學生期末自我評價
在學習、工作或生活中，我們最熟悉的就是自我評價了，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態(tài)度。寫起自我評價來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學生期末自我評價，希望對大家有所幫助。
學生期末自我評價1
我能在道德品質上做到不打人，不說臟話，使自己在班上感到驕傲，尊敬老師和團結朋友。在學習中積極與朋友合作，做實驗時，積極探究問題。法律知識深，使自己成為社會上的有用之人，愛好運動和勞動，使自己身體和心理都健康。
學生期末自我評價2
本人自xx年進入xx芙蓉中學就讀以來，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投入到學習、工作當中去。隨著時光飛逝，時間過的很快，轉眼要生地會考了，回顧中學這兩年來的學習和生活，對我來說是我人生當中極其重要的兩年，也是扎扎實實的兩年，為我能充滿自信地走向社會打下了堅實的基礎。
在校期間，我嚴于律已，寬以待人，逐步完善自已，時刻不斷嚴格要求自己，培養(yǎng)自己的吃苦耐勞`雷厲風行的精神。能積極參加政治學習，關心國家大事，認真學習“三個代表”重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步，學習目的明確`態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。勤奮刻苦，成績優(yōu)良。
在思想方面：我熱愛祖國，有正確的.政治態(tài)度和強烈的愛國主義精神，有高度的集體榮譽感。積極參加黨校培訓并順利結業(yè)。作為班干部，我時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己`自我奉獻，時刻起以模范帶頭號的作用。努力提高自己的思想認識水平是我不斷的要求，做一個勇于開拓進取腳踏實地的新時代青年。
在學習方面：我能夠認真的學習，并按時完成作業(yè)和設計任務�？炭鄬W習專業(yè)技術知識，學習成績優(yōu)良，并擴充自己的興趣愛好。曾多次獲得二等獎學金，以及三好學生和優(yōu)秀班干部的稱號。另外，在課余時間我還學習了大量計算機專業(yè)知識以及與建筑行業(yè)相關的知識。并有了一定的理論基礎和動手能力。雖然還沒有什么工作經驗，但我有不斷學習和勇于創(chuàng)新的精神，相信自己一定能夠做好。
在生活方面：我嚴格的要求自己，勤儉節(jié)約，并不斷學習與他人共同相處，培養(yǎng)自己的團隊精神，我自信為自己最大的優(yōu)勢是愛崗敬業(yè)。此外，在校期間，我也深知學習在現代化競爭激烈的社會里是不夠的。所以，利用課余時間我參加了各種人際方面的培訓，能熟練與各類人交談。
最后，我做個總結性的話語來激勵自己：認真的做好學習，耐心的與人溝通，虛心的向人學習，誠心的與人交往，做真實的自己！
學生期末自我評價3
轉眼間，已到大二下學期了，隨著學習與生活的考驗也已告別了曾經的那個懵懂少年，入團七、八年來，經常參加團組織的各種活動，經歷的各種事情讓我積累了不少經念，作為一名團員，我深深感受到這個大家庭的溫暖，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀，價值觀.。
共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為共青團中的一名，我們首先感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，并且政治上要先進，學習上爭高分，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。堅持與時俱進，為全面建設節(jié)約型社會成為社會新型人才而奮斗。以下即我對思想學習及工作生活等各方面的評價總結：
在思想上：
首先端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起帶頭和模范作用。其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論。再者，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真遵守學院各項規(guī)章制度。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。我們青年團員在新形勢下，應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，我們應當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學習風氣，積極向黨組織靠攏，開拓與時俱進的局面。
在學習上：
我的學習成績很一般，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。還報名了一些培訓班及駕校，豐富自己的.綜合能。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，學習的方法，做事情的方法。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與
老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
在生活工作上：
為了鍛煉自己，增強自己的交際能力，我積極參加班委和各部門組織的集體活動，結交了新朋友，鍛煉了處理事務的能力。雖然通過團組織的悉心培養(yǎng)和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，以一個優(yōu)秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優(yōu)秀團員的標準還有差距，所以在今后的工作中我們要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創(chuàng)新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優(yōu)秀先鋒。
今后我會堅持勤奮努力踏實工作的優(yōu)良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作,不辜負團組織和老師們對我的期望。
學生期末自我評價4
首先要對自己有信心，其次要把學習當成一種樂趣，不要把它當成你的負擔。
我的學習方法有以下幾點：
一，課前預習。
課前預習對于學習新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學的內容進行預習，有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣，它是學習中重要的一環(huán)，預習時，采用邊閱邊思考的方法，把內容的要點，層次，聯系劃出來或標上記號，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。
二，上課時認真聽
聽課的.方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時，一方面要理解老師講的內容，思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下，以備復習用。
三，課后復習
復習應和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內容或查看課學時記憶，對學習的問題務必要弄懂，理解和掌握，如果有問題經過長時間思考，還得不到解決，就請教老師或同學。
四，課后做練習
課后做練習可以達到對知識的鞏固，加深理解和學會運用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數學，物理這兩科，課后練習是十分重要的。
五，勞逸結合
學習還需要勞逸結合，下課時放松一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時更有精神，更能集中注意力聽課。
