- 相關(guān)推薦
鐫刻作文（通用39篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的鐫刻作文，希望能夠幫助到大家。
鐫刻作文 1
你知道嗎？
那兩個(gè)被兩只稚嫩的小手用粉筆寫(xiě)在老屋后那堵破舊的圍墻上歪歪斜斜的名字，還一直靜悄悄的在那兒，歷經(jīng)風(fēng)雨沖刷仍熠熠生輝……
我們說(shuō)過(guò)，要做一輩子的好朋友，還在圍墻上寫(xiě)下名字以此作證。只可惜，事與愿違，我們終究沒(méi)能遵守約定。
如果不是因?yàn)槟撬^的“對(duì)比”，估計(jì)事情也就不會(huì)變成這樣。
那天，我像往常一樣去你家玩，你媽媽一見(jiàn)到我，便絮絮叨叨地對(duì)你說(shuō)開(kāi)了：“唉，你看人家，成績(jī)多好，再看看你，這次數(shù)學(xué)才考23分。你說(shuō)你，從小與小勻一起長(zhǎng)大，為什么就沒(méi)能沾點(diǎn)人家的聰明呢？”
聽(tīng)你媽媽這么一說(shuō)，你的臉漸漸紅得像個(gè)柿子，一排雪白的牙齒用力地咬著下唇，難堪得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，那雙讓人看了就驚艷的大眼睛也紅了，淚水盈滿(mǎn)了你的眼眶。也許，從那一刻起，我們才真正有了距離吧？
我很尷尬，不知該說(shuō)什么好。
家長(zhǎng)們可能不知道，他們口中常慣的“對(duì)比”，只會(huì)讓彼此更加尷尬，而且傷的，也是小孩的自尊心啊，有時(shí)候毀的，很有可能是一段美好的友誼。
后來(lái)，你漸漸疏遠(yuǎn)了我，見(jiàn)到我也只是簡(jiǎn)單地打招呼，或許這一切真的如你發(fā)的`QQ動(dòng)態(tài)所言：“每個(gè)人都有屬于自己的世界，兩個(gè)不同世界的人，終究都不可能成為好朋友”。
雖然我們不再是好朋友，但我還是想謝謝你——小莉，感謝你曾給予了我真摯的友誼。
可能最終唯不變的，是那最美好的回憶吧。
微風(fēng)再一次輕輕吹過(guò)圍墻，那鐫刻在圍墻上的約定——你，還記得嗎？
鐫刻作文 2
從機(jī)耕泥路到公路成網(wǎng)，鐵網(wǎng)密布；從資源稀缺發(fā)展為西氣東輸，南水北調(diào)。今日之泱泱中華，不論天上飛的，地上跑的，還是地下穿梭的，都成了中國(guó)實(shí)力的彰顯，并非唾手可得的這些，是一輩輩一代代革命先驅(qū)，用飽含愛(ài)國(guó)之心的生命換來(lái)的。
歷史深刻表明：愛(ài)國(guó)主義自古就流淌于中華民族之血脈，去不掉，打不破，滅不了，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家與國(guó)就是并蒂花開(kāi)。改革開(kāi)放40多年走來(lái)，我的家鄉(xiāng)由沒(méi)落的小村落，已然變成了有直入云霄的高樓大廈的大都市，交通發(fā)達(dá)，生活便利，服務(wù)智能化且有保障，越來(lái)越多家庭奔向小康。福建福州真正成為宜居宜業(yè)的有福之州，但不變的`是那些沉淀歲月光輝的古建筑，他們承載的不僅僅是古代建筑文化，更提醒著我們，不忘曾經(jīng)在這里揮灑青春熱血的先烈，讓我們同樣堅(jiān)守著愛(ài)國(guó)情懷。
“人既發(fā)揚(yáng)踔厲矣，則邦國(guó)亦已興起”，作為青年當(dāng)事人，當(dāng)我們回溯歷史，感悟中華傳統(tǒng)文化時(shí)，應(yīng)從硝煙往事，恢宏事跡中構(gòu)成民族星火與新時(shí)代潮流奔涌向前，不能只停留在泛泛而談的千篇一律的語(yǔ)言表達(dá)上，更應(yīng)付諸于行動(dòng)，在與祖國(guó)的深切聯(lián)結(jié)中譜寫(xiě)青春之歌，在時(shí)代的逆流洪波中弘揚(yáng)中華風(fēng)采，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興砥礪前行，把愛(ài)國(guó)主義鐫刻于心，傳承不渝。
鐫刻作文 3
又是一個(gè)早晨，一個(gè)煩人的早晨。
伴隨著樓下伍壽樂(lè)的喊叫聲，我揉揉惺忪的睡眼，看著一如既往晨光熹微的天空。我懶得起來(lái)，慢悠悠地穿衣洗臉，一瞟手表，“6：42了！只有18分鐘了！”我耳旁又回響起伍壽樂(lè)的喊叫聲：“石頭！快點(diǎn)下來(lái)！要來(lái)不及了！”我急忙穿上跑鞋，沖下樓去，跨上自行車(chē)，與伍壽樂(lè)朝運(yùn)動(dòng)場(chǎng)飛奔而去。
