給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言1
大學(xué)網(wǎng)要送上給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言
您一直是我非常敬重的長(zhǎng)者，您的音容笑貌時(shí)時(shí)在我的腦海閃現(xiàn)．在這個(gè)即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我突然很想向您傾吐我的景仰與尊敬，希望您能原諒我的冒昧與打擾！
可能您不一定記得我，但是您的虛懷若谷，坦誠(chéng)執(zhí)著的精神和氣度令我們晚輩非常敬佩．記得您給我們的多次教導(dǎo)，道理深入淺出，言語(yǔ)又深摯懇切，深深打動(dòng)在場(chǎng)的每一位學(xué)生的心而您的謙謙學(xué)者的形象在我心中也很高大．在您身上，我看到了自強(qiáng)不息的精神，頑強(qiáng)拼搏的意志，勇往直前的`魄力，以及永不放棄的氣度．我深深為您高潔的品質(zhì)所折服！
請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)成為您所希冀的樣子，一定會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，健康成長(zhǎng)，努力成為國(guó)家的棟梁．
最后祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意！
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言2
選擇的意義：每一種選擇都有自己的機(jī)遇
“我們畢業(yè)班有一部分學(xué)生可能感到迷惘，還有一部分學(xué)生雖然能力超群但也很難抉擇�！崩钆喔_(kāi)場(chǎng)便畫(huà)龍點(diǎn)睛道出原因，“因?yàn)槲覀兛赡艿倪x擇太多了�！�
李培根告訴大家，由于父親是同濟(jì)醫(yī)學(xué)院教授，許多人曾建議他去學(xué)醫(yī)。由于各種原因，立志學(xué)醫(yī)的他卻和當(dāng)時(shí)的湖北省醫(yī)學(xué)院失之交臂。在所屬單位湖北省輕工業(yè)局的協(xié)調(diào)下，他和一名原本去東華大學(xué)的學(xué)生交換了各自大學(xué)的名額，成為了東華大學(xué)機(jī)械系的一名學(xué)生。
“如果沒(méi)有當(dāng)初的陰差陽(yáng)錯(cuò)，可能我現(xiàn)在也會(huì)是一名受人尊敬的醫(yī)生。一個(gè)學(xué)醫(yī)，一個(gè)搞機(jī)械工程，但其實(shí)這兩種選擇并沒(méi)有本質(zhì)差別。每一個(gè)選擇里面都會(huì)有它本身包含的機(jī)遇”，他告訴學(xué)生，選擇的意義不在于選擇本身，而在于選擇之后挖掘所作的選擇里蘊(yùn)含的機(jī)遇，每一種選擇都存在著自己的機(jī)遇。“我想告訴你們，在做選擇時(shí)不要過(guò)于思前想后，選擇的將來(lái)是邏輯推斷不出來(lái)的。你所需要思考的，是選擇之后如何去挖掘本身的機(jī)遇。”
“選擇的類(lèi)型可以有很多：?jiǎn)挝坏倪x擇,是進(jìn)大企業(yè)還是小企業(yè);地域之間的選擇，到大城市還是到邊疆;工作中還有跟隨哪種人的選擇，是跟德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)還是跟小氣的領(lǐng)導(dǎo)辦事……不管哪一種選擇，最重要的是要認(rèn)識(shí)到選擇后得到的機(jī)遇在哪里!”李培根告訴學(xué)生，1996年，他也曾被一位深圳老板打動(dòng)過(guò)下海經(jīng)商，“一位初中都還沒(méi)有畢業(yè)的老板，但由于其遠(yuǎn)大的抱負(fù)和卓越的事業(yè)心，讓我心甘情愿去為他打工，這就是一種選擇�？垂镜念I(lǐng)導(dǎo)如何，這是我最重視的�！�
“選擇還要把握路徑，而路徑是無(wú)窮多的，沒(méi)有一個(gè)人的路徑完全相同;選擇更要把握時(shí)機(jī)，事業(yè)的成功常常在于能否把握合適的時(shí)機(jī)，無(wú)論一個(gè)單位，還是一個(gè)國(guó)家，改革的時(shí)機(jī)把握都至關(guān)重要�！�
選擇的價(jià)值觀，能力本位是最重要的基準(zhǔn)
“你對(duì)一份工作的期望，是工資最高?提升最快?還是考慮對(duì)自己的能力提高最有好處?”李培根概括道，第一種是金錢(qián)本位，第二種是權(quán)力本位，第三種是能力本位�！拔覀�(gè)人認(rèn)為，能力本位最重要，選擇價(jià)值取向應(yīng)以能力本位為基準(zhǔn)�！�
