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講師自我介紹

時間:2022-11-04 21:57:29 自我介紹 我要投稿

講師自我介紹(15篇)

  當(dāng)碰到不熟悉的人時,我們難以避免地要作出自我介紹,通過自我介紹可以得到他人的欣賞。但是自我介紹有什么要求呢?下面是小編整理的講師自我介紹,歡迎大家分享。

講師自我介紹(15篇)

講師自我介紹1

各位優(yōu)秀的伙伴:

  大家下午好!

  很高興有機(jī)會和大家一起學(xué)習(xí)一起成長。首先要感謝我們的xxxx公司給我們這樣一個好的機(jī)會學(xué)習(xí)溝通機(jī)會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝!謝謝!最重要的是要感謝你們的到來、因?yàn)橛心銈兊牡絹聿艜形覀兊慕裉,把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。

  大家以為我會怎么樣其實(shí)也不怎么樣,首先是海拔不高165CM的'高度,但也不要太失望,據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查這個高度是目前地球最適合生存的高度,大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下?謝謝!在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎?好把手放下,居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎,同時也歡迎我們的老朋友,讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友,大家說好不好?

講師自我介紹2

尊敬的經(jīng)理:

  您好!

  我叫,看到貴公司正在招聘關(guān)于保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)這個消息,我感到非常高興。因?yàn)槟壳拔艺谡夜ぷ,看了貴公司關(guān)于這個職位的要求與待遇,我覺得自己挺合適的,爭取可以到貴公司當(dāng)一名保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)。

  在保險(xiǎn)這個行業(yè),我已經(jīng)在這個行業(yè)呆了有3年多的'時間了,期間賣了數(shù)百套的保險(xiǎn),從安全險(xiǎn)、教育險(xiǎn)、到現(xiàn)在的房產(chǎn)一路走來,賣出的保險(xiǎn),最高的成交額達(dá)到3千多萬,所以,我相信自己有能力在這個行業(yè)立足,也有信心可以當(dāng)貴公司出色的經(jīng)紀(jì)人,希望您看完這封求職信后可以考慮一下我。

  另外,本人擁有優(yōu)秀的人際交往能力,優(yōu)秀的客戶服務(wù)技巧,以及習(xí)慣了快節(jié)奏高壓力的工作與思考的能力,成功地完成公司的任務(wù)。綜合這些條件,我相信自己將會是貴公司保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)的最佳人選。

講師自我介紹3

各位伙伴:

  大家上午好!

  我是一名來自一線的普通教師朱愛平,能作為一名培訓(xùn)教師站在這里發(fā)言,既興奮又深感責(zé)任重大,我此時的心情歸結(jié)為兩個字就是“感謝”。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為大家教師隊(duì)伍注入新的血液、并為大家搭建了這樣的.學(xué)習(xí)、交流平臺,感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代,選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè),感謝大家冒著酷暑參加大家這次培訓(xùn)。

  各位伙伴,你們都是層層選拔出來的精英,你們也將帶領(lǐng)大家磁縣的教育事業(yè)走向新的高峰,在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺,也許有些忐忑,也許有些迷茫,沒關(guān)系,大家將會幫助你們順利完成老師到學(xué)生的完美變身,我定會和所有的培訓(xùn)老師將大家多年的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給大家,大家愿意作你們快速成長的引路人,這幾天的培訓(xùn),大家都做了精心的準(zhǔn)備,大家將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng),教師專業(yè)知識,教師專業(yè)技能等方面進(jìn)行交流討論,大家一定不會失望。

  謝謝大家!