停車(chē)，下車(chē)，我和伍壽樂(lè)緩緩走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。先做引體向上。我把袖子一抹，跳起來(lái)，一口氣正手做了五個(gè)，反手做了七個(gè)，落了下來(lái)，氣喘吁吁。伍壽樂(lè)也不甘落后，一口氣做了十個(gè)，也和我一樣，氣喘吁吁。
我望著伍壽樂(lè)哈欠連天和滿(mǎn)臉?biāo)獾淖约�，“唉”地嘆了口氣。但“晨跑”卻在我面前耀武揚(yáng)威，我卻沒(méi)有絲毫力氣反擊。“預(yù)備——跑！”伍壽樂(lè)一聲令下，我們就慢慢跑了起來(lái)。
清晨的冷風(fēng)向我吹來(lái)，吹進(jìn)我未扎緊的褲腿里，讓我瑟瑟發(fā)抖，餓狼似的吞噬著我。雙腿開(kāi)始發(fā)麻，呼吸開(kāi)始慢慢跟不上腳步。漸漸地，我越跑越慢，艱難移動(dòng)著這似乎灌了鉛的雙腳，呼吸越來(lái)越急促，額頭上竟然滲透出一層密密的汗珠，沿著臉龐往下流。我用手一抹，繼續(xù)跑。
我無(wú)力地?cái)D出一句話(huà)：“大壽，等等我！”“石頭，堅(jiān)持啊！第四圈了，還有一圈就好了！”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。最后半圈，我邁著沉重的`腳步，好像一步就能在塑膠上踩上一個(gè)重重的腳印，以此來(lái)紀(jì)念……
堅(jiān)持之下，我終于將勝利的旗幟插在晨跑上。我看到了它那耀武揚(yáng)威的神情似乎收斂了許多，也許是為我的勝利而驚訝。我，看到了它落荒而逃的樣子。
晨跑，因堅(jiān)持而光芒四射。
六年級(jí)時(shí)，功課表上的“科學(xué)”映入眼簾。
我討厭那些題目討厭實(shí)驗(yàn)討厭科學(xué)的一切。那段時(shí)間可以算得上是一段煎熬。因?yàn)樗�，我喪失了快�?lè)的自己，這門(mén)學(xué)科因此也成為了拖后腿的一科。對(duì)此，父母也是煞費(fèi)苦心，可是并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，也是一如既往地紅燈常亮。
伍壽樂(lè)很懂我的苦悶，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“石頭，要堅(jiān)持啊！俗話(huà)說(shuō)……，要堅(jiān)持��！”我默默點(diǎn)點(diǎn)頭。以后，他總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候來(lái)提醒我。及時(shí)只有這兩個(gè)字，卻給我巨大的鼓舞。慢慢地，我開(kāi)始尋找，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)。終于，在曲折之后，我終于得到了一點(diǎn)陽(yáng)光，在期末考試，我奇跡般的進(jìn)步了很多。雨后的彩虹是艱辛的，但那卻是心靈最美的色彩。
然而現(xiàn)在，我仍然在堅(jiān)持，堅(jiān)持晨跑，堅(jiān)持學(xué)好科學(xué)，堅(jiān)持做好每一件事。堅(jiān)持，兩個(gè)普普通通的字眼，給了我莫大的鼓勵(lì)。在今后迷茫的路上，教會(huì)了我如何辨別方向。
我，鐫刻堅(jiān)持，涂抹放棄！享受每一個(gè)清晨！
鐫刻作文 4
觀鏡中水月，望云卷云舒�！}記
喜歡李白，喜歡他豪放的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的性格；喜歡他于逆境中不屈的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)；喜歡他“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬篙人”的傲氣；喜歡他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信；喜歡它……
那是一個(gè)司空見(jiàn)慣，平淡無(wú)奇的一天……