“我可以很明確地告訴你們，不管是讀研還是找工作，能力本位都是最重要的。你的能力提升了，金錢(qián)、職位也都不會(huì)差到哪里去�！�
李培根說(shuō)道，一個(gè)以金錢(qián)為本位的人，或許他最初的收入會(huì)暫時(shí)很高，但幾年之后，他的.收入?yún)s只能緩慢增長(zhǎng)。同樣，一個(gè)以權(quán)力為本位的人，或許他最初能投機(jī)取巧混到一官半職，但在一兩年后絕不可能上升到重要位置�！耙越疱X(qián)本位的人未必會(huì)在金錢(qián)上得到的最多，以權(quán)力為本位的人也一樣。”
選擇的藝術(shù)：平衡+無(wú)為+釋?xiě)堰z憾
李培根最深有體會(huì)的是關(guān)于選擇的藝術(shù)。
“選擇的藝術(shù)首先在于平衡。而平衡的第一點(diǎn)就是心理平衡。老子曰：知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久�！崩钆喔曰┳鳛楸扔�，“練習(xí)滑雪，最重要是學(xué)習(xí)怎樣停下來(lái)。不知道如何停下來(lái)，也就不知道如何加速，人生也是一樣�！崩钆喔Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，只有能夠停下來(lái)的人才能加速跑得更快，不會(huì)停止的人最終只能翻車(chē)。“我告誡我的學(xué)生們，特別是將來(lái)在社會(huì)上凡事都比較順利的學(xué)生，在順利的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)知止，有時(shí)甚至讓別人超過(guò)一下自己也無(wú)妨。知止不是靜態(tài)的不變，而是動(dòng)態(tài)的平衡�！�
“平衡需要把握好舍與得，不懂得舍棄的人，是不會(huì)懂得怎樣獲得�！崩钆喔忉�?zhuān)覀兤綍r(shí)在一座山上遠(yuǎn)望，總會(huì)覺(jué)得風(fēng)景那邊獨(dú)好。然而，要達(dá)到風(fēng)景之地，我們首先必須下山，這個(gè)下山便是舍�！拔铱梢栽倥e一個(gè)例子，華工科技和華中數(shù)控都是我們學(xué)校的上市公司，里面也聚集了一批教授在工作。然而，教授改行做產(chǎn)業(yè)，他就要放棄一定原有的學(xué)術(shù)地位，有很多人學(xué)術(shù)也想做，產(chǎn)業(yè)也想做，但實(shí)際上這樣保持很難。此外，現(xiàn)在搞學(xué)術(shù)的也想當(dāng)官，當(dāng)官的也想搞學(xué)術(shù)。這可以選擇，但這在選擇過(guò)程中需要有舍棄�！�
“我希望你們?cè)诮窈蠊ぷ髦凶鲞x擇時(shí)注意平衡，平衡好各方利益，平衡好自己的工作節(jié)奏�！崩钆喔o出了幾點(diǎn)參考：“第一要講規(guī)則，在你們踏上工作崗位后，如何處理好上司、同事、下屬之間的平衡，如何處理好最高領(lǐng)導(dǎo)和頂頭上司之間的平衡。我建議你們首先要做一個(gè)講規(guī)則的人，當(dāng)然你可以用圓滑的態(tài)度來(lái)達(dá)到平衡，但實(shí)際上那是很困難的。真正掌握平衡之道的人，是按規(guī)則辦事的人。這種人或許短期之內(nèi)會(huì)吃虧，但長(zhǎng)期上對(duì)他們有好處，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人還是認(rèn)同規(guī)矩的�！贝送猓钚ｉL(zhǎng)還提出了真誠(chéng)、隨緣、更重視滿意解而不要去強(qiáng)求最優(yōu)解等建議。
“選擇的藝術(shù)還在于無(wú)為。老子曰：‘為，謂之無(wú)為，取天下不足以有勢(shì)’。無(wú)為不是無(wú)所作為，而是國(guó)家制度有序到最高境界，達(dá)到無(wú)為而治的效果�！崩钆喔枋龅溃骸盁o(wú)為，本質(zhì)是選擇天道;天之道，不爭(zhēng)而善勝，以其不爭(zhēng)。故天下莫能與之爭(zhēng)�！彼硎荆松穆泛荛L(zhǎng)，他并不是很贊同過(guò)分的設(shè)計(jì)自己的人生， “如果人生的道路都是按照自己設(shè)計(jì)好的方向走下去，那他的生活會(huì)非常的枯燥。人生之所以有趣，不正是因?yàn)閷?lái)還存在未知嗎?”他希望大家在做事情上可以設(shè)計(jì)一下怎樣才能把事情做得更好，但是在名與利上不要去過(guò)多的設(shè)計(jì)�！坝袝r(shí)候，不選擇未必不是最好的選擇�！