講師自我介紹4

  今天,經(jīng)過我的努力,各評委老師的信任,通過教師筆試考試,我以本崗位筆試第一名的成績進(jìn)入了面試,應(yīng)聘老師自我介紹。對我來說,今天的機(jī)會顯得十分珍貴。

  我叫歐陽藍(lán)須,今年25。XX年7月我從**師范學(xué)校藝師數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。響應(yīng)國家的“三支一扶”的號召,我積極投身到支持西部的教育當(dāng)中去;叵肫鹉嵌螘r光真是既甜蜜又美好,雖然工資很低,但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停,看著那一雙雙充滿信任的眼睛,那一張張稚氣的小臉,生活中的所有不快都頓時煙消云散了。現(xiàn)在我站在這里,不是為了邀功也不是為了炫耀什么,我只是誠實(shí)地述說著我曾經(jīng)的工作。

  今天,我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹,兩個姐姐在外打工,為了照顧已上了年紀(jì)的父母,我一直留在他們身邊,自我介紹《應(yīng)聘老師自我介紹》。我曾開過鋪?zhàn)樱仁墙?jīng)營工藝品,后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手,當(dāng)一名光榮的.人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試,但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢想,但我暗下決心,只要有機(jī)會,我就一直考下去,直到理想實(shí)現(xiàn)為止。

  如今的我,歷經(jīng)生活的考驗(yàn),比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢,但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好,并學(xué)有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講!皩W(xué)高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀(jì)守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

  如果,我能夠通過這次面試,成為一名光榮的人民教師,那么我將繼續(xù)努力,保持良好的教風(fēng),在這個崗位上奉獻(xiàn)自己的全部。

講師自我介紹5

  我叫丘志仁,xxxx年7月畢業(yè)于xx工業(yè)學(xué)校音師專業(yè),9月份被分配到大好故事小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作xxxx年7月加入中國共產(chǎn)黨。xxxx年取得專科學(xué)歷。xxxx年被聘為學(xué)區(qū)中心校語文兼職教研員。20xx年8月調(diào)到鎮(zhèn)小工作,現(xiàn)擔(dān)任教科研副主任職務(wù),主要負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)中心校時事報(bào)道工作,至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了7篇基層速遞。

  我能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。xxxx年5月被評為旗級教學(xué)能手,7月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識問答比賽,獲團(tuán)體第一名,9月被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀講師”。20xx年所帶班級被評為旗級先進(jìn)班群眾,xxxx年8月在八仙筒鎮(zhèn)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎,之后代表鎮(zhèn)政府參加旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。xxxx年6月參加旗教育局組織的.慶祝建黨八十五周年“知榮辱,樹新風(fēng)”演講比賽獲得二等獎。xxxx年9月被鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者,本人擔(dān)任的四年級語文教學(xué)在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得第一名。

  我愛好文藝,曾參與過八仙筒孟家段那達(dá)慕大會,與40人一齊為大會起舞助興,參與過奈曼廣場文化周活動,并和兩位講師演唱了歌曲《為內(nèi)蒙古喝彩》。

  我就是這樣一個普普通通的講師,我的內(nèi)在就像我的外表一樣,敦厚和實(shí)在是我對自我最好的概括。我不飄,不浮,不躁,不懶。我內(nèi)心充實(shí),物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實(shí),從沒有花言巧語,但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實(shí),做事踏實(shí),再小的事情我也要一絲不茍地完成。我期望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團(tuán)隊(duì)裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。

講師自我介紹6

各位親愛的朋友們:

  大家早上好!

  很高興今天能和大家相聚在這里,和大家認(rèn)識,讓大家在這里共同學(xué)習(xí),共同成長,共同進(jìn)步,也非常榮幸能來到這里跟大家溝通交流和分享一些心得體會,當(dāng)然大家不得不感謝大家公司的董事長,感謝_董,因?yàn)橛兴恼J(rèn)可、支持和安排,才有大家今天見面的機(jī)會,他給大家提供了一次見面的機(jī)會,更給大家提供了一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,我想請問大家,做人需不需要有一顆感恩的心?那你們覺得應(yīng)該用什么樣的掌聲來感謝董事長為大家的付出呢?哇,顯然你們給老板的掌聲比給我的'更熱烈,我一聽就聽出來啦,蠻現(xiàn)實(shí)的呀!同時也非常感謝大家提供這樣一個平臺讓我有機(jī)會能站在這里為大家的成長以及大家的企業(yè)的發(fā)展助上那么一點(diǎn)微薄之力。

  謝謝大家!