以上就是我的學習方法，希望它對你們的學習有幫助。
學生期末自我評價5
四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應該學會對本學期的自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。
語文：生字書寫比上學期更好非常多，但是有大有小，看起來非常亂。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的位置。
學習方面比較輕松。
體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較慢。
自己有時非常懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心非常強，自理能力不錯(因為我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細致，能把小小的.一件事搞得驚天動地。有時我非常大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。
以上就是我對本學期中的自己的評價。
學生期末自我評價6
在這一學期中，我明確地認識到了自己身上的`許多不足之處，如我發(fā)現這學期開始，我變了，變得不聽話了，變的在學校里不愛與同學一起玩了。
有時，在學校里，上課時偶爾會不注意。
在家里，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、復習等，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么，去根本不去做，在父母面前有點橫。
學生期末自我評價7
這學期，我可以自己主動學習，看看課外書，看書時還拿一個筆記本記好詞好句，把重點記錄下來。我可以主動和老師交談，膽子也大了，沒有以前那么膽小了。
在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄�，偶爾會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽說我懂事了。有時候，我向爸媽說兩句不太好的`話，我一定改正，做一個懂文明、孝敬父母的好孩子。
在學校里我的朋友很多，人際關系不錯。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好，又不是那么不講理。
今年，我的基礎知識掌握不好，我會加倍努力，一直往前沖的。
加油！
學生期末自我評價8
又是學年期末時，雖然一個假期又將到來，但一個學期下來自己收獲與失去并存，感覺有必要做個自我評價，為接下來的學期做更好的準備。
在我的學習成績上，一直并不優(yōu)秀，上學總是在偽裝，在發(fā)呆，因為，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果.直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今后的我而學習，學習就是我未來的基礎.雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行.所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止.即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保�，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會.因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的'東西了.還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的，我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。
學生期末自我評價9
一、小學生期末自我評價語
我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。
二、小學生期末自我評價語
在學校，我做得不好。不應該跟同學買東西。不應該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。
在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
三、小學生期末自我評價語
自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空�？涩F在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”?
從一年級起，我的成績非常穩(wěn)定的，從來沒有下過90分�？蓮亩昙壠�，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
四、小學生期末自我評價語
一學期過去了，對自己要有一個評價啊?
態(tài)度方面，這學期我的態(tài)度不太端正，造成了我的作業(yè)質量十分差，上課發(fā)言很少，其原因是我愛偷懶，如作業(yè)不好好做，上課不認真聽講。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩。 成績方面，這學期我的`數學成績不錯，差不多都在85以上，英語還算中等，80多。語文成績一直在后面，原因是我不注意復習，生字和閱讀理解膚淺造成的。我要在假期里努力。 人緣方面：以前我不善于和同學交往，愛打同學，現在我腳扭了，上課有好多同學來問候我，現在我和同學相處的很好。再沒有打誰，尤其是和王一帆相處得最好。
以上是我個人對我自己這一學期的一點總結，爭取在下學期做得更好。
五、小學生期末自我評價語
我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、掃掃地。
在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的教導，遵守學校的校規(guī)，紀律良好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業(yè)，而且作業(yè)認真完成。學習成績有很大的提高，每天作業(yè)很早完成，上學從來不遲到。
平時我與同學能和睦相處，互相幫助�？梢苑e極參加學校、班級的一些活動。另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現在我基本改正了。因為我刻苦學習的精神不夠，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學習，取得好成績。
六、小學生期末自我評價語
四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應該學會對本學期的自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。
語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的位置。
學習方面比較輕松。
體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較慢。
自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心很強，自理能力不錯(因為我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細致，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。
以上就是我對本學期中的自己的評價。
七、小學生期末自我評價語
自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空。可現在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”?