某日，天色陰沉，灰色的蒼穹仿佛要坍塌。一匹駿馬疾馳而過(guò)。是熟悉的感覺(jué)，內(nèi)心的激動(dòng)莫名的升騰，循著感覺(jué)我走到竹林之中。竹林靜謐，只聞潺潺水聲，凄異的氣氛令我渾身顫抖。咕咕的飲酒聲打破了時(shí)光本有的禁忌�！拔依畎卓沼幸磺粺嵫�，卻只能在此獨(dú)飲悶酒，唉�！笔撬�，竟是他，我激動(dòng)得淚流不止，大聲的.對(duì)他說(shuō)；“不，不是這樣！”他似乎對(duì)我的聲音并不有感覺(jué)，怎么回事？我跑到他的身邊，卻挽不到他的手臂，我瘋狂地心情好像在這一刻被掏空，只剩一具空殼。，為什么？為什么？為什么天這么對(duì)我？或許是因?yàn)槲覀儾辉谝粋�(gè)時(shí)空的緣故吧。我想我應(yīng)該感謝天能讓我見(jiàn)到他。我釋?xiě)蚜恕?/p>
我靜靜的走在他的身后。他回到京城，皇上下旨——他被貶謫，逐出長(zhǎng)安。我悲傷的心情一浪激起一浪�；蛟S我真的應(yīng)該感謝唐玄宗，要不就不會(huì)有那么多絕世之作。忽然，他慢慢地向我走來(lái)，我平靜的心又一次不自覺(jué)得沸騰了，他一張一合的嘴似乎在訴說(shuō)的什么，我迫切的想要問(wèn)他，可，夢(mèng)，卻醒了……
原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，可夢(mèng)中的他是如此的清晰，還是如此的放蕩不羈，不羈的令人向往。那次的夢(mèng)境在我心中往復(fù)，我只求但愿長(zhǎng)夢(mèng)不復(fù)醒。
鐫刻作文 5
沒(méi)有陽(yáng)光的世界是無(wú)生的；沒(méi)有水源的河流是無(wú)力的；沒(méi)有閱讀的人生是無(wú)趣的。
有人說(shuō)人生就如同一張白紙，當(dāng)你降臨到這個(gè)世界上，就開(kāi)始了在這張白紙上作畫(huà)，一筆一描都是你的經(jīng)歷，艷麗豐富的畫(huà)卷中的人生百味，但卻少了閱讀鐫刻的那份清風(fēng)，那道永痕。
在這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)雙重迅速發(fā)展的時(shí)代，人們不僅僅只是追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足，他們更注重于精神文化的追求。其中，閱讀不失為一個(gè)又好又快的方式。
閱讀如師。大多數(shù)母親在懷孕期間都會(huì)選擇胎教，顧名思義，母親們會(huì)選擇一些教學(xué)讀給孩子聽(tīng)，耳濡目染，從小就要起步。閱讀所占分量也不少。父母是孩子第一任老師，其實(shí)，閱讀也是一位好老師。在你上學(xué)時(shí)，我們所接觸到的書(shū)本，五顏六色的畫(huà)面和簡(jiǎn)單的文字給予我們最早的教程。從那時(shí)開(kāi)啟我們便開(kāi)始了我們這一生的`漫長(zhǎng)閱讀。當(dāng)你迷惘時(shí)，閱讀像一位人生導(dǎo)師，指引你正確的人生方向；當(dāng)你懊惱時(shí)，閱讀也像一曲涓涓細(xì)流的歌曲，溫柔心靈的故鄉(xiāng)。
閱讀亦友。朋友你從哪里？來(lái)又要到何處去？天下無(wú)不散之宴席，親人，朋友，伴侶不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，但閱讀一直都在。當(dāng)你失意時(shí)，當(dāng)你無(wú)措施時(shí)，你的朋友給予了你精神的寄托。閱讀給你熾熱的感情，撫慰人生的褶皺。
閱讀似利刀。都說(shuō)歲月像一把刀，給人留下了難以磨滅的痕跡，美好或是不美好。但閱讀更像一把溫柔的刻刀，時(shí)間這位匠人用精湛的手法刻畫(huà)著人生畫(huà)卷的美麗的畫(huà)卷，絢爛的畫(huà)卷如夢(mèng)如幻，演繹著我們不一樣的人生。
閱讀如師，亦友，似刻刀，他刻畫(huà)著我們的人生，充實(shí)著我們的精神文化，讓閱讀伴我一生。
鐫刻作文 6
除了去欣賞荷花與荷葉相映的池塘與大片大片的草地，我還把目光悄然落在來(lái)來(lái)往往的各色行人身上，試圖從這些不同的面孔中發(fā)現(xiàn)和我相同的旅人。人的一生都在行走，選擇的方式不同，意義也不同。請(qǐng)讓時(shí)光來(lái)鐫刻我行走中未落的塵埃。
