幾點：
第一， 要有教師意識并不斷強化這種意識。
第二， 認真學習教師職業(yè)紀律的有關規(guī)定。
第三， 在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。
第四， 從一點一滴做起。
第五， 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。
�。ㄎ澹┙處熉殬I(yè)技能
教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領，教師教書育人活動的效果是教師職業(yè)技能的反映。
那么，教師應怎樣做才能提高自己的職業(yè)技能呢？主要應做到以下幾點：
第一， 刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識。
第二， 要懂教育規(guī)律。
第三， 要具備一定的管理知識。
第四， 勇于實踐，不斷創(chuàng)新。
�。┙處熉殬I(yè)良心
所謂教師職業(yè)良心，就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業(yè)履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。
�。ㄆ撸┙處熉殬I(yè)作風
所謂教師職業(yè)作風，就是教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。
�。ò耍┙處熉殬I(yè)榮譽
所謂老師職業(yè)榮譽，就是教師在履行職業(yè)義務后，社會所給予的贊揚和肯定，以及教師個人所產(chǎn)生的尊嚴與自豪感。
教師榮譽有著巨大的作用。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是推動教師更好地履行職業(yè)義務，為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才盡職盡責；二是教育和鼓勵社會各階層的人們尊師重教，為發(fā)展社會主義教育事業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
第一，教師必須認真履行職業(yè)道德義務，用自己的實際行動和做出的貢獻贏得社會的肯定與褒揚。
第二，教師必須掌握現(xiàn)良好的職業(yè)素質(zhì)。
要有團結協(xié)作的精神。
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