講師自我介紹7

  制作講師培訓(xùn)幽默開場白需要講師對自己非常的自信,才能在面容和肢體上表現(xiàn)良好的精神氣。如果能用幽默的方式帶出自己的名字或經(jīng)歷,效果會更加的好。幽默開場白不一定要求字?jǐn)?shù)特別的多,但一定要精練、流暢等。

  下面給大家介紹一下簡單的例子,比如我是公司的講師,去年夏天從早上天氣就非常的炎熱,溫度特別的高,然后我就借鑒今天的天氣做來講師培訓(xùn)幽默開場白了。

  各位,大家早上好,歡迎您來到我們XXX公司。今天的天氣呢,陽光明媚,溫度非常的炎熱,祝愿各位每天心情像今天的陽光一樣,永遠(yuǎn)開心明媚!對待生活、工作、學(xué)習(xí)像今天的溫度一樣,永遠(yuǎn)激情澎湃!......(我的聲音音調(diào)逐漸高上去)這時,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員露出了微笑,現(xiàn)場變得輕松,拉近了與學(xué)員的心理距離,我就從容的展開了課題。

  當(dāng)然講師培訓(xùn)幽默開場白也是分場合的`,有些場合不適合,需要自己看情況來定了。比如:不好意思,各位,你們來錯地方了,今天的演講取消了;我想并不需要演講,需要的是真心的溝通,那么,真心的溝通就開始了。

  也有一些講師會利用反嘲的手法來表現(xiàn)不同風(fēng)格的幽默,也能起到很好的效果。比如:感謝大家用超長的忍耐力,憐憫的目光,還有美好的同情心,欣賞這一幫精神病的表演。我們團(tuán)里的演員都是精神病,就我比他們正常,因?yàn)槲覄偝酝晁帯?/p>

  也有的人會這么說也能給人帶來深刻的印象,比如:我也不會說啥,大家別看我外表,我長得有點(diǎn)意外,出嚇你們,也不是我的本意,我先向你們說聲對不起!我?guī)煾嫡f了你們是主、是上帝,對我們很重要,特別的重要。你們學(xué)好,老板才會好,老板好了,你們工資也長了。

  別管是講師培訓(xùn)幽默開場白還是其他的精彩開場白,我們最終的目的,就是吸引住培訓(xùn)學(xué)員們的注意力,提高我們的培訓(xùn)效果。從另一方面,也為了打造自己的形象演講,為后續(xù)的培訓(xùn)作充分的準(zhǔn)備。

講師自我介紹8

各位領(lǐng)導(dǎo),各位伙伴:

  大家上午好!

  我是一名來自一線的普通教師朱愛平,能作為一名培訓(xùn)教師站在這里發(fā)言,既興奮又深感責(zé)任重大,我此時的心情歸結(jié)為兩個字就是“感謝”。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們教師隊(duì)伍注入新的血液、并為我們搭建了這樣的學(xué)習(xí)、交流平臺,感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代,選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè),感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓(xùn)。

  各位伙伴,你們都是層層選拔出來的精英,你們也將帶領(lǐng)我們磁縣的教育事業(yè)走向新的高峰,在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講臺,也許有些忐忑,也許有些迷茫,沒關(guān)系,我們將會幫助你們順利完成老師到學(xué)生的.完美變身,我定會和所有的培訓(xùn)老師將我們多年的經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給大家,我們愿意作你們快速成長的引路人,這幾天的培訓(xùn),我們都做了精心的準(zhǔn)備,我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng),教師專業(yè)知識,教師專業(yè)技能等方面進(jìn)行交流討論,大家一定不會失望。

講師自我介紹9

  親愛的同學(xué)們你們好,很高興能站在這里,我先做個自我介紹。

  我姓張,名三,大家以后可以叫我張老師!以后是這個班級的班主任老師,我來自北京,年齡保密。ㄓ哪校⿵氖陆虒W(xué)10年了!選在在這所學(xué)校發(fā)展是因?yàn)槲液湍銈円粯訉W(xué)習(xí)充滿期待~

  同學(xué)們現(xiàn)在對我有了一定的了解,我也很想認(rèn)識大家,咱們先來個自我介紹,從第一排的`同學(xué)開始依次往后!