站在清華大學(xué)的門(mén)前，些許敬畏，些許驚嘆，我沿著它一路走到小徑，看到排得滿(mǎn)滿(mǎn)的自行車(chē)，腦海立即浮現(xiàn)勤勉好學(xué)的學(xué)子騎著它在校園里來(lái)回穿梭、來(lái)回躲避行人，只為趕到某一間教室上自習(xí)或是聽(tīng)某個(gè)教師的一節(jié)課。隨著蓊郁的兩排樹(shù)望去，每隔一段都會(huì)有一個(gè)木椅，大概每一個(gè)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)刻都會(huì)有惜時(shí)的學(xué)子或坐或站，捧著英語(yǔ)書(shū)或者詩(shī)詞大聲朗誦，抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力。思緒漸次飄遠(yuǎn)，回到我的學(xué)校，回到我們準(zhǔn)高三的教室，夜幕還不肯撤離時(shí)，我，還有我們一起與青春撕咬、搏斗的戰(zhàn)士就坐在教室里讀書(shū)，直到一天的陽(yáng)光透過(guò)明凈的窗子將我們的側(cè)臉染成蜜色。
我不必仔細(xì)觀摩也清楚地知道那時(shí)的`我們與這里的學(xué)子同樣動(dòng)人。我們都在青春這條路上行走，都沾染了沿途的塵埃，叫做“時(shí)光”的好心人——將我們動(dòng)人的容顏刻在這大千世界。
一些人從未停歇，也一直沒(méi)有停止尋找旅行的意義，紀(jì)念品，照片……這些就是我們旅途中的收獲和意義？我想，于我們這個(gè)世界的怪人而言，它有更好的意義。
緊湊的行程，走不完的路，我沒(méi)有時(shí)間抱怨，沒(méi)有時(shí)間喊累。頤和園里長(zhǎng)長(zhǎng)的山路沒(méi)有讓我卻步不前，反而激發(fā)了我的斗志。我呼喊著，跳躍著，直到到達(dá)山頂，看到氤氳著朦朧水汽的昆明湖，內(nèi)心格外欣喜又格外平靜，內(nèi)心里涌現(xiàn)上山時(shí)的情景，我因體力不支同伴默然將隨身書(shū)包接過(guò)，在臺(tái)階上沒(méi)有站穩(wěn)，一個(gè)趔趄險(xiǎn)些摔倒的化險(xiǎn)為夷……
我不知道我沿途所看到的景色是不是最美的，但我的的確確明白，這次經(jīng)歷是值得珍惜的。團(tuán)隊(duì)合作，友愛(ài)互助及對(duì)毅力體力的考驗(yàn)，都是我對(duì)這個(gè)總是單獨(dú)活動(dòng)的生物一次厚重的恩賜。
曾經(jīng)讀三毛《撒哈拉沙漠的故事》以及余秋雨老先生的《行者無(wú)疆》，歆羨極了他們可以在各個(gè)角落寫(xiě)下文字，賞盡不一樣的景致。如今，我?guī)献约旱某跣淖叩铰猛旧�，也可以盡情地暢想，寫(xiě)下青澀的字體。回想當(dāng)時(shí)讀書(shū)時(shí)的那份感動(dòng)，也許不是來(lái)源于他們描述的自己未見(jiàn)過(guò)的景致，也許不是來(lái)源于他們成熟的文字。
也許是對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生命的敬重、對(duì)行走的感悟，走過(guò)了世界不同的經(jīng)緯度，帶著沿途無(wú)法避免、無(wú)法拂去的塵埃，卻心存珍惜和感恩。
我無(wú)法給出一份承諾，像這些我敬重的旅人一樣寫(xiě)下成熟的感悟，但我也許能對(duì)著腳下的青石板，對(duì)著頭頂?shù)纳n穹悄悄言語(yǔ)，讓我?guī)е鴫m埃無(wú)法掩住的初心，讓時(shí)光鐫刻我走過(guò)的土地。
我不需要多么精致的言語(yǔ)多么華麗的文字，因?yàn)樾拇嬲湎А⑿拇娓卸�，所以，希翼著用兩只不知疲憊的雙腿、一雙永不停歇的手創(chuàng)造動(dòng)人的收獲。
行走，大概不只是為了收獲沿岸的美景，時(shí)光鐫刻的記憶不會(huì)磨滅。更好的意義是讓我們?cè)谕局谐砷L(zhǎng)，讓鋒利叛逆的我們變得柔軟、平和。
未落的塵埃，未盡的旅途，是對(duì)人生厚度的增加。時(shí)常會(huì)想，假如我不曾思索，不曾珍惜，這人生的旅途會(huì)不會(huì)變得索然無(wú)味如同嚼蠟？
塵埃未落，時(shí)光鐫刻。我們珍惜，所以動(dòng)人。我們感恩，所以美麗。享受一個(gè)過(guò)程，不計(jì)較得失，最美的光華就在指尖流出。
鐫刻作文 7