� 你的人生有遺憾嗎?對(duì)這種問(wèn)題，李培根的回答很出人意表，“人生必定會(huì)有很多遺憾，我感謝這些遺憾，一個(gè)沒(méi)有遺憾的人生是一個(gè)不健全的人生，恰恰是遺憾讓人生充滿樂(lè)趣。”然而，李培根告誡大家，人生必須擁有遺憾，但人生卻不能生活在遺憾當(dāng)中，“對(duì)遺憾只能偶爾想起，一笑置之，請(qǐng)你不要痛苦，更不要因?yàn)檫z憾而迷惘，過(guò)多的停留在遺憾當(dāng)中是不值得的�！薄霸谶x擇中不妨更多的看重自己的第一感覺(jué)，即使你的第一感覺(jué)留下了遺憾，但當(dāng)你真正明白這種遺憾只是人生一種再正常不過(guò)的現(xiàn)象時(shí)，你就能果斷的做出新的選擇。做出第一選擇的你，請(qǐng)不要太在意今后的遺憾�！�
回國(guó)吧，這是你能最大限度發(fā)揮自己發(fā)揮能力的地方一位準(zhǔn)備出國(guó)的計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生困惑地向李培根提問(wèn)：是什么因素讓當(dāng)時(shí)留美的李培根回到祖國(guó)。李培根堅(jiān)定地說(shuō)道：“我沒(méi)有想太多，只是覺(jué)得在中國(guó)社會(huì)中我能最大限度發(fā)揮自己的能力。自己的文化背景、語(yǔ)言、習(xí)慣決定了自己并不能真正融入美國(guó)社會(huì)并完全發(fā)揮自己的潛能”。
或許，從李培根曾給學(xué)生的一封信中更能看出這位留美院士的內(nèi)心深處。李培根給一名留美學(xué)生一封信里曾寫(xiě)道：“留學(xué)生中有三種人，第一種是特別出類(lèi)拔萃的人，如果你是這種人，我勸你不用回來(lái)，因?yàn)樵诿绹?guó)有更好的科研條件與環(huán)境讓你能為全人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn);第二種是頂著留美博士卻沒(méi)有真正本事的人，如果你是這種人，我勸你也不要回來(lái)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的同事會(huì)以你為標(biāo)準(zhǔn)看留美博士，還不如你在美國(guó)找一份安定的工作定居下來(lái);但是，我相信我們大多數(shù)留學(xué)生都是第三類(lèi)人，即普通意義上的優(yōu)秀者，如果你是這種人，希望你還是回來(lái)，因?yàn)橹挥性谥袊?guó)你才能完全發(fā)揮出你的潛能，于國(guó)于己都有好處�！�
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言3
當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的`。
世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
人之所以能，是相信能。
莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）
如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。
偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
先知三日，富貴十年。
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言4
大公司是做人，小公司是做事。進(jìn)入公司工作以后，必須盡快融入寫(xiě)字樓政治。職員能否得到提升，很大程度不在于是否努力，而在于老板對(duì)你的賞識(shí)程度。在寫(xiě)字樓的政治斗爭(zhēng)中，一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（具體技巧就不多說(shuō)了，書(shū)中每一條都說(shuō)得非常具體）
瘦死的駱駝比馬大。撐死膽大的，餓死膽小的。一定要有創(chuàng)業(yè)的`勇氣和魄力。如果你一直滿足于給別人打工，那么，不管你工資多高，永遠(yuǎn)都只能是一個(gè)可憐的窮光蛋。就算月薪2萬(wàn)，在深圳上海那種地方，一年的存款還買(mǎi)不來(lái)一個(gè)小小的洗手間。
