高中升大學(xué)自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，快快來(lái)寫一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高中升大學(xué)自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

高中升大學(xué)自我鑒定1

　　高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

　　我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評(píng)為市三好生。

　　天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

　　我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

　　雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的.不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。

高中升大學(xué)自我鑒定2

　　我叫程曦，是屯溪一中理科實(shí)驗(yàn)（2）班的一名女生。

　　慕清華之水清，仰清華之木華，立其自由之思想，追其獨(dú)立之精神。"厚德載物，自強(qiáng)不息"這一天地之法在我的孩童時(shí)代便氤氳已久；今年8月的清華暑期學(xué)校更讓我近一步領(lǐng)略清華風(fēng)物之美，體悟劉西拉教授"合作、競(jìng)爭(zhēng)力和家國(guó)情懷塑造人才"的清華情懷，而正是這份對(duì)她——清華大學(xué)的深入了解愈加讓我產(chǎn)生了擁抱她的渴望，正如她的精神一直在無(wú)聲地陪我成長(zhǎng)一般。

　　文理兼容——作為一名理科學(xué)生，我的文化課成績(jī)始終保持在年級(jí)前列，（如：江南十校聯(lián)考排名年級(jí)第三）并在只有一個(gè)半學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上參加全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽以全省47名獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；同時(shí)我還獲得了第五屆全國(guó)地理科技大賽一等獎(jiǎng)。在以理性的眼光、嚴(yán)密的邏輯推理分析事理，以人文的情懷、哲學(xué)的高度思考世界時(shí)，我既領(lǐng)悟黑格爾辯證法中的思維與永恒亦追尋柏拉圖理想國(guó)中人性的真善。我發(fā)覺(jué)文理中的神奇共性，而這份理性與感性更讓我為選擇申請(qǐng)清華這所文理滲透的大學(xué)找到的合理充分的理由。

　　中西并包——作為新一代中學(xué)生，在扎根中華文化的同時(shí)，我積極融入世界文化，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的世界觀。經(jīng)過(guò)激烈的初試、復(fù)試與面試，我在第十一屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；并于20xx年5月成為我校代表團(tuán)中一員，訪問(wèn)瑞士并作客瑞士因特拉肯當(dāng)?shù)仉娕_(tái)進(jìn)行交流，與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)老師建立了長(zhǎng)久深厚的友誼。在課余生活中，我練習(xí)竹笛、葫蘆絲等中國(guó)民族樂(lè)器，參加安徽省竹笛大賽獲得二等獎(jiǎng)，并以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)十級(jí)考級(jí)。在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的`世界也更廣闊。

　　行勝于言——我長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)一職，還積極參加學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，成功參與組織"新生杯"籃球賽、"健康杯"排球賽、"青春校園"話劇大賽、元旦游園等活動(dòng)，從秘書處秘書做起最終成為學(xué)生會(huì)主席；此外我積極參加了各項(xiàng)公益活動(dòng)，如"為白血病患兒捐款"的社區(qū)竹笛義演，看望陪護(hù)福利院孤寡老人、兒童等， 20xx年連獲校級(jí)、市級(jí)"優(yōu)秀共青團(tuán)員"稱號(hào)。"行勝于言"這一鐫刻在清華日晷上的文字更刻在了我的一次次社會(huì)實(shí)踐中。在踏實(shí)求知的同時(shí)，我拒絕做象牙塔里的書蟲，從多方面提高了自己的綜合素質(zhì)。

高中升大學(xué)自我鑒定3

　　回首高中三年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，曾經(jīng)揮灑的辛勤汗水，即將結(jié)晶成豐碩成果。在父母的含辛茹苦中，在老師的諄諄教誨下，在我的勤學(xué)不倦里，在同學(xué)的鼎力相助間，讓我從稚嫩走向成熟，從柔弱邁入堅(jiān)強(qiáng)，從膚淺躋身深刻。

　　我自立、勤奮，從小便養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣。生活上，我持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，獨(dú)立能力強(qiáng)。作為一名團(tuán)員，我積極追求進(jìn)步，在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，我曾加入學(xué)校入黨積極分子小組學(xué)習(xí)，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。在校期間主動(dòng)參與義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，用微薄的力量，表達(dá)自己的愛(ài)心，爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心、講文明的好公民。

　　三年中，我一直追求品行的增長(zhǎng)，道德的`提高，把《弟子規(guī)》一書當(dāng)成自己的成長(zhǎng)良師，把《愛(ài)的教育》作為自己的歲月好友。我熱愛(ài)參加集體活動(dòng)，善于與他人合作，為班集獻(xiàn)出自己的一份力量。我學(xué)習(xí)方法靈活，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，不輕言放棄。課堂上思維敏捷，大膽發(fā)言，交流疑問(wèn)，課后習(xí)慣把所學(xué)知識(shí)加以鞏固，以致學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅。

　　我有良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，三年來(lái)我?guī)缀趺刻靾?jiān)持晨跑，不僅鍛煉好了身體，還磨練出了堅(jiān)強(qiáng)意志。我富有積極健康的體育競(jìng)技精神，在學(xué)校的每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總有我矯健的身姿，多次獲得100米，200米短跑二、三等獎(jiǎng)及400米冠軍。我愛(ài)好書法，基礎(chǔ)能力強(qiáng)，曾在學(xué)校組織的“第一屆書法大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，特別喜愛(ài)笛子，在空余時(shí)間總喜歡吹出優(yōu)美的樂(lè)曲。節(jié)假期間，經(jīng)常跟隨父母走進(jìn)市場(chǎng)，體驗(yàn)社會(huì)，為人生之路奠定基礎(chǔ)。

　　我希望報(bào)考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。因?yàn)槲医邮苓^(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線專業(yè)特訓(xùn)，該專業(yè)很適合我的技術(shù)特長(zhǎng)與興趣愛(ài)好，而且該專業(yè)有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性與極強(qiáng)的社會(huì)適用性。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我已懷著飽滿的熱情、堅(jiān)韌的性格、勤奮的態(tài)度、過(guò)硬的技能來(lái)迎接前方的機(jī)遇與挑戰(zhàn)!