歲月無(wú)聲無(wú)息，在一分一秒中悄然滑過(guò)，它輕柔如一片羽毛，靜靜飄落，你卻毫無(wú)知覺(jué)；它凝重如一把刻刀，無(wú)情的在一切事物上留下它的痕跡。
時(shí)光靜靜劃過(guò)，歲月無(wú)聲的流逝，它帶走了歡樂(lè)，也帶走了悲傷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們何時(shí)見(jiàn)到過(guò)它留下的痕跡？
曾幾何時(shí)，樓前天天流口水的孩子早已入學(xué)早已入學(xué)，不必再依偎在父母懷中。我很驚訝，歲月什么時(shí)候流失的這么快，仿佛我還在原地不動(dòng)，它卻早已追尋遠(yuǎn)逝的時(shí)光。
曾幾何時(shí)，母親濃密的黑發(fā)已綴滿(mǎn)縷縷銀絲，指尖再也觸及不到當(dāng)年的柔順，是哪一刻，哪一日，又或是時(shí)時(shí)刻刻，歲月這把無(wú)情刻刀在她身上留下深深印記。我停下腳步，追尋歲月留下的樣子，那么難，卻又近在眼前。
是否會(huì)有人抓起一個(gè)大大的蝴蝶網(wǎng)，卻不捕蝴蝶，而想奮力捕捉到最美好的歲月？我想她會(huì)在喧鬧的城市中奔走，或躲到自然中聆聽(tīng)生命的韻動(dòng)，如果她問(wèn)我有沒(méi)有可以捕捉到美好歲月的地方，我會(huì)說(shuō)，笨小孩，歲月就在眼前，不必奮力追尋，閉上雙眼，你會(huì)看到最美好的歲月。
鐫刻歲月，把最珍貴的留下，它或許從筆尖流出在白紙上，或許隨著美妙的音韻在人們口中傳頌，或許是衣柜深處的秘密，或許是朋友之間的悄悄話(huà)……多少年后，你或許會(huì)不經(jīng)意將它們翻出，那時(shí)會(huì)輕聲說(shuō)一句：“哦，這就是那時(shí)我珍藏的歲月�！�
美酒放久了會(huì)有濃厚的稻香，書(shū)本放久了會(huì)沾染泥土的氣息，樹(shù)木在陽(yáng)光下久了會(huì)有溫暖的味道，那歲月呢？是美好？是奢望？還是被淡忘的記憶？
鐫刻記憶，刻在腦海中吧，或許是美麗的'圖畫(huà)，或許是優(yōu)美的文字，偶爾想到它們，它們沉淀下的便是歲月，零零星星的記憶拼湊出完美的歲月，它或是陽(yáng)光透過(guò)枝杈的清新，或是燈光穿過(guò)高腳杯折射出的光線(xiàn)。鐫刻歲月，每一刻都無(wú)比珍貴。
鐫刻作文 8
夏日的晚風(fēng)吹過(guò)教室，吹過(guò)學(xué)生們的課桌，課桌上貼著的便利貼隨風(fēng)飄動(dòng)，便利貼上寫(xiě)著少年們的約定。
自從我進(jìn)入初中以來(lái)，小成一直是我很好的朋友。他的身材雖然不是很壯，也不是非常高，就像在狂風(fēng)中的小樹(shù)苗，隨時(shí)都會(huì)傾倒，但是他小小的身軀下卻有著強(qiáng)大的力量。小成成績(jī)不錯(cuò)，穩(wěn)居年級(jí)前50，他一直是我追趕的目標(biāo)。遇到困難時(shí)，他也從不輕言放棄，令我十分佩服。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，問(wèn)問(wèn)小成，他總能給予我一個(gè)正確的答復(fù)。他是我在初中不可或缺的伙伴。
轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入了八年級(jí)下半年的學(xué)習(xí)生活。這是至關(guān)重要的'半年。這關(guān)系到九年級(jí)的分班。那時(shí)九年級(jí)會(huì)多出一個(gè)班——領(lǐng)袖班，只有成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅的人才可進(jìn)入。進(jìn)入了領(lǐng)袖班也就相當(dāng)于半只腳踏進(jìn)了重點(diǎn)高中的大門(mén)。因?yàn)樵谶@個(gè)班只有精英，良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)帶著所有人一起進(jìn)步。
在一天的下午，小成告訴我，憑他現(xiàn)在的成績(jī)是穩(wěn)進(jìn)領(lǐng)袖班，但我現(xiàn)在的成績(jī)希望不大，我堅(jiān)定地告訴他，我一定會(huì)努力進(jìn)入領(lǐng)袖班。說(shuō)罷，他遞給我一張便利貼說(shuō)：“那就，寫(xiě)在上面吧�！蔽覍⑽覀兊募s定寫(xiě)在了便利貼上，貼在我的桌椅上。這是少年間重要的約定，它包含了我們青春里勇往直前的少年氣質(zhì)。我們將約定鐫刻在便利貼上，我們將約定鐫刻在對(duì)方心中。