大學(xué)期間一定要多去圖書(shū)館多去自習(xí)室。很多書(shū)你現(xiàn)在不讀，一輩子就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去讀了。雖然不是每本書(shū)看了都一定有用，但是，因?yàn)槟悴恢谰烤鼓谋緯?shū)以后會(huì)有用，所以只好多看書(shū)，并且拋棄那些過(guò)于功利的想法。盡管每次網(wǎng)到魚(yú)的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚(yú)，就必須要編織一張網(wǎng)。
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言5
首先，我希望你們能儉樸地生活。我過(guò)去的三至五年間，大家完成了大學(xué)各項(xiàng)課程，以真才實(shí)學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)好好地裝備了自己。我肯定大家都能學(xué)以致用，前程錦繡。但容我提醒各位一句：快樂(lè)與金錢(qián)和物質(zhì)的豐盛并無(wú)必然關(guān)系。一個(gè)溫馨的家、簡(jiǎn)單的衣著、健康的飲食，就是樂(lè)之所在。漫無(wú)止境地追求奢華，遠(yuǎn)不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂(lè)。
其次，我希望你們能過(guò)高尚的生活。我們的社會(huì)有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙等等。我我吁請(qǐng)大家為了母校的'聲譽(yù)，無(wú)比莊敬自強(qiáng)，公平待人，不可欺負(fù)弱勢(shì)的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對(duì)一己的良知無(wú)悔，維護(hù)公義，事事均以道德為依歸。這樣高尚地過(guò)活，你們必有所得。
其三，是我希望你們能過(guò)謙卑的生活。我們要有服務(wù)他人的謙卑心懷，時(shí)刻不忘為社會(huì)、國(guó)家以至全人類(lèi)出力。一個(gè)謙卑的人并不固執(zhí)己見(jiàn)，而是會(huì)虛懷若谷地聆聽(tīng)他人的言論。偉大的任務(wù)也不整天仰望山巔，他亦會(huì)蹲下來(lái)為他的弟兄濯足。
加入你擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活、并且村謙卑的心，那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友，而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)著意社會(huì)能給你什么，但會(huì)十分重視你能為社會(huì)出什么力。
我相信一所大學(xué)的價(jià)值，不能用畢業(yè)生的工資來(lái)判斷。更不能以他們開(kāi)的汽車(chē)、住的房子來(lái)作準(zhǔn)，而是應(yīng)以它的學(xué)生在畢業(yè)后對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)的影響為依歸。所以諸位畢業(yè)會(huì)成為我校的代表。做個(gè)令我們驕傲的“中大人”罷！
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言6
親愛(ài)的同學(xué)們：六年前，你們懷著對(duì)大哥哥、大姐姐羨慕的心情，牢記著長(zhǎng)輩的殷殷期待踏入了美麗的校園，于是求學(xué)路上留下了幾多繽紛。
而今，我們一起經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，同學(xué)們已經(jīng)成長(zhǎng)為一群快樂(lè)又自信的少年，你們已經(jīng)把堅(jiān)韌和執(zhí)著帶在身邊，你們是所有明德小學(xué)學(xué)子的榜樣。歲月如歌，同學(xué)們可曾記得：校園里的每個(gè)角落，留下過(guò)我們的足跡；可曾記得，戲臺(tái)上我們的歡歌笑語(yǔ)；球場(chǎng)上我們的奮力的拼搏；可曾記得，汶川地震、玉樹(shù)地震，大災(zāi)中我們?nèi)A情奉獻(xiàn)大愛(ài)之心。
回想起在屬于我們的天地里，我們一起享受到了求知的快樂(lè)；一起在活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng)，收獲豐收的喜悅。歲月如流水去無(wú)聲。即將離開(kāi)母校，離開(kāi)這熟悉的一草一木，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和老師，你們的眼前涌現(xiàn)的定是恩師嚴(yán)肅的`面孔、慈祥的笑容和諄諄教誨，耳畔回響的定是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。綠葉總是懷念大地的給予，雛鷹總有一天會(huì)離巢而搏擊長(zhǎng)空！
