急診科自我鑒定（通用13篇）

　　自我鑒定就是把一個時間段的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認(rèn)知，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編收集整理的急診科自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　急診科自我鑒定 1

　　在急診科的實(shí)習(xí)已近尾聲，馬上就要離開了，還真舍不得�；仡櫼粋�月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，著實(shí)是五味雜陳，急診就像是一個萬花筒，各色的病人，各樣的疾病，剛進(jìn)科的時候，感覺自己好多余，什么都不上忙，學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識仿佛與實(shí)踐根本脫離，找不到切入點(diǎn)，隨著時間的流淌，老師的悉心教導(dǎo)，幾項(xiàng)常見的'操作也算是比較熟悉，動作也不再那么生疏。能在工作中發(fā)揮些作用，也沒有當(dāng)初剛進(jìn)科里給人倒忙，亂添麻煩的想法，自信心一天天地增長，工作也一天天地順利。

　　在急診工作印象最深的無疑還是那次的搶救工作，每天都會有很多急診病人，但那天那個59歲的男人在不過十分鐘的時間里，任我們作出何種努力，他的心電圖也固執(zhí)地變成一條直線不肯再跳躍，看著他的兒子在旁邊默默地紅了雙眼，那一刻，生命是那么的脆弱；那一刻，看著那樣鮮活的生命在你的眼前凋零，卻怎么也抓不住，恍然覺得自及好無能；那一刻，我才體會到醫(yī)生的職責(zé)與患者的生命是如何糾纏不清的；那一刻，我知道了作為一個醫(yī)生，高超的技能，臨危不懼的坦然，時刻清醒的頭腦，迅速冷靜的判斷是多么地重要。

　　急診的老師都很好，給了剛進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的我很多鼓勵，也告訴了我很多學(xué)會保護(hù)自己的理念，老師中有一個是我老鄉(xiāng)，不知道是不是心理作用，總感覺很親切，哦，還有一個保安，也是，每天都來巡查呢。有一點(diǎn)很難過，就是被病人罵，有的病人真的好野蠻，晚上還有酒瘋了鬧事，打架的，更甚者那天120出診接回來一個癲癇病人，那么的雨，沒有一個家屬，可是我們老師接回來清醒后居然胡鬧，真的很過分，那天被那個女人瘋罵，真的很打擊我的熱情唉，好幾天都緩不過勁來。

　　現(xiàn)在自己還是一腔熱血，能力和經(jīng)驗(yàn)都少的可憐，希望自己的醫(yī)德和涼心不要被某些東西掩蓋或磨滅，實(shí)習(xí)將近一個月，最的體會就是：當(dāng)醫(yī)生真的很辛苦，當(dāng)醫(yī)生真的需要真本事，當(dāng)醫(yī)生真的與患者糾纏不清，歷史的車輪不可倒退，我們只能盡量控制速度。

　　急診科自我鑒定 2

　　在急診科搶救室實(shí)習(xí)期間，本人嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則和醫(yī)院及科室對實(shí)習(xí)生的要求，服從科室安排，與帶教老師有計(jì)劃的共同完成實(shí)習(xí)工作。上班時準(zhǔn)時到崗，從不遲到早退，工作積極主動，為人勤懇。尊敬科室里每位帶教老師，與科室的其他實(shí)習(xí)生相處融洽。在學(xué)習(xí)過程中，善于總結(jié)，虛心受教，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和責(zé)任心。

　　兩周來，我大致熟悉了搶救室的工作流程，了解了搶救室護(hù)理工作的特殊性和緊迫性，掌握了不同危急程度病人的搶救流程。接收病人后，首先要與分診老師交接，了解病人大致情況。為病人測量生命體征，平穩(wěn)患者應(yīng)進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)，建立靜脈通道。危急患者應(yīng)保證患者呼吸道通暢，盡快建立靜脈通道，同時通知醫(yī)生，配合搶救。掌握了心搏驟停患者的搶救流程，并參與了患者的搶救。

　　在老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)一步熟練了密閉式靜脈輸液及留置針穿刺操作，加強(qiáng)了抽取動脈血及動脈血?dú)夥治龅膶W(xué)習(xí)。

　　急診科擔(dān)任著處理危急癥患者的重?fù)?dān)，搶救室則是搶救危急癥患者的核心，在搶救室學(xué)習(xí)的過程中，在此提高了我對維護(hù)患者生命健康的`重要意義。身為一名護(hù)理本科生，尤其是預(yù)備進(jìn)入臨床工作的實(shí)習(xí)生，無論今后在哪個科室都要有危機(jī)意識，時刻關(guān)注病人的各項(xiàng)指標(biāo)，才能更好地維護(hù)病人的生命安全。

　　急診科自我鑒定 3

　　在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護(hù)。

　　在急診的這一個月實(shí)習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!