高中升大學(xué)自我鑒定4

　　光陰似箭，日月如梭。三年前雄心斗志地踏入高中時(shí)的情景還歷歷在目，現(xiàn)在馬上就面臨高考了。其實(shí)，正是這不如不覺(jué)逝去的高中生活鍛煉了我，讓我在這片圣地上增長(zhǎng)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了面對(duì)生活。

　　三年前那個(gè)剛剛踏入高中的我，仍然是一個(gè)稚氣未改的學(xué)生，平時(shí)不喜歡把成績(jī)看得過(guò)重。但是仿佛是高中的`氣氛一下子就感染了我，成為一名高中生，我就重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)，也徹底地愛(ài)上了高中的生活。當(dāng)初，我把這里的生活比作一個(gè)快車道，誰(shuí)都不能停一停，而且我積極地融入了這有著緊張節(jié)奏的大家庭里。

　　在這三年的學(xué)習(xí)生涯里，我是帶著父母期盼的目光，念著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，拉著同學(xué)們相互幫助的手，一步一步走過(guò)來(lái)的。可以地說(shuō)，這三個(gè)春秋里，我徹頭徹尾地失落過(guò)，也發(fā)自內(nèi)心地高興過(guò)，這些都是不重要的，唯有一點(diǎn)令我銘記心底，我曾我為我的學(xué)習(xí)瘋狂過(guò)，只為有取得優(yōu)異的成績(jī)，看到父母臉上滿意的微笑。正如泰戈?duì)査�說(shuō)“天空不留下痕跡，但我已飛過(guò)”。我對(duì)自己的努力很自信，不后悔。

　　現(xiàn)在，高考的步伐臨近了，沖刺的號(hào)角已響，我會(huì)拿出十足的精力倍倍戰(zhàn)主考，把分炸毀當(dāng)作我努力的碩果。

高中升大學(xué)自我鑒定5

　　我叫程曦，是屯溪一中理科實(shí)驗(yàn)班的一名女生。

　　慕清華之水清，仰清華之木華，立其自由之思想，追其獨(dú)立之精神�！昂竦螺d物，自強(qiáng)不息”這一天地之法在我的孩童時(shí)代便氤氳已久；今年8月的清華暑期學(xué)校更讓我近一步領(lǐng)略清華風(fēng)物之美，體悟劉西拉教授“合作、競(jìng)爭(zhēng)力和家國(guó)情懷塑造人才”的清華情懷，而正是這份對(duì)她——清華大學(xué)的深入了解愈加讓我產(chǎn)生了擁抱她的渴望，正如她的精神一直在無(wú)聲地陪我成長(zhǎng)一般。

　　文理兼容——作為一名理科學(xué)生，我的文化課成績(jī)始終保持在年級(jí)前列，（如：江南十校聯(lián)考排名年級(jí)第三）并在只有一個(gè)半學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上參加全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽以全省47名獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；同時(shí)我還獲得了第五屆全國(guó)地理科技大賽一等獎(jiǎng)。在以理性的眼光、嚴(yán)密的邏輯推理分析事理，以人文的.情懷、哲學(xué)的高度思考世界時(shí)，我既領(lǐng)悟黑格爾辯證法中的思維與永恒亦追尋柏拉圖理想國(guó)中人性的真善。我發(fā)覺(jué)文理中的神奇共性，而這份理性與感性更讓我為選擇申請(qǐng)清華這所文理滲透的大學(xué)找到的合理充分的理由。

　　中西并包——作為新一代中學(xué)生，在扎根中華文化的同時(shí)，我積極融入世界文化，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的世界觀。經(jīng)過(guò)激烈的初試、復(fù)試與面試，我在第十一屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；并于XX年5月成為我校代表團(tuán)中一員，訪問(wèn)瑞士并作客瑞士因特拉肯當(dāng)?shù)仉娕_(tái)進(jìn)行交流，與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)老師建立了長(zhǎng)久深厚的友誼。在課余生活中，我練習(xí)竹笛、葫蘆絲等中國(guó)民族樂(lè)器，參加安徽省竹笛大賽獲得二等獎(jiǎng)，并以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)十級(jí)考級(jí)。在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更廣闊。

　　行勝于言——我長(zhǎng)期擔(dān)任班長(zhǎng)一職，還積極參加學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，成功參與組織“新生杯”籃球賽、“健康杯”排球賽、“青春校園”話劇大賽、元旦游園等活動(dòng)，從秘書處秘書做起最終成為學(xué)生會(huì)主席；此外我積極參加了各項(xiàng)公益活動(dòng)，如“為白血病患兒捐款”的社區(qū)竹笛義演，看望陪護(hù)福利院孤寡老人、兒童等，XX年連獲校級(jí)、市級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。“行勝于言”這一鐫刻在清華日晷上的文字更刻在了我的一次次社會(huì)實(shí)踐中。在踏實(shí)求知的同時(shí)，我拒絕做象牙塔里的書蟲，從多方面提高了自己的綜合素質(zhì)。

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