無(wú)論什么時(shí)候，請(qǐng)別忘記：老師是一個(gè)人成長(zhǎng)道路的導(dǎo)航燈，校園是一個(gè)人走向發(fā)展的搖籃，請(qǐng)讓我們記�。好鞯滦W(xué)曾經(jīng)因我而精彩；明德小學(xué)我因你而奮斗不止！最后祝愿XX屆畢業(yè)班全體同學(xué)更好地磨礪意志，打點(diǎn)行囊，朝著更高的目標(biāo)出發(fā)！無(wú)論你走到哪里，茂蘭小學(xué)永遠(yuǎn)都是你的母校；無(wú)論你將來(lái)發(fā)展如何，全體老師都會(huì)帶給你深深的祝福！
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言7
親愛(ài)的同學(xué)們：
“光影似箭，日月如梭”，不知不覺(jué)六年的時(shí)光在我們身旁悄悄地溜走，在這離別的鐘聲即將敲響的時(shí)候。我深知此刻同學(xué)們有一個(gè)共
同的心情DD依依不舍，其實(shí)老師、校長(zhǎng)此刻也是同樣的心情。
六年來(lái)在學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的關(guān)懷教育下，通過(guò)你們不懈的努力，圓滿的完成了小學(xué)學(xué)業(yè)，為自己的童年畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，從此你們將離開(kāi)母校，去高一級(jí)的學(xué)校深造。
我是一個(gè)對(duì)學(xué)生要求極其嚴(yán)格的人，為了使同學(xué)們養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)你們的教導(dǎo)有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲，但老師的愛(ài)永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的`、無(wú)私的、不求回報(bào)的，請(qǐng)同學(xué)們多多理解。有朝一日，待你們成人、成事、成名后一定要記得母校、老師永遠(yuǎn)牽掛你們，永遠(yuǎn)為你們祈禱、祝福。但人的一生也不可能一帆風(fēng)順，在今后學(xué)習(xí)生活中總會(huì)遇到這樣那樣的困難、挫折，同學(xué)們一定要迎難而上，如遇到自己解決不了的困難，你也不要忘記太德小學(xué)將會(huì)給你一臂之力，定會(huì)對(duì)你鼎力相助。
再見(jiàn)吧！同學(xué)們！帶著夢(mèng)想、帶著期望遠(yuǎn)走高飛吧！飛向那寬闊的天空、飛向那知識(shí)的海洋。
你們的校長(zhǎng)：張如山
二O一*年六月
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言8
尊敬的老師們、家長(zhǎng)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行20xx屆初三畢業(yè)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九江七中，向順利完成初中學(xué)業(yè)，即將踏上新的學(xué)習(xí)征程的211名初三同學(xué)表示熱烈的祝賀！祝賀你們初中畢業(yè)了！
回首三年如水光陰，一千多個(gè)日夜轉(zhuǎn)瞬即逝，但你們燦爛的笑臉，苦讀的身影，矯健的英姿卻永遠(yuǎn)留在母校和老師們的記憶中。親愛(ài)的同學(xué)，在這個(gè)難忘的時(shí)刻，你可知道，還有很多人在為你的畢業(yè)欣喜不已、默默祝福。你們的父母，他們不僅給予你們生命，更為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂(lè)、四季冷暖，無(wú)不讓他們牽掛；你們的老師，花季三年，朝夕相處，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們興奮不已，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。你們的同學(xué)們，同窗共讀，喜憂與共，珍貴的友誼期待在未來(lái)書(shū)寫(xiě)更華彩的篇章。
