讀《賣火柴的小女孩》有感
導語：《賣火柴的小女孩》是丹麥著名童話作家安徒生的一篇著名的童話，發(fā)表于1846年，
讀《賣火柴的小女孩》有感
。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿。以下是小編整理的讀《賣火柴的小女孩》有感，歡迎閱讀參考。
讀《賣火柴的小女孩》有感
今天，我們學了一篇課文——《賣火柴的小女孩》。我的心里感到了一種從未有過的痛。
在一個溫暖的、家家團圓的節(jié)日——大年夜，小女孩的父親把她無親地趕出了家門，讓她去賣火柴。在下著鵝毛大雪的寒冷的'街道中，出去也是穿著厚厚的毛衣和羽絨服，可她餓著肚子穿著單薄的破舊衣服，在大街上無力地叫賣著。這么可憐的小女孩，卻沒有一個人買她的火柴。更沒有人去同情她，可憐她。同時也反映了資本主義社會的不平等和人們的冷酷、無情。和我們社會主義社會相比，我們都是同齡人，受到的待遇卻不同，我們吃飽、穿暖是理所當然的，但在小女孩的眼中，那實在是無法實現(xiàn)的，多么可憐的小女孩呀!
可是，在點燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火爐旁、吃著香噴噴的烤鵝，最終她走向了沒有饑餓和憂愁通往天國的小路，和奶奶一起，在天國幸�？鞓返厣钪�。
她一生最幸福的時刻就是點燃火柴，幻想幸福的那一刻，可是只有那一刻是幸福的，只有那通往極樂的那一秒，最幸�！�
珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活吧，我們現(xiàn)在有這么好的學習環(huán)境，不好好學習，等什么呢?
讀《賣火柴的小女孩》有感
我在幾天前學習了《賣火柴的小女孩》這一課，里面的小女孩只從課文中體現(xiàn)了愛自己的母親，但看不出她有其他的品質(zhì)，如善良、樂觀、富有同情心等，都不能進行完美的體現(xiàn)，
資料共享平臺
《讀《賣火柴的小女孩》有感》(http://www.msguai.com)�？梢哉f這篇安徒生童話并不像丑小鴨等童話，它是被安徒生用來突出 的，它并不是很美。文中的小女孩從一開始就是一個貧民，許多童話中一開始是主角貧窮，到最后主角富有。但是在這篇童話中，小女孩悲慘的命運始終沒有改變，這讓我們十分同情她，同時又覺得里面的人沒有同情心。但安徒生就是這樣寫的，他就是想抗議社會對窮人的不公，我們又有什么辦法呢?我好幾次想要去幫助她，但年齡的增大讓我知道這不可能，因為這只是一篇童話，一篇與現(xiàn)實毫無關系的'童話。這里面的人物，雖能讓我們悲傷、快樂，但不會持續(xù)，因為這只是一篇童話。
安徒生能用童話來表達自己的情感，悲傷、快樂、幸福、厭惡，對讓窮人過上好生活，讓所有人都可以和平相處的渴望。我個人認為：這篇童話很好，它表達了對公平的渴望，對善良的期盼，對……，它雖然不完美，但我們卻都喜歡這篇童話，為什么呢?因為我們對公平有著天真的渴望。
讀《賣火柴的小女孩》有感
今天，我一口氣讀完《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我的心一下子沉了下去。不知不覺，我已經(jīng)淚流滿面，成了一個“淚人兒”，苦澀的淚水不斷往外涌，往外涌……啊!世界太不公平了!一個可憐而且比我小的女孩啊!你充滿神奇的幻想，你應該有爛漫的童年，你應該去上學、去玩游戲、去坐電動滑車，還應該有鵝黃的軍帽，淺紅的羽絨服，棗紅的.手套，潔白的跑鞋……然而她并沒有!什么都沒有!在那個有圣誕樹的國家不給她這一切!所以她只能忍受著寒冷、饑餓、痛苦和不幸!她只能帶著幻想在饑餓交迫中早早地……
幸福在哪里?小女孩啊!她向往的地方到底在哪里!我身為一個中國男孩，我只知道我上過幼兒園，每天都可以享受到溫飽的三餐，還有媽媽每天陪我上學。我家里還有慈祥的媽媽和對我很好的爸爸，而且我家也有電視機、椅子、桌子、洗衣機等等。而你卻什么都沒有!你身上僅僅有著要賣出去的火柴……
在這個世界里，有許多像賣火柴的小女孩有那樣的遭遇，我為自己不能幫助她而感到很不開心，為我自己無能為力而感到無奈，希望著社會的人們多關注這些無助的人們，讓我們每人奉獻一點愛，讓世界變得更加美好!
【讀《賣火柴的小女孩》有感】相關文章：
關于賣火柴的小女孩讀后感11-01
《賣火柴的小女孩》的讀后感500字09-12
《賣火柴的小女孩》讀后感40010-28
賣火柴的小女孩讀后感600字精選09-15
賣火柴的小女孩讀后感600字07-17
賣火柴的小女孩讀后感500字06-16
《賣火柴的小女孩》讀后感_300字07-01
賣火柴的小女孩讀后感1000字范文07-25
《賣火柴的小女孩》讀后感500字范文05-30
《賣火柴的小女孩》讀后感200字3篇07-07