講師自我介紹10

  同學(xué)們好!很榮幸,我今天能站在這里!也很榮幸,從今以后,能和大家在一起學(xué)習(xí)。現(xiàn)在,同學(xué)們能夠猜猜講師的心情如何呢?(學(xué)生回答)剛才同學(xué)們說得都很好,講師現(xiàn)在的心情除了激動,更多的是快樂!因?yàn)橹v師看到了聰明伶俐、活潑可愛的你們!講師的心情你們都知道了,同學(xué)們允許講師也隨機(jī)采訪兩位同學(xué)嗎?(你叫什么名字?你今天的心情怎樣?為什么?)(學(xué)生答)好!希望我們時時能保持愉快的心情,迎接每天的學(xué)習(xí)與生活,好不好?

  快樂之余,讓講師來個簡單的自我介紹吧:講師的名字叫×××,畢業(yè)于××教育學(xué)專業(yè),對教育教學(xué)工作有深刻的理解和研究,以后講師會把這些科學(xué)的理論知識貫穿于教學(xué)當(dāng)中,用其來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐活動。同時希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤記的好習(xí)慣,和講師組成最佳拍檔,學(xué)到更多的知識。

  其次,講師是一個性格比較開朗,興趣較為廣泛的人。尤其對書法,乒乓球喜愛甚加,希望我們在學(xué)習(xí)之余,切磋切磋哦!

  第三,講師的學(xué)習(xí),工作,生活態(tài)度可以總歸為十個字:嚴(yán)格、認(rèn)真、熱情、積極、樂觀!希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習(xí)慣!第四,講師想與同學(xué)們共勉王鼎均先生的'一句話,講師認(rèn)為他這句話說的很好:沒有好的家庭,只要有好的學(xué)校;沒有好的學(xué)校,只要有好的講師 ;其實(shí)也沒有好的講師,只要學(xué)生有上進(jìn)的志氣!這句話,告訴我們個人的成長在于自己!最后講師送給你們一個公式:自尊+自信+自強(qiáng)=成功。

  祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意,有進(jìn)步,因?yàn)槟銈兪亲畎舻。謝謝!

講師自我介紹11

  同學(xué)們好,從今天開始我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自己,我是一位有很多缺點(diǎn)的講師,比如說不會梳頭,走路不夠平穩(wěn),是第一印象給人很沒氣質(zhì)的講師,有時還很健忘等。但是你們可別小看我,每天我的學(xué)生想什么我基本都能猜到,以前我的學(xué)生都叫我董半仙,因?yàn)檫@個原因他們每天對我都非常誠實(shí)。

  同學(xué)們一定想知道我喜歡什么,下面我就說說:我喜歡聽歌但我不會唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛,有時還玩賴;我喜歡和學(xué)生一起打雪仗;我喜歡自信的學(xué)生,你可以做不好事情,但你有信心把它做好,我認(rèn)為你就是最棒的';我喜歡有責(zé)任感的孩子,如果一個學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任,我就會認(rèn)為他是最了不起的;我喜歡敢于承認(rèn)錯誤的孩子,能夠承認(rèn)錯誤,相信他就會改正錯誤,他就會進(jìn)步;我喜歡懂得尊重他人的孩子,尊重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜歡懂得感恩的學(xué)生,因?yàn)槎酶卸鳎闹芯蜁錆M愛,心中有愛,我們每天就會快樂;我喜歡每天都有一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生,但不一定是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生;我更喜歡能看到他人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生,而不是經(jīng)常說別人壞話的學(xué)生。