夏日的陽(yáng)光照在便利貼上，少年的約定在陽(yáng)光中閃耀——我一定要努力，和小成一起進(jìn)入同一所高中。
青春，不就是充滿(mǎn)努力與奮斗的嗎？
鐫刻作文 9
11月9日西湖區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校北校區(qū)舉行，作為公益中學(xué)的小記者，我們一大早就來(lái)到北校區(qū)，只為記錄第一手比賽訊息。
“砰”一聲刺耳的發(fā)令槍聲震撼著全場(chǎng)每一個(gè)人的耳膜與心靈。一個(gè)接一個(gè)鮮艷的身影從起跑線(xiàn)沖出，他們的身影越發(fā)地接近終點(diǎn)�；蛟S是由于炙熱的陽(yáng)光，也或許是因?yàn)樽约禾^(guò)瘋狂的奔跑，各自的臉龐，額頭都布滿(mǎn)了汗珠。一次接一次地向前大跨步，一次又一次向自己所付出努力，所用盡全力追逐的夢(mèng)想！汗珠被震落下臉頰，一滴滴掉落在赤紅的跑道上，汗水不一會(huì)兒便消逝了，但是在他們沖向終點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)用自己的汗水與努力在自身逐夢(mèng)的歷程上，鐫刻下了不可磨滅、不朽的刻痕！
跑吧！在赤紅的跑道上狂奔在湛藍(lán)的長(zhǎng)空下逐夢(mèng)。
奔吧！在嬌艷的陽(yáng)光下，你所付出的每一滴汗水，每一個(gè)腳步都是自己為自己所鐫刻的夢(mèng)想的銘文。
追逐吧！沖向終點(diǎn)是奔跑的.結(jié)束，卻不是自己追逐的停滯，你們的心一直在跑道上不斷狂奔，直至自身夢(mèng)的終點(diǎn)與所期盼的結(jié)果！
鐫刻作文 10
爸爸媽媽從未說(shuō)過(guò)我家的家風(fēng)是什么，可細(xì)細(xì)思量才發(fā)現(xiàn)他們一直用行動(dòng)在我心上鐫刻著好的家風(fēng)。
一次，媽媽帶著我逛超市，她不小心把貨架上的三瓶醬油碰到地上，打碎了，盡管沒(méi)人看見(jiàn)，她也沒(méi)有一走了之，而是連忙找到工作人員，先請(qǐng)她們清理碎片以免傷人，又主動(dòng)提出賠付醬油錢(qián)。那次，媽媽用行動(dòng)告訴我要“誠(chéng)實(shí)做人”。
現(xiàn)在很多孩子喜歡甚至沉迷于看電視、玩手機(jī)。我卻很少看電視，幾乎不玩兒手機(jī)，課余時(shí)間除了必要的戶(hù)外活動(dòng)，多數(shù)時(shí)間用來(lái)看書(shū)。在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常帶著我進(jìn)行親子閱讀。她在家里布置了讀書(shū)角，把書(shū)放到我觸手可及的地方。爸爸、媽媽也給我做出了榜樣，他們熱愛(ài)閱讀，很少看電視、玩兒手機(jī)。沐浴書(shū)香，我在成長(zhǎng)，爸爸媽媽的言傳身教培養(yǎng)了我崇尚閱讀的習(xí)慣。
在我的記憶里，爸爸曾帶我一起幫助過(guò)上陡坡的老人推車(chē)，一起扶起倒在路邊的共享單車(chē)，歸還過(guò)路邊撿到的手機(jī)……媽媽經(jīng)常帶我參加愛(ài)心公益活動(dòng)，曾經(jīng)幾次為災(zāi)區(qū)捐款，多次為需要救治的病人捐款……爸媽一次次的.愛(ài)心善舉為我昭示了“樂(lè)善奉獻(xiàn)”的家風(fēng)。
這些閃光的記憶如同一顆顆璀璨的鉆石，在我的心中串起一條家風(fēng)項(xiàng)鏈，熠熠生輝，恒久流傳！
鐫刻作文 11
那年的桃花格外芬芳，那年的時(shí)光童真美好，那年我們?cè)谔一?shù)下純真的約定。
相識(shí)·竹馬
總角之年，天空似水晶般純凈，心靈似湖水般純潔，那是我們第一次相見(jiàn)。
陽(yáng)光灑下的金輝透過(guò)你的發(fā)梢，溫暖而明亮；春風(fēng)拂過(guò)指尖，舒適而清涼。你輕拉著我的手，在操場(chǎng)上自由地奔跑，我合著春風(fēng)帶你翩翩舞蹈。我們似鳥(niǎo)兒掙脫了束縛，自由地飛翔。
操場(chǎng)邊的桃樹(shù)上桃花朵朵芬香，在樹(shù)下做個(gè)約定吧：就讓我們的友誼永遠(yuǎn)留香。
相交·金蘭
