大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)
今天，6月24號(hào)，
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)
。隨著最后一門(mén)marketing的考試結(jié)束。我在xxx大學(xué)大一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)就落幕了。我有些學(xué)習(xí)上的感受，所以在這里總結(jié)一下
首先是accounting。作為一個(gè)從國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)就過(guò)來(lái)讀書(shū)的學(xué)生，沒(méi)有接觸過(guò)accounting。已開(kāi)始連借貸都分不清，還好自己通過(guò)一些基礎(chǔ)記憶和鑒別。用一周的時(shí)間知道了借貸。后來(lái)的 income statement, balance sheet, cash flow, worksheet，都順利成章的理解會(huì)做了。后半部分management accounting里面的costing 和Budgeting 也是費(fèi)了一番功夫才理解的。最后基礎(chǔ)的finance還算簡(jiǎn)單，給我們一點(diǎn)求生的希望。Accounting 最重要的就是動(dòng)手操作能力：做balance sheet，budget，還有算cost. 我這回期末考試就因?yàn)檫@些重量級(jí)的題目，沒(méi)有練習(xí)到純熟的地步，結(jié)果吃了時(shí)間緊的虧。而且，只有學(xué)好最基礎(chǔ)的accounting，后面的才有可能繼續(xù)。所以，這一科目我的感受是：注重實(shí)踐操作，扎實(shí)基礎(chǔ)。
Micro economics 我們這學(xué)期學(xué)的都是很基礎(chǔ)的東西。它們都和demand curve 與 supply curve 有關(guān)，從而衍生出一些 price control， government intervention，income distribution啥的問(wèn)題。這一科目我覺(jué)得主要是分析 dead weight of loss 的原因，和price move along the curve, marginal cost 和 marginal benefit的比較及原因。Tutorial questions 要反復(fù)的做，理解，舉一反三。期末考試我這一科目考的比較滿意，主要就是以上反復(fù)練習(xí)的原因。這一科目我的經(jīng)驗(yàn)就是：重在理解，反復(fù)做題，舉一反三，
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《大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)》(http://www.msguai.com)。后面兩個(gè)都是偏中文科記憶的科目: management, marketing.
Management 想來(lái)都是被人們認(rèn)作很boring 的科目。我們這學(xué)期更過(guò)癮;有兩篇 essay。一篇 1000字左右，一篇3000. 我覺(jué)的學(xué)習(xí)這個(gè)科目最重要的就是頂著痛苦，乏味的純理論折磨，靜靜的看書(shū)。還有就是寫(xiě)論文的時(shí)候，不要急功近利，認(rèn)真完成，不要圖快。我寫(xiě)第二篇論文時(shí)候就是因?yàn)樘睂?xiě)完啦，結(jié)果差點(diǎn)跑題。所以總結(jié)成一點(diǎn)：腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)。
Marketing 是一門(mén)很實(shí)際但是又很繁瑣的科目，主要因?yàn)橹R(shí)就像一棵樹(shù)：樹(shù)干，莖，枝，葉。只有很清楚的理順了思路，并且認(rèn)真記憶，注重理解，配合實(shí)際的例子，才能把這門(mén)課學(xué)好。
一上是我對(duì)這學(xué)期四門(mén)課的想法。下面我還對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)和考試準(zhǔn)備有些感受。
平時(shí)我把這四門(mén)課程分為兩門(mén)文科 (management marketing)還有兩門(mén)理科(accounting Micro)。前兩門(mén)注重做題和分析，后兩門(mén)注重知識(shí)的梳理總結(jié)，行成網(wǎng)狀的知構(gòu)架。同時(shí)我把每門(mén)課的tutorial都安排在當(dāng)門(mén)課成的的lecture之后上。而且盡量安排在后三天。這樣既可以有時(shí)間吧Lecture 東西消化了，在去tutorial，又可以有充分的時(shí)間準(zhǔn)備tutorial的作業(yè)。
凡事都要提前做好準(zhǔn)備：前一周的lecture，后一周的tutorial才講題目。所以說(shuō)當(dāng)周就可以把課上同步的題目做完，有不懂的提前問(wèn)老師，可以收到理想的效果。而且要注重復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的結(jié)合。下一周要學(xué)的章節(jié)及相關(guān)的課外閱讀，本周尤其是可以利用周末看完了。本周的課上及其tutorial的習(xí)題，老師講完了以后，要及時(shí)的復(fù)習(xí)，有不明白的，我就會(huì)問(wèn)老師。對(duì)于論文，只要提前知道題目，就要先下手找相關(guān)資料。其實(shí)找相關(guān)資料的時(shí)候，也會(huì)遇到問(wèn)題：找不到合適的，內(nèi)容過(guò)少，偏激，不正式。。。這時(shí)候就要找老師問(wèn)問(wèn)題。提前寫(xiě)完論文，我也會(huì)去找tutor幫我修改，提意見(jiàn)，還有就是會(huì)去趙圖書(shū)館的老師幫我看看論文的形式方面的不足�？偠灾�(jīng)過(guò)層層把關(guān)，可以提高自己的寫(xiě)作水平和成績(jī)。
考試前，我覺(jué)得要圖一個(gè)“順”字，不要每天都有多么大的收獲。反而，堅(jiān)持每天都很順，都有收獲就好。不能因?yàn)榍耙惶斓氖斋@過(guò)多，第二天就吃老本，不往下進(jìn)行。我其實(shí)也做的不好，就是從中明白了這一點(diǎn)：順利比暫時(shí)的成果重要。
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