  相信同學(xué)們通過我的介紹對我一定很了解了,我還有一個秘密告訴大家,我還是一個很執(zhí)著的人,而且是一個懶惰的講師,你們能做的事情我堅(jiān)決不做,而且還要求你們做得盡善盡美,否則我就會更加執(zhí)著起來,直到你們做好,例如書桌整理的不夠整齊,我就會每天采取不同的辦法幫助你整理好,直到你自己不用為止。

  同學(xué)們,新初中生活的開始,我們不比起步看進(jìn)步,不看成績看努力。講師相信自己能把班級帶好,也相信你們四年后都會成為有作為的好青年,讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn),共創(chuàng)你們未來的輝煌。

講師自我介紹12

  各位同學(xué)好,我是你們班的新語文講師,以后負(fù)責(zé)上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟悉,但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作,好好學(xué)習(xí)。

  我的名字叫XX,畢業(yè)于XX師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),很高興我能成為一名講師,尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的'講師。我教的是語文,但是我的風(fēng)格不是枯燥的,我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。

  請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見,我第一次做講師,有很多都不懂,我也是一個學(xué)習(xí)的過程,向你們學(xué)習(xí)如何做一個好講師,合格的講師。

  我相信只要經(jīng)過我們共同的努力,我會學(xué)到如何做好一個講師的經(jīng)驗(yàn)以及能力,你們也會在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績里面創(chuàng)一新高。

講師自我介紹13

  同學(xué)們好!

  我是袁慧,在我實(shí)習(xí)期間將擔(dān)任你們的英語老師,接下來的半年時光將由我和大家一起度過。雖然時間不是很長,但我會盡全力教學(xué),并嘗試了解在座的每一位同學(xué)。我想這半年時間足以讓我們結(jié)成深厚的師生情誼。

  我們雖屬于兩個不同的城市,但緣分使我們相聚在唐邱中學(xué),所以相信我們彼此都會珍惜這半年的相處時間。我和大家的年齡差距不是很大,而且現(xiàn)在我也算是名學(xué)生,所以希望大家和我溝通時不要有距離感,只有通過心貼心的交談,我才能清楚你們的問題所在,所以不管大家有學(xué)習(xí)還是生活上的.問題和難處都可以和我說,我會盡全力幫助大家的。

  當(dāng)然,作為老師,我也要在我的課堂上立一些規(guī)矩,為了使大家能遵守我的要求,我會在最終確定規(guī)矩前征求大家的意見,希望大家可以提出些切實(shí)、合理的意見建議,只要能采納的我爭取采納,接下來的就是要大家嚴(yán)格地遵守了。

  不管大家在小學(xué)時是個怎樣的學(xué)生,也不管你從前對英語持以什么態(tài)度,希望大家在成為我的學(xué)生后拾起信心,我會努力上好每一節(jié)課,我很期待看到大家優(yōu)異的表現(xiàn)!

講師自我介紹14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  首先感謝銀行給我這樣一個展示自我的舞臺和施展才華的機(jī)會,我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會。

  我叫,是學(xué)校20xx級即將畢業(yè)的一名大學(xué)生,獲知貴單位廣納賢才,我慕名而至,真誠的渴望加入,為貴單位的明天添磚加瓦,更愿為此奉獻(xiàn)自己的青春與智慧。二十一世紀(jì)的競爭是人才素質(zhì)的競爭。在大學(xué)四年里,我勤奮刻苦,全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,扎實(shí)了自己的理論-功底;并且在實(shí)踐中,增強(qiáng)了對計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力。另外,近三年豐富的社會實(shí)踐不僅開拓了我的.視野,更培養(yǎng)了我沉穩(wěn)果斷、熱情高效的工作作風(fēng)。作為一名班級干部,我積極的參與學(xué)校各項(xiàng)工作的策劃與組織,我的工作熱情得到了同學(xué)們的信任和肯定,成為學(xué)校歷次活動中必不可少的成員,大家的肯定也使我對團(tuán)隊(duì)精神有了更深層次的理解。