　　同樣，在預(yù)檢臺的'工作，初步學(xué)會了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時候，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血?dú)�，并�?shí)踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等。

　　離實(shí)習(xí)結(jié)束還有短暫的四個月，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達(dá)我所愿。

　　急診科自我鑒定 4

　　時間這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實(shí)習(xí)一個月了。

　　在這一個月實(shí)習(xí)中，所學(xué)的知識是受益匪淺的。我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的'各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)會了對病人進(jìn)行分診， 熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫、吸痰、心電監(jiān)護(hù)等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作。現(xiàn)在我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動力更足了。

　　我希望，通過我的努力，做得更好，幫助更多的患者。

　　急診科自我鑒定 5

　　時間真的過的很快，兩個月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí)，雖然兩個月的時間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個月，讓我開闊了視野，增長了見識，收獲很大。

　　市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監(jiān)護(hù)室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的.方面。

　　一、輸液室方面

　　1、工作量很大，每天有兩三百個病人，但護(hù)士只有3人，因此很繁忙，沒有空閑時間，

　　2、人手雖然比較少，但查對制度很嚴(yán)，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對無誤后再執(zhí)行。每做的一步操作（配藥、注射，巡視等）都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后，才能執(zhí)行，以防差錯。

　　3、消毒無菌很嚴(yán)，注射時都是一人一巾一帶，止血帶用后浸泡消毒，送供應(yīng)室塑封包裝。

　　4、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用，避免失效

　　5、輸液最后一袋液體貼上紅色標(biāo)簽，防止漏掛液體

　　二、搶救室工作情況

　　1、先預(yù)檢分診給予掛號牌后掛號，對入院病人做到認(rèn)真、細(xì)致的分診，對急、危、重癥患者能迅速及時處理

　　2、進(jìn)搶救室的病人，根據(jù)情況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、測血糖、開通靜脈通路等措施

　　3、搶救病人填寫急診重癥病人護(hù)理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時、準(zhǔn)確

　　4、護(hù)送危重病人時，攜帶急診搶救箱（備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物），心電監(jiān)護(hù)儀等

　　5、護(hù)士搶救經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，對病情觀察比較細(xì)致，出現(xiàn)異常情況能及時處理，對重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療

　　6、建立住院病人回訪制，以了解病人對急診工作的滿意度，聽取意見、建議，使急診工作做的更好

　　7、遇危重病人搶救時，各科室醫(yī)生互相幫助，互相協(xié)助，共同搶救病人

　　8、新老護(hù)士搭班，傳幫帶精神比較好

　　三、其它方面

　　1、皮試液配置，用原液配置，消毒用新潔爾滅（取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中）或酒精

　　2、皮試過敏史蓋章，家屬簽字，嚴(yán)格執(zhí)行詢問制度，更好的保護(hù)自己

　　3、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi)、等級護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等，費(fèi)用收的比較細(xì)，不漏收

　　4、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好，科室組織的操作訓(xùn)練，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，不管新護(hù)士還是老護(hù)士都認(rèn)真參加，認(rèn)真訓(xùn)練。

　　急診科自我鑒定 6

　　在貴科實(shí)習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識得到了很的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認(rèn)識!

　　在急診科實(shí)習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”，這里的主任，醫(yī)生，護(hù)士長，護(hù)士，每個人都永遠(yuǎn)保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治!

　　其次是護(hù)理操作更加?jì)故�，呼吸心跳驟�；颊�，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機(jī)!

　　再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永遠(yuǎn)用端正的`態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生，影響科室，醫(yī)院的形象!

　　總之，急診科是一個充滿知識的科室，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心!根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識!