在此，我代表你們向他們說(shuō)聲謝謝,感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的栽培之苦，感謝同學(xué)的相伴之誼！謝謝你們！
帆船開(kāi)始起錨，號(hào)角已經(jīng)吹響，你們將要邁入高中階段的學(xué)習(xí)，作為校長(zhǎng)，我想送給你們?nèi)湓挘仁浅踔挟厴I(yè)寄語(yǔ)，也是對(duì)你們未來(lái)的期許。
一、要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)首先要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。高中階段的知識(shí)理論更加抽象，邏輯更加嚴(yán)密，輻射更加寬廣，這就要求同學(xué)們改變初中“亦步亦趨”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)以我為主，提前介入；學(xué)會(huì)廣泛閱讀，厚實(shí)根基；學(xué)會(huì)提綱挈領(lǐng)，找準(zhǔn)關(guān)鍵；學(xué)會(huì)舉一反三、觸類(lèi)旁通；學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，融會(huì)貫通，這樣才能有效提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)其次要堅(jiān)持修養(yǎng)自己。歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不修其身，雖君子而為小人�！币馑际钦f(shuō)如果不注意自身的道德修養(yǎng)，哪怕讀書(shū)不少，也會(huì)變成品格低下，為人不齒。修身最切實(shí)的辦法就是擇善而交，通過(guò)善友相互勉勵(lì)來(lái)增長(zhǎng)德行，培養(yǎng)志趣。如果有一天你發(fā)現(xiàn)自己的好朋友都在逃學(xué)、玩游戲、談戀愛(ài)，那你離歐陽(yáng)修說(shuō)的'小人已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)還要注重培養(yǎng)特長(zhǎng)。上海有一所著名的中學(xué)叫建平中學(xué)，他們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是“合格+特長(zhǎng)”，就是要求每一個(gè)畢業(yè)生都成為符合現(xiàn)代社會(huì)要求的合格公民，同時(shí)每一位都有一技之長(zhǎng)。所以我希望我們的同學(xué)在高中不僅要讀好書(shū)，而且要利用課余時(shí)間培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，若干年后，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一技之長(zhǎng)不但會(huì)讓你的生活充滿情趣，更有可能成為你的安身立命之本。
二、要勇于踐行創(chuàng)新。
勇于踐行創(chuàng)新首先要培養(yǎng)獨(dú)立精神。被稱為“清華大學(xué)教授之教授”的國(guó)學(xué)大師陳寅�。ň沤匏耍┰�(jīng)說(shuō)過(guò)“惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬(wàn)世，與天壤而同久，共三光而永光�！蓖瑢W(xué)們即將就讀高中了，無(wú)論學(xué)習(xí)和生活不能過(guò)于依靠父母和老師，要逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立精神，不能人云亦云，隨波逐流，要堅(jiān)持向美而行，樂(lè)在其中。
勇于踐行創(chuàng)新其次要堅(jiān)持知行合一。知行合一是著名教育家陶行知最重要的觀點(diǎn)。就是說(shuō)只有把學(xué)習(xí)的東西充分運(yùn)用到實(shí)踐才是所謂的“上善”。因此，同學(xué)們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)階段要多參與社會(huì)實(shí)踐，向生活學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路就是這個(gè)道理。