  現(xiàn)在,正值大學(xué)畢業(yè)之際,我渴望能在更廣闊的天空里展現(xiàn)自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識水平,渴望在質(zhì)上有一個飛躍,我愿意嘗試新的工作,通過我的想象力、創(chuàng)造力,一定能激發(fā)百倍的工作靈感。相信我的真誠,我會將我的全身心都投入到工作中;相信我的熱情,我會感染我身邊的每一個人;相信我的活力,我會積極的做好每一件事情;相信我的能力,我的加入會給你們帶來一份成功的力量。最后,請?jiān)试S我祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,更上一層樓,同時也祝愿您工作順利、一帆風(fēng)順!

  謝謝!

講師自我介紹15

  在一些公開課上,我們常見到,課前老師與學(xué)生們進(jìn)行充分的交流、溝通;特別是借班上課的,老師與學(xué)生們彼此都不熟悉,又是到了一個新的環(huán)境(如大會堂),心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里,通過與學(xué)生們的溝通,消除緊張情緒,使學(xué)生們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),營造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?這個學(xué)期,筆者赴溫州等地聽了30余節(jié)公開課,各個名師在這個問題上的做法,值得我們學(xué)習(xí)與借鑒,現(xiàn)將其中的教學(xué)片斷摘錄如下,略加評析。

  一、介紹型( 長方體和立方體的練習(xí)課潘小明 )

  師:你們認(rèn)識我嗎?

  生:不認(rèn)識!

  師:我姓潘,名字呢,就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字,猜一猜,叫什么?(生開始猜,并猜到叫小明)所以你們叫我——潘小明(生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑)

  師:我不僅教數(shù)學(xué),還教什么,猜一猜?(語文、數(shù)學(xué)、音樂,學(xué)生們并沒有猜到;然而教師的謎底卻出乎大家的意料:我不僅教數(shù)學(xué),還教你們怎樣做人,做一個怎樣的人。

  師又說:你們覺得我這個教師的形象如何?(“大方”,“教學(xué)方法先進(jìn)”,“幽默”等,分別有學(xué)生們回答到)

  師:好,我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué),不過我上課有一個特點(diǎn),我是不教的。ò。∮质且痪湟馔狻

  評析:“第一印象”是很重要的,如何在初次見面時,就成功的把自己介紹給學(xué)生們,使學(xué)生們能夠接納自己,是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生們最感興趣的話題,不管是老師的姓名,還是教師的形象,他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前,用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”,激發(fā)了學(xué)生們對教師進(jìn)一步了解的興趣,巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生們。就在學(xué)生們猜的過程中,他們實(shí)際上也就消除了緊張的.情緒,拉近了學(xué)生們與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情,使學(xué)生們感到,給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生們一上課就被深深地吸引住,取得了先聲奪人的效果。研究者表明,好奇心是興趣的先導(dǎo),是人們積極探求新奇事物的傾向,也是人類認(rèn)識世界的動力之一,對于形成動機(jī)有著重要的作用;如果學(xué)生們一旦對老師產(chǎn)生“好感”,而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話,那么老師接下來的教學(xué)自然會水到渠成。

  二、表揚(yáng)型(荷花單群群 )

  師:我聽說三(3)班的同學(xué)是很勇敢的,那你們真的勇敢嗎?學(xué)生們遲疑了一下,只有少數(shù)的學(xué)生們說:勇敢。師見狀就說:怎么這樣沒信心,這樣膽小,你們勇敢嗎?全班齊聲:勇敢!師:好!那你們說說,在這堂課上,怎樣表現(xiàn)才算勇敢?接著就讓學(xué)生們說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個特點(diǎn):每當(dāng)學(xué)生們泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時,單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學(xué)生們積極性,也收到良好的教學(xué)效果。課中,我們驚奇的發(fā)現(xiàn),這句話果然管用,學(xué)生們表現(xiàn)果真勇敢。