　　急診科自我鑒定 7

　　我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合！在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力…

　　首先急診實(shí)習(xí)護(hù)士不能及時進(jìn)入搶救角色，輔助老師進(jìn)行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實(shí)習(xí)護(hù)士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績，我們采用情景模擬帶教的方法進(jìn)行帶教。通過更改帶教方法，護(hù)士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的帶教方法，可增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)動力，提高護(hù)士整體水平，并能使實(shí)習(xí)護(hù)士盡快適應(yīng)搶救角色，發(fā)揮更大潛能。

　　急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點(diǎn)，因此，急診科護(hù)士必須是一個全面了解各種疾病特點(diǎn)的全能護(hù)士，而急診實(shí)習(xí)護(hù)士由于急救經(jīng)驗(yàn)少、護(hù)理技能差，加之老師帶教方法不當(dāng)，因而急救經(jīng)驗(yàn)不足，不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù)。為使實(shí)習(xí)護(hù)士縮短帶教周期，增強(qiáng)帶教效果，盡快適應(yīng)急診工作，我們對其行為進(jìn)行分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教。帶教方法不得當(dāng)實(shí)習(xí)護(hù)士入科報(bào)到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗(yàn)、本班工作量及老師講解技巧強(qiáng)弱而定，如老師講解技巧差，個人經(jīng)驗(yàn)不豐富，加之本班所見病種少，則實(shí)習(xí)護(hù)士所學(xué)內(nèi)容不全面。實(shí)習(xí)護(hù)士分診評估能力低實(shí)際工作中，急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實(shí)習(xí)護(hù)士評估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進(jìn)行一些診前護(hù)理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實(shí)習(xí)護(hù)士對搶救程序不熟悉，不知道護(hù)士應(yīng)對措施。因而心中恐懼，不能盡快進(jìn)入搶救角色，較早完成搶救任務(wù)。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最佳搶救時機(jī)。急救知識及操作技能差急診急救的恰當(dāng)與否，直接影響著病人的.安危及其對醫(yī)院的第一印象。工作中常出現(xiàn)由于實(shí)習(xí)護(hù)士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫(yī)院不信任，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況。心理素質(zhì)不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實(shí)習(xí)護(hù)士會內(nèi)心緊張、動作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開展。態(tài)度生硬，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理、耐心全面的解釋，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。

　　急診科學(xué)到太多的東西，在其他�？撇�區(qū)見不到的急診科都見了，心電圖心電監(jiān)護(hù)生命體征是對每個病人護(hù)理的最基本原則，有機(jī)磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。

　　急診科實(shí)習(xí)結(jié)束了。還是那句話：

　　一個結(jié)束意味著另一個開始，我將開始新的實(shí)習(xí)旅程！

　　前途明朗，祝我好運(yùn)吧！

　　急診科自我鑒定 8

　　感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝贛醫(yī)一附院為我提供良好的學(xué)習(xí)的平臺，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識。通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，在很程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力；為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　贛醫(yī)一附院是贛南地區(qū)規(guī)模最的綜合性醫(yī)院，集醫(yī)療、保健、科研于一體，同時也豎家和省級各種重要學(xué)科的教學(xué)基地。能夠再次回到母校的臨床基地學(xué)習(xí)，真的很幸運(yùn)。

　　贛醫(yī)一附院急診科分急診內(nèi)科、急診外科，我主要在急診內(nèi)科進(jìn)修學(xué)習(xí)。在這里學(xué)習(xí)，使得我在業(yè)務(wù)上提高了許多，主要有：加強(qiáng)了對急診病例的認(rèn)識，掌握了常見急診病例（如農(nóng)藥中毒、CO中毒、酒精中毒、百草枯中毒，消化道出血、急腹癥、昏迷、腦卒中、重癥哮喘、急性左心衰、常見抽搐急癥等）搶救流程或救治原則，掌握了臨床基本操作如心肺復(fù)蘇、氣管插管、胸腔穿刺等，掌握了心電圖機(jī)的使用及常見心電圖的判讀，了解呼吸機(jī)使用指征。

　　在進(jìn)修的這段日子里，有辛酸、苦辣、甘甜，有成就感、自豪感，辛酸的是，我們醫(yī)務(wù)人員無私的奉獻(xiàn)為人民，換來的他們不信任、猜疑，感慨醫(yī)患關(guān)系的緊張；苦辣的是，這里的晚班很辛苦、很累，但我并沒有退縮，積極迎上前去；甘甜的是，通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會加強(qiáng)了自己對急診病例的認(rèn)識，鞏固了理論知識，拓寬了臨床思維，提高了診治水平，積累了很寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)；成就的是，在老師的帶領(lǐng)下，有些重病號經(jīng)過搶救復(fù)蘇這一生死鬼門關(guān)，后續(xù)維持生命、病因救治等處理后可以康復(fù)出院，患者及家屬的衷心一句“感謝”，讓我們感到無比的欣慰、欣喜；自豪的是，我沒有后悔從事臨床工作，解決疾病給人民帶來的疾苦，盡自己的一份力，我很高興，也很樂意去這么做。