勇于踐行創(chuàng)新還要勇于探索未知。英國(guó)的哲學(xué)家羅素對(duì)人為什么活著有獨(dú)特的理解，他認(rèn)為他活著主要理由有三：對(duì)世界未知的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情和愛(ài)。這個(gè)世界有太多的未知等待我們?nèi)ヌ剿魅ラ_(kāi)發(fā)，其意義重大，其樂(lè)趣無(wú)窮！
三、規(guī)劃人生發(fā)展。
規(guī)劃人生發(fā)展是當(dāng)前的熱詞，就是說(shuō)同學(xué)們讀書(shū)要想清楚我要學(xué)什么，學(xué)了以后干什么的問(wèn)題。從明年高一開(kāi)始，我們學(xué)校還要專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，指導(dǎo)同學(xué)們規(guī)劃好自己人生。
規(guī)劃人生發(fā)展首先要尊重內(nèi)心追求。你喜歡什么？你擅長(zhǎng)什么？有沒(méi)有發(fā)展的潛力？是規(guī)劃考慮的三大要素，客觀分析自我，尊重內(nèi)心追求，才能規(guī)劃好自己的人生。
規(guī)劃人生發(fā)展其次要參與職業(yè)體驗(yàn)。人學(xué)習(xí)的目的就是要走向社會(huì)，選擇職業(yè)，發(fā)展事業(yè)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。比如你長(zhǎng)大想當(dāng)一名醫(yī)生，你可以利用假期到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，了解醫(yī)生的苦與樂(lè)，提前做好職業(yè)準(zhǔn)備，有利于你們更好的規(guī)劃發(fā)展人生。
規(guī)劃人生發(fā)展還要選擇適合教育。中國(guó)著名的教育家顧明遠(yuǎn)說(shuō)過(guò)“適合教育是最好的教育，也是最公平、最優(yōu)質(zhì)的教育”。什么是適合教育？就是個(gè)性化教育，針對(duì)不同人的不同情況因材施教，促進(jìn)其成才的教育就是適合教育。
親愛(ài)的同學(xué)們，青春就如同廣闊無(wú)邊的草原，夢(mèng)想就如同奔跑不息的駿馬。衷心祝愿在座的同學(xué)們都能以夢(mèng)為馬，一馬當(dāng)先，馬到成功，成就自我，譜寫(xiě)一曲屬于自己的絢麗多彩的青春之歌。
謝謝大家！
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言9
親愛(ài)的孩子們：
大家上午好!今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行畢業(yè)典禮。孩子們，你們經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，你們即將告別美麗的博雅校園，帶著揮之不去的記憶和對(duì)母校的牽掛走出校門(mén)，放飛新的理想和希望。在此，我謹(jǐn)代表XXX3000余名師生向你們表示最衷心的祝賀。
從六年前踏入XX的那一刻，就注定，這里成了你教育學(xué)意義上的母親。今天的畢業(yè)典禮，作為校長(zhǎng)，看到岐一的兒女們將要離開(kāi)自己，心中格外不舍。
小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。課堂上，你們一起享受博學(xué)之樂(lè);活動(dòng)中，你們共同收獲成功的喜悅。難忘的文藝匯演中，你們施展各自的才藝，彰顯博雅少年的風(fēng)采;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身影，驕人的成績(jī)，校園的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè);一張張獎(jiǎng)狀和證書(shū)，述說(shuō)著你們勤奮的求知與探索……孩子們，我提議，伸出你的雙手，用最熱烈的掌聲為你們最充實(shí)、最快樂(lè)、最精彩的六年時(shí)光而喝彩吧。
如果說(shuō)畢業(yè)典禮是一段新旅程的起航，每年這個(gè)依依不舍的時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)，有些語(yǔ)詞已經(jīng)潛移默化地植入了你們的內(nèi)心，成為你人生的價(jià)值觀：“博雅健康、敏思想上”“惟善惟美、求真求新”。校風(fēng)、校訓(xùn)讓你時(shí)刻都牢記著“博雅少年”的準(zhǔn)則。今天在此刻，我以一個(gè)母親的情懷，把以上這些“芯片”編織成三句話，作為對(duì)你們的囑托，作為精神的種子，播撒同學(xué)們的心田，成為從岐山一校走出去的所有人的共同的語(yǔ)言密碼與成長(zhǎng)胎記!