九齡之年，雪花飄飄然落下，地面似有一層微霜，閃閃發(fā)光。桃樹(shù)上有一層薄薄的雪，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩美麗。
你戴著手套，拿著雪球向我猛地砍來(lái)，我側(cè)身閃過(guò)，抓起一塊兒雪，朝你發(fā)起反攻。你來(lái)我往，雪球在你我之間不停地穿梭。你嘿嘿地笑著，笑得甜美，笑得純潔。你眼下的臥蠶顯現(xiàn)出來(lái)，嘴邊的酒窩微微內(nèi)陷，笑出曾經(jīng)的'真誠(chéng)，笑出美好的回憶。讓冬日的白雪帶著我們的歡聲笑語(yǔ)，傳遍校園的每一處角落，傳遍天涯和海角。
桃花樹(shù)下冬日飄雪，愿時(shí)光不老，我們不散。我們?cè)谔一?shù)下莊嚴(yán)承諾。
相別·珍重
豆蔻之年，火辣的陽(yáng)光熱烈而刺眼，桃花樹(shù)上茂密的樹(shù)葉為我們乘涼。你同我坐在桃花樹(shù)下，回憶起六年來(lái)的種種。
你拿出一個(gè)木盒子，我們寫(xiě)了對(duì)彼此最珍貴的回憶。你用鏟子一下下地鏟著土，抬起手抹了下額上流下的汗珠，抬頭又對(duì)我笑了笑，示意我去幫忙。我立刻會(huì)意，捧起身邊的木盒子，你輕輕接過(guò)。我們鄭重的把木盒子放在桃花樹(shù)下，它承載著這六年來(lái)所有我們的回憶。等到長(zhǎng)大后，我們一定會(huì)回來(lái)，打開(kāi)這珍藏的寶藏。
我們最后一次在桃花樹(shù)下許下諾言，光陰流逝，只有它，幾十年后，還守著最初的真誠(chéng)。
六年的友誼，六年的回憶。母校操場(chǎng)邊的桃花樹(shù)，它見(jiàn)證了我們六年的成長(zhǎng)。它在時(shí)空的盡頭，等待著我們實(shí)現(xiàn)當(dāng)年的約定，重拾當(dāng)年的友誼。情誼不知所起，逐時(shí)光而深。
鐫刻作文 12
我總會(huì)想起那一叢野薔薇，在鄰水的院墻根下，開(kāi)著淡白的花，白的像月亮一樣憂(yōu)傷，地上也有覆有瘦白的花瓣，一片一片，飄飄灑灑，仿佛手掌沒(méi)端穩(wěn)，一碗清水，風(fēng)一搖，就濺了出來(lái)。
我總會(huì)想起少年時(shí)的她，那個(gè)叫小碧的女孩，那個(gè)專(zhuān)屬于我們的約定。
我們是小學(xué)同學(xué)，她坐我前排，梳很長(zhǎng)的馬尾，又黃又粗，發(fā)梢還開(kāi)了花，她說(shuō)那叫“頭頂開(kāi)花”。我突然覺(jué)得她好美，滿(mǎn)頭都是花。
她有一個(gè)兇悍的父親，嗓門(mén)很大。她很少跟我提起她的父母，我猜她在家里大概不受疼愛(ài)；但是她疼花，院子里的姹紫嫣紅，多半是她經(jīng)營(yíng)出來(lái)的。
她成績(jī)不是很好，家庭作業(yè)偶爾做不完，后來(lái)老師在班上開(kāi)展一幫一的活動(dòng)，安排我和她一組。放學(xué)后，我輔導(dǎo)她數(shù)學(xué)題：“一桶油倒掉一半，再倒掉剩下一半，只剩25斤，問(wèn)原來(lái)桶里有多少斤？”她托了會(huì)下巴，又在紙上畫(huà)木桶，然后輕輕地對(duì)我說(shuō)：“是100斤？”我心里有點(diǎn)酸，她其實(shí)很聰明。
她大約出于感激，送我野薔薇，遠(yuǎn)處一看，煞是好看，低頭一看，卻很失望。黯淡無(wú)光的葉子，白白的花瓣，家徒四壁的慘白色，整個(gè)一副花枝在微風(fēng)里晃，孤獨(dú)而不安的樣子。我笑她：“這哪里是花，田埂上、大路邊，哪里沒(méi)有�！彼齾s神秘地告訴我說(shuō)：“路邊的野薔薇沒(méi)人疼，我把它移回家，我奶奶說(shuō)野薔薇也可以變成家花的。只要每年大年三十晚上在花根邊澆一勺肉湯，慢慢的她就會(huì)開(kāi)出紅花來(lái)�！彼谖乙�(xì)心照顧，還告訴我回家栽上后要天天澆水，她會(huì)來(lái)我家看的。我忽然從心底尊敬她，也尊敬自己，仿佛我們長(zhǎng)大了，是立過(guò)盟約的人了。也在這時(shí)我才知道她那兇悍的'父親是她的繼父，她每天放學(xué)回家要幫媽媽做家務(wù)，很辛苦，所以總是做不完作業(yè)。我聽(tīng)著她低低的訴說(shuō)，忽然覺(jué)得她就是那朵瘦弱的，開(kāi)著白花的野薔薇，那樣卑微的被忽視，每朵花的綻放都不艷麗、不隆重。
