五年級期末英語試卷評價(jià)

五年級英語下冊期末考試試卷評價(jià)

竹山鎮(zhèn)中心小學(xué)

本試卷卷面設(shè)計(jì)、排版科學(xué)合理，給學(xué)生以耳目一新的感覺。本

試卷分為聽力和筆試兩部分�，F(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,對試卷分析如下: 聽力測試部分由三個(gè)大題組成，旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力

理解和快速反應(yīng)能力，突出了語言的交際功能；因此本次檢測加大了對學(xué)生聽說能力的考查。第一大題，較簡單，出錯(cuò)較少。第二題為聽年月日，試題比較簡單，出錯(cuò)較少。第三題為聽單詞選擇，此題對學(xué)生來說較簡單，但需要認(rèn)真聽，且需平時(shí)多練習(xí)聽力；部分學(xué)生出錯(cuò)較多。第四五題大題是聽錄音排序和回答問題，相對于其他題本題考查學(xué)生的記憶力和學(xué)習(xí)能力的，本題為看似簡單熟悉的題目，但是學(xué)生必須記得單詞才能夠正確地答題。這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就要多讀單詞，多讀了自然就把單詞記住了。在平時(shí)教學(xué)中聽力練習(xí)力度還不夠，學(xué)生對聽力題的答題技巧沒掌握好。

筆試部分共七個(gè)大題。筆試部分主要是對語言知識的運(yùn)用能力、

閱讀能力、書寫能力進(jìn)行了考查。試題提供了恰當(dāng)?shù)恼Z境給學(xué)生提供了充足的信息。既能檢測學(xué)生的閱讀能力又能考察學(xué)生的詞匯掌握情況，同時(shí)也考察學(xué)生是否具備完成真實(shí)任務(wù)的能力。第七題項(xiàng)考查學(xué)生對英語單詞基礎(chǔ)知識的掌握情況，學(xué)生掌握較差，出錯(cuò)較多。第八、九為選擇題。本題考查學(xué)生對句子理解力，難度不大。第十題為排序題，看是簡單，但是需要學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)和把握簡單的語法構(gòu)成，因此此題的難度先對其他題而言稍顯偏難，出錯(cuò)較多。第十二題單項(xiàng)選擇，

學(xué)生在做這題的時(shí)候由于好多學(xué)生沒有看清題目，因此沒有按題目要求作答，考察學(xué)生的細(xì)心程度，因此失分很大。

在今后的英語教學(xué)中要從以下幾個(gè)方面去努力:

1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際，因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。

2、 繼續(xù)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，基于學(xué)生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的聽力和口語。堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練，比如多讓學(xué)生聽聽錄音帶。每次訓(xùn)練聽力磁帶都是錄三遍，聽力速度較慢，以后要逐漸減少，由三遍變成兩遍。因此在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的聽力水 平。

3、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動�？菰铩⒎ξ�、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。

4、英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的

目的，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。關(guān)注中下等生，課堂上多給他們一些機(jī)會，多提問，多鼓勵(lì)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

5、繼續(xù)加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

6、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的題答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。

總之，小學(xué)英語的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。

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