從一年級起，我的成績非常穩(wěn)定的，從來沒有下過90分�？蓮亩昙壠�，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
八、小學生期末自我評價語
在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變化，積極參加學校的任何活動。
但是，在學習態(tài)度上并不是很好，成績忽高忽低很不穩(wěn)定，做事馬虎、粗心導致成績與所學知識不踏實。
學習態(tài)度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執(zhí)著，容易放棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。
對自己希望過大，不看實際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。
學生期末自我評價10
對我來說，這個學期異常忙碌，面對疾步而來的中考，大家都起了十二萬分的精神，競爭的勁頭格外激烈。但我卻對這學期的學習以及考試成績十分不滿意。
也許是因為大家都開始奮發(fā)努力了吧，我感受到了從未有過的危機感，覺得自己再努力也無法回到以前的名次了，心里的壓力也突然俱增，甚至對大型考試產生了恐懼。比如說這學期期中考試剛考完就住院打了吊瓶，期末考試的第一天就發(fā)高燒……這都是我的心里不成熟的表現。雖然已經在心里不斷告訴自己要淡定，要放松心態(tài)，才能發(fā)揮的最好，可是還是無用。比如說期末考的前一天就不停地奇怪的夢，夢里全是數學二次函數題……。我自己對這種情況已經都無話可說了。
這次期末考試的慘不忍睹多少有些意料之中，考試前的半個多月基本上只專攻了數學題，其他科的課外練習題基本上碰都沒碰，這也成了了這次期末考試數學發(fā)揮失常而且其他科也有所下滑的直接原因，就連以往最擅長的英語也……現在的考卷越來越簡單，大家都在同一水平線上，而如果我卻發(fā)揮失常，自然就被落下了。雖然一次次在跌倒的地方爬起，一次次在考試的落敗中吸取經驗，可屈指略數，我所有的機會還有幾次呢？都說無志者常立志，我覺得自己現在真就如同一個無志者。
這個假期我已經訂好了大體的`學習計劃，雖然是最后一個在校的假期，不過絕不能放松，作息時間保證與平時上學相同，除了假期的課外班以外，自己開始展開中考前全面的復習工作做近幾年的《五年中考三年模擬》合訂本。周一至周五按照數語英物化的順序每天各做5~10頁，每天晚上臨睡前的一小時背初三下的語文和英語課文，周六增加一天的數學，周日適當放松一下，復習初一~初三所有學過的英語和語文的背誦內容。使這個假期過的緊張，充實。
如今的我，已經沒有了剛上初三時的雄心壯志，頁并不把那些高校的名字作為目標而掛在嘴邊，有的只是自己對自我的剖析與正確的看待。我現在已釋然了些，只要在中考的考場上盡自己的最大努力就好，實在不會的題做不出來也不留遺憾，但簡單的和做過的題絕對不能出錯（就像這次期末數學，計算題居然能錯）。Just wan tto try my best。
學生期末自我評價11
你勤奮刻苦，目標明確，意志堅定，為了自己的夢想不斷拼搏。你成績優(yōu)秀，一直以來以領先第二名幾十分的優(yōu)勢穩(wěn)居年級第一，但你從未沾沾自喜，因為你知道，最大的敵人是你自己。
你知道，在每個學科上你都有自己要努力的.方向和要超越的目標。內秀的你能正視自己的不足，元旦聯歡會上你的精彩表現，表明你已經開始找到表現自我的勇氣。只要你不斷追求，你一定會成為最優(yōu)秀的你自己！
學生期末自我評價12
本人表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好!不過，本人尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，本人還要主動遵守紀律，以更積極的.態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信本人會取得成功的!在今后，本人會多些自信，勇于表達自己;另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
學生期末自我評價13