　　在進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志。半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，非常感謝張老師的傾囊相授，讓我在理論基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技能上有了很的提高，實(shí)現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了規(guī)定的'進(jìn)修任務(wù)。在今后的工作當(dāng)中，我將自己所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用于臨床實(shí)踐中，希望為病人提供更多的服務(wù)；將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來，不斷提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在此，對各位老師無私的奉獻(xiàn)，再一次表示誠致的謝意！

　　總之，通過這次難得的求學(xué)機(jī)會，我加倍勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，終獲益匪淺。這是我人生中的一筆寶貴財(cái)富，必將在我以后的工作學(xué)習(xí)中起到巨的推動作用。我定將再接再厲，持之以恒，力爭在以后的工作中不斷取得新的成績。

　　急診科自我鑒定 9

　　在急診科的這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。

　　在工作能力方面，我熟練掌握了各種急救技能，如心肺復(fù)蘇、止血包扎、氣管插管等。能夠迅速準(zhǔn)確地判斷患者的病情，并采取有效的急救措施。在面對緊急情況時，我始終保持冷靜，有條不紊地進(jìn)行救治工作。同時，我也學(xué)會了與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，共同應(yīng)對各種復(fù)雜的急救任務(wù)。

　　在專業(yè)知識方面，我不斷學(xué)習(xí)和更新急救醫(yī)學(xué)知識，了解最新的診療指南和技術(shù)進(jìn)展。通過參加科室組織的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，我拓寬了自己的知識面，提高了自己的專業(yè)水平。

　　在溝通能力方面，我能夠與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，了解他們的`需求和擔(dān)憂，并給予他們安慰和支持。同時，我也能夠與醫(yī)生、護(hù)士等其他醫(yī)療人員進(jìn)行良好的協(xié)作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

　　在職業(yè)素養(yǎng)方面，我始終保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守醫(yī)療規(guī)范和職業(yè)道德。尊重患者的隱私和權(quán)利，為患者提供安全、有效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

　　總之，在急診科的這段時間里，我收獲了很多，也成長了很多。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為患者的健康和生命安全貢獻(xiàn)自己的力量。

　　急診科自我鑒定 10

　　經(jīng)過在急診科的實(shí)踐，我對自己有了更深刻的認(rèn)識。

　　在急救技能上，我通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)際操作，能夠熟練地運(yùn)用各種急救設(shè)備和器械，快速有效地處理各種危急情況。面對心跳驟停的患者，我能果斷地進(jìn)行心肺復(fù)蘇；面對外傷出血的患者，我能迅速地進(jìn)行止血包扎。這些技能的掌握，讓我在關(guān)鍵時刻能夠?yàn)榛颊郀幦「�多的生存機(jī)會。

　　在病情判斷方面，我學(xué)會了仔細(xì)觀察患者的癥狀和體征，結(jié)合各種檢查結(jié)果，準(zhǔn)確地判斷病情的嚴(yán)重程度和發(fā)展趨勢。這使我能夠及時地向醫(yī)生匯報(bào)患者的情況，為醫(yī)生的診斷和治療提供有力的支持。

　　在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，急診科的工作需要各個崗位的密切配合。我與醫(yī)生、護(hù)士、擔(dān)架員等同事們建立了良好的.合作關(guān)系，大家相互支持、相互協(xié)作，共同為患者的救治而努力。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，積極地參與團(tuán)隊(duì)討論，共同制定最佳的治療方案。

　　在心理素質(zhì)方面，急診科的工作充滿了壓力和挑戰(zhàn)。我學(xué)會了在緊張的工作環(huán)境中保持冷靜，不被情緒所左右。面對患者的痛苦和家屬的焦慮，我能夠給予他們安慰和支持，同時也能夠保持自己的專業(yè)態(tài)度。

　　通過這段時間的鍛煉，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和使命感。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為急診科的工作做出更大的貢獻(xiàn)。