  評析:馬克·土溫說過:只憑一句表揚(yáng),可以讓我快樂兩個月。的確,每個人都需要得到別人的表揚(yáng)與贊賞,尤其是小學(xué)生們。單老師抓住了學(xué)生們的這個心理特點(diǎn),創(chuàng)造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表揚(yáng),一句激勵,寥寥數(shù)語,學(xué)生們的情緒一下子被感染,從而激發(fā)了學(xué)生們的自豪感和上進(jìn)心。就這樣,形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,這也為課的開始奠定了基調(diào)。其實(shí),學(xué)生們在課堂上如果得到表揚(yáng),贏得教師的肯定,他們就會產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的幸福感,自尊心和自信心由此大大增強(qiáng),為了爭取更大的成功,他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性也自然得到提高。

  三、交待型(有趣的物體搭配吳正憲)

  師:往下看,發(fā)現(xiàn)什么?(人可真多。。┻@么多的老師來聽課,我們該怎么辦?

  生;回答時聲音要響亮。

  師:對,聲音響亮;然而現(xiàn)在只有2個話筒,怎么辦?

  生:誰說話時,把話筒傳過去。

  接著交待:

  ①上課要小組合作的時候,分4人一小組,并征求大家這樣是否可行;(是)

 、谛〗M要有組長、記錄員等,你們有嗎?(有)

 、圻要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎?(有)

 、懿⒆寣W(xué)生們用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。(學(xué)生們商量)

  評析:吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點(diǎn),特別是要學(xué)生們用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待,一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的;另一方面,也使得學(xué)生們知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向,從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。

  四、游戲型 (數(shù)字的學(xué)問 朱旭芬)

  師:我們先來做一個游戲好嗎?

  師:這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何,規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立,我說“2”女同學(xué)起 立;看誰反應(yīng)最快!

  師開始喊口令:1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。

  學(xué)生們非常投入,然而老師喊的速度加快時就跟不上,于是發(fā)出一陣陣笑聲,游戲也隨著結(jié)束……。

  師:在剛才的游戲中,數(shù)字“1”代表什么?

  生:代表男同學(xué)。

  ……

  評析:游戲是孩子們的天生本性,每個小學(xué)生們都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學(xué)生們的興趣,滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要,課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生們進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛,消除緊張情緒,增進(jìn)師生的友誼。同時它也蘊(yùn)含著本課的內(nèi)容:不同的數(shù)字代表著不同的含義。

  五、新課導(dǎo)入型(觀察物體陳歡)

  師:你們認(rèn)識我嗎?生:不認(rèn)識。師:我姓陳,你們叫我 ——陳老師(生回答)師:現(xiàn)在我把自己介紹給你們,你們呢,也介紹介紹自己吧!生開始介紹……,師趁機(jī)打斷,問:這樣介紹是不是太慢?那么怎樣介紹呢?生回答:可以在把自己介紹的同時,也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹……。

  評析:陳老師從介紹入手,與學(xué)生們進(jìn)行溝通交流。在學(xué)生們介紹過程中,發(fā)現(xiàn)一個個的介紹方法太慢,從而引發(fā)學(xué)生們思考爭取一種新的介紹方法:把前后左右的同學(xué)介紹給大家,使學(xué)生們明白同一個人由于不同的學(xué)生們介紹,其位置會發(fā)生變化的。一方面,通過學(xué)生們的自我介紹,消除學(xué)生們與教師的陌生感,縮短心理距離,使學(xué)生們能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,走近老師。另一方面,滲透了本課的內(nèi)容,即觀察物體時,不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始,教師通過提出符合學(xué)生們認(rèn)知水平,又是常理性的問題“自我介紹”,把學(xué)生們巧妙地引入問題情境,從而有效地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動學(xué)生們積極思維、主動求知。

  上課前如何與學(xué)生們溝通,選擇怎樣溝通方式,可謂是各師各法,各有不同。然而他們相同的是,師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的,猶如聊天一般,彼此沒有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),細(xì)膩靈活的誘導(dǎo),將學(xué)生們推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺。學(xué)生們自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中,興趣盎然,積極主動地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動。

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