做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。閱以博聞，讀以雅趣!這是母校給師生的讀書(shū)箴言。親愛(ài)的同學(xué)，你的生命是打開(kāi)了再也合不上的畫(huà)卷。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)與人生，只有不斷地閱讀，才能豐富你生命畫(huà)卷的色彩，飽滿你生命的寬度和厚度。不管在中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力有多么大，不管你將來(lái)做什么，成為一名學(xué)者、一位教師，或者只是我們這個(gè)時(shí)代的普通勞動(dòng)者，在火車(chē)上、飛機(jī)上、地鐵里，你都要讀起來(lái)，哪怕單篇，哪怕短語(yǔ)。因?yàn)槟鞘悄阕鳛獒蝗说拿骸拔沂且粋�(gè)永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)的人”。
做一個(gè)善良的人。善良是正向的、積極的人生態(tài)度與取向。人，來(lái)到世上是爭(zhēng)氣的，不是來(lái)生氣的.;是來(lái)升華生命的，不是來(lái)抱怨的。人無(wú)完人，社會(huì)也如此，真正的美玉總是存在瑕疵，只有贗品才完美得無(wú)可挑剔。所以我誠(chéng)懇希望你學(xué)會(huì)包容老師、父母的失誤;學(xué)會(huì)容忍同學(xué)、同行的冒犯。長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)寬容上級(jí)、下屬的過(guò)錯(cuò)。一句話，做一個(gè)把微笑掛在臉上，把感謝掛在嘴上，把愧疚常懷心中，不見(jiàn)利忘義，而能成為記住恩澤、洗去怨恨的、永遠(yuǎn)善良的人!
做一個(gè)追逐夢(mèng)想的人。大家都講中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想的含義太豐富。大到國(guó)家，民族之夢(mèng)，中到家庭、學(xué)校之夢(mèng)，小到個(gè)人之夢(mèng)。我真心的希望你們做一個(gè)懷揣夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)自己的勇士，哪怕你失敗，哪怕你顆粒無(wú)收，但因?yàn)槟阌羞^(guò)愛(ài)好，有過(guò)追求，有過(guò)夢(mèng)想，并為此努力過(guò)，你的一生就不會(huì)碌碌無(wú)為、蒼白無(wú)力。
同學(xué)們，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以訴說(shuō)心中深深的離別之情;萬(wàn)語(yǔ)千言，難以表達(dá)心中真摯的祝福之意!希望你們永遠(yuǎn)珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，牢記老師對(duì)你們的殷切期望!母校和老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!從此時(shí)此刻起，你們將為自己的身上流淌著岐一的血脈而感到無(wú)比驕傲與自豪。祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天!
給校長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言10
張小紅老師是六年級(jí)二班的班主任，她和班級(jí)的會(huì)長(zhǎng)要求我為他們班同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，還要放進(jìn)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)里，校長(zhǎng)為六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言。但因?yàn)樘�，一直拖到了今天，今晚一定要完成了心愿才睡覺(jué)。
這個(gè)班給我留下了很深的印象。一是因?yàn)閺埨蠋熇袭?dāng)益壯，擔(dān)任班主任和語(yǔ)文老師，積極開(kāi)展教學(xué)改革，采用小組間挑戰(zhàn)式交流的方式組織語(yǔ)文課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的'積極性。孩子們課前主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)課文，上課開(kāi)展挑戰(zhàn)式互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)氛圍很濃，進(jìn)步很大。二是因?yàn)檫@個(gè)班的有一個(gè)拉丁舞隊(duì)，表演非常出色，優(yōu)美而富有激情的舞步還深深地印在我的腦海里。三是因?yàn)檫@個(gè)班有一位叫錢(qián)龍的同學(xué)，他的名字跟“乾隆”諧音，給人留下很深的印象，而他的眉頭由“緊鎖”到“展開(kāi)”，令我非常欣慰，因?yàn)橹灰幸粋�(gè)兒童在學(xué)校感覺(jué)不快樂(lè)，我必定非常關(guān)注，贈(zèng)言《校長(zhǎng)為六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言》。
我欣賞張老師積極的生活態(tài)度，也欣賞她大膽創(chuàng)新的勇氣，更為她班同學(xué)的成長(zhǎng)感到自豪。當(dāng)然，這個(gè)班的每一位老師都很優(yōu)秀，他們與張老師通力合作，才打造了這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我要感謝所有的老師，他們的付出超出了我的預(yù)期，老師是最棒的，因而孩子們也是非常優(yōu)秀的。
還是用幾句整齊的話作為對(duì)孩子們的贈(zèng)言吧。
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