緊張了一個學期的校園生活結束了，在這一年里我從一名幼兒園的好孩子成長為一名一年級的小學生，在這一年里我學到了很多也懂得了很多。首先在校我認真做到了和同學們和睦相處，尊敬師長，遵守紀律，關心集體，積極參加學校組織的'各項活動，堅持坐好每節(jié)課，課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)等好習慣。其次在家我懂得尊老愛幼，關心父母，經常幫爸爸媽媽做家務，還主動收拾自己的小屋。
我的優(yōu)點是記憶力比較好，認字多，加減法也會一些;性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處;敢于發(fā)言，上課時積極舉手回答問題;在學校里幫助老師做力所能及的事情。缺點嘛也有，有時候會犯倔，偶爾有點小氣。我的體育方面不是太好，在學校排練舞蹈時老師說我動作不太協調，登高爬低的時候有點膽小，不過我會加強鍛煉的。
最后就是我的業(yè)余愛好也增加了許多：看書、輪滑、鋼琴、舞蹈、書法練習等等。同時也認識到自己的不足，學習不是很勤奮，做什么事只有三分鐘熱情，上課小動作多，舉手發(fā)言不積極等。希望通過自己的努力，發(fā)揮優(yōu)點，改正不足，在校當好老師的小幫手，同學們的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友們的好榜樣。
學生期末自我評價14
不知不覺一個學期就過去了，在這一學期中，我參加了很多次學校組織的課后活動，在課內更加努力地學習作業(yè)，與同學們團結友愛、互相幫助，自己各方面能力有了很大的進步。
在學校里，我有了很大的進步。比如關心同學，和同學互幫互助。在同學沒有記作業(yè)時熱情地幫助他，在值日生有事沒法干值日時主動和他換班；同學在學校運動受傷時，陪他往醫(yī)務室治療；同學生病住院時，和老師、同學們一起往探看。數學作業(yè)的書寫也有所進步，口算能力更是進了一大步。但是，語文作業(yè)的書寫還需要努力。有時在學習的時候比較浮躁，這點也應該糾正。
在課外，我參加了學校組織的才藝展示：英語書法和籃球投籃的比賽。通過這些比賽，我不僅發(fā)現了自己的優(yōu)點，還看到了自己的不足，找到了繼續(xù)努力的'方向。遺憾的是我沒有作為班級籃球隊成員參加學校的籃球比賽，沒能和同學們一起往對抗強大的對手，但是在場下，我仍然使勁地為他們加油；我還積極向“xx晚報校園周刊”投稿，《有趣的機器人課》成功的刊登在了報紙上。這些都使我為班級集體的榮譽盡到自己的努力。
我還參加了同學家長組織的“雛鷹小探討購買辦公用品的請示隊活動”如：往千佛山和同學們一起講一講自己的國慶見聞，然后和同學們一起在草坪上歡樂地玩耍；和同學們在賽場下一起切磋切磋羽毛球……這些都開闊了我的眼界，進步了自己的語言表達水平，增加了與別人溝通的能力。
這學期使我看清楚了自己的優(yōu)點，發(fā)現了自己的缺點，我要保持優(yōu)點，改正不足。
學生期末自我評價15
緊張了一個學期的校園生活結束了，在這一年里本人從一名幼兒園的好孩子成長為一名一年級的小學生，在這一年里本人學到了很多也懂得了很多。首先在校本人認真做到了和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，堅持坐好每節(jié)課，課上認真聽講，課下按時完成作業(yè)等好習慣。其次在家本人懂得尊老愛幼，關心父母，經常幫爸爸媽媽做家務，還主動收拾自己的小屋。
本人的優(yōu)點是記憶力比較好，認字多，加減法也會一些;性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處;敢于發(fā)言，上課時積極舉手回答問題;在學校里幫助老師做力所能及的事情。缺點嘛也有，有時候會犯倔，偶爾有點小氣。本人的體育方面不是太好，在學校排練舞蹈時老師說本人動作不太協調，登高爬低的時候有點膽小，不過本人會加強鍛煉的。
最后就是本人的`業(yè)余愛好也增加了許多：看書、輪滑、鋼琴、舞蹈、書法練習等等。同時也認識到自己的不足，學習不是很勤奮，做什么事只有三分鐘熱情，上課小動作多，舉手發(fā)言不積極等。希望通過自己的努力，發(fā)揮優(yōu)點，改正不足，在校當好老師的小幫手，同學的好朋友，在家做好父母的好孩子，小朋友們的好榜樣。
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