　　急診科自我鑒定 11

　　在急診科的日子里，我得到了全面的鍛煉和提升。

　　首先，我的應(yīng)急反應(yīng)能力得到了極大的提高。急診科的工作節(jié)奏快，患者病情變化迅速，需要我們在第一時間做出反應(yīng)。通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠迅速判斷病情，采取有效的急救措施，為患者的生命安全保駕護(hù)航。

　　其次，我的專業(yè)知識得到了進(jìn)一步的鞏固和拓展。在急診科，我接觸到了各種各樣的病例，這讓我有機(jī)會將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。同時，我也積極參加科室組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的知識體系，提高自己的專業(yè)水平。

　　再者，我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有了很大的進(jìn)步。在與患者及其家屬的`溝通中，我學(xué)會了傾聽他們的需求和擔(dān)憂，給予他們耐心的解釋和安慰。在與同事的協(xié)作中，我學(xué)會了相互支持、相互配合，共同完成各項(xiàng)急救任務(wù)。

　　最后，我也深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。比如，在處理復(fù)雜病情時，我還需要更加冷靜和果斷；在與患者溝通時，我還需要更加注重方式方法。我將在今后的工作中不斷努力，改進(jìn)自己的不足之處，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　總之，在急診科的這段經(jīng)歷將是我人生中寶貴的財(cái)富。我將繼續(xù)努力，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　急診科自我鑒定 12

　　回顧在急診科的這段時光，我感慨萬千。

　　在專業(yè)技能方面，我不斷提升自己的急救操作水平。從熟練掌握心肺復(fù)蘇、電除顫等基本技能，到能夠獨(dú)立處理一些較為復(fù)雜的急救情況，我付出了很多努力。同時，我也積極參與科室的病例討論和學(xué)術(shù)交流，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，拓寬自己的.視野。

　　在工作態(tài)度方面，我始終保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。急診科的工作關(guān)系到患者的生命安危，容不得半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)真對待每一位患者，盡自己最大的努力為他們提供及時、有效的救治。即使在工作壓力很大的情況下，我也從不抱怨，始終堅(jiān)守崗位。

　　在團(tuán)隊(duì)合作方面，我深知急診科是一個需要密切協(xié)作的地方。我積極與同事們溝通交流，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。在遇到緊急情況時，我們能夠迅速組成一個高效的團(tuán)隊(duì)，共同為患者的生命而戰(zhàn)。

　　然而，我也清楚地認(rèn)識到自己還有很多不足之處。比如，我的臨床經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，在處理一些疑難病例時還不夠自信；我的溝通能力還有待提高，有時候不能很好地理解患者及其家屬的需求。我將在今后的工作中不斷努力，克服自己的不足之處，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　總之，在急診科的這段經(jīng)歷讓我成長了很多。我將繼續(xù)努力，為患者的健康和生命安全貢獻(xiàn)自己的力量。

　　急診科自我鑒定 13

　　在急診科的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在此對自己進(jìn)行一個全面的自我鑒定。

　　在急救能力方面，我通過大量的實(shí)踐操作，熟練掌握了各種急救技能和流程。能夠在短時間內(nèi)對患者進(jìn)行準(zhǔn)確的評估和處理，為患者爭取寶貴的時間。在面對突發(fā)情況時，我能夠保持冷靜，迅速做出反應(yīng)，采取有效的措施。

　　在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上，我積極主動地向帶教老師和同事們請教，不斷充實(shí)自己的理論知識。同時，我也通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，了解最新的急救技術(shù)和理念，為自己的實(shí)踐提供指導(dǎo)。

　　在溝通協(xié)調(diào)方面，我能夠與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和擔(dān)憂，并給予他們及時的`反饋和安慰。同時，我也能夠與醫(yī)生、護(hù)士等其他醫(yī)療人員進(jìn)行良好的協(xié)作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

　　在職業(yè)素養(yǎng)方面，我始終牢記自己的職責(zé)和使命，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程。尊重患者的隱私和權(quán)利，保護(hù)患者的安全和利益。同時，我也注重自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，保持廉潔自律，不接受患者及其家屬的紅包和禮品。

　　通過這段時間的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了急診科工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我也意識到了自己在專業(yè)知識和技能方面還有很多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為患者的健康和生命安全貢獻(xiàn)自己的力量。

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