我沒(méi)想到這是我和她最后一次相聚在薔薇花邊，她轉(zhuǎn)學(xué)了，直到我上初中再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她。不知道她如今的生活幸福與否，有沒(méi)有人寵她，把她寵成一棵開(kāi)紅花的薔薇，一如她懷揣著一顆愛(ài)憐與期盼的心，安靜地等候一棵野薔薇的開(kāi)放。
對(duì)于那句誓言，她會(huì)不會(huì)一笑而過(guò)，只道童言無(wú)忌；或是再也不提起，那段美麗而疼痛的回憶。有一朵花，在時(shí)光里開(kāi)過(guò)，她叫野薔薇；只是那時(shí)，薔薇很寂寞。
鐫刻作文 13
素尺無(wú)緣知錦繡，紅塵有幸識(shí)丹青。
——題記
人世間，世間萬(wàn)物消長(zhǎng)變化，周而復(fù)始。唯獨(dú)時(shí)光，一去不復(fù)返，它像一把雙刃箭，一面指向過(guò)去，一面指向未來(lái)。
時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我已踏入初中快一年，結(jié)識(shí)了新的朋友老師。那些過(guò)去了的，隨著時(shí)光的流逝漸漸消失在時(shí)光的長(zhǎng)廊。他們像初曉的星星，若隱若現(xiàn)，伴隨著太陽(yáng)的升起，卻再也看不清了。可有一個(gè)人，她始終是我心中的太陽(yáng)。
不到一米六的身高，略顯得嬌小的背影，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼睛，走到哪都拎著水壺大小的'保溫杯。四十多出頭的年紀(jì)，可在她身上卻看不到歲月留下的痕跡。她就像一盞明燈，引領(lǐng)著我向前走。
與她見(jiàn)面可能是一次我生日，她被邀請(qǐng)來(lái)吃酒。隨著我年齡不斷增大，她給我的印象就像一個(gè)和諧可親的大姐姐。可誰(shuí)也沒(méi)想到后來(lái)，上了小學(xué)，她竟成了我的班主任。這一當(dāng)，就是六年。
她就像一面鏡子。在我因考試失利而迷茫時(shí)，她會(huì)與我談心，讓我找到正確的道路；在我因一時(shí)的成績(jī)而驕傲?xí)r，她會(huì)提醒我不要驕傲自滿(mǎn)；在我犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。是她指引了我一生的道路。
上課時(shí)，她卻好像變了一個(gè)人似的。但凡有人在課上做些什么小動(dòng)作，一個(gè)眼神，再調(diào)皮的孩子也會(huì)被制服住。她不光教我們知識(shí)，還教我們做人的道理，她甚至可以連用兩節(jié)課的時(shí)間教我們做人的道理，這都使我受益匪淺。
在小學(xué)最后的日子，我和她約定，在畢業(yè)考出個(gè)好成績(jī)，考上理想中學(xué)。在被青璜錄取后，我第一個(gè)向她報(bào)喜，她也真摯地為我送上了美好的祝福。
那是鐫刻在時(shí)光里的美好的約定。
鐫刻作文 14
冬雪才融，春雨就來(lái)湊起了熱鬧。已連續(xù)好幾個(gè)星期沒(méi)有放晴了吧！潮濕的空氣，黏黏的吸附在我的鼻子上，弄得我接連打了幾個(gè)噴嚏，站住窗邊，看那片被雨水激起淡淡薄霧的土地，不禁想到：那下面似乎有萌芽的生命呢？“春雨貴如油�！毕氡啬阋殉阅伭�，悶壞了，該要讓你享受日光浴了吧！不出所料，沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)我還在床上與周公下棋時(shí)，一束光線(xiàn)便由弱至強(qiáng)的自窗口涌來(lái)，傾瀉于我的臉上，那滋味著實(shí)不好受。太過(guò)熾烈了，于是我起身下床，打開(kāi)門(mén)，原本那被阻擋在門(mén)外的世界頓時(shí)活了起來(lái)。那不停蹄地朝我奔來(lái)，似乎想與我擁抱，又似乎想對(duì)我傾訴，用她那溫暖的臂膀，用她那輕柔的聲音。泥土的清新夾著花朵的芬芳撲面而來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得清爽不少。只見(jiàn)那原本赤裸的紅褐色土地已不均勻地鋪上了點(diǎn)點(diǎn)新綠，原本蕭條的枝條也豐富起來(lái)，紅的、綠的、黃的、粉的，花兒、葉兒、芽?jī)骸鷥憾紵狒[起來(lái)，來(lái)參加這春天的盛會(huì)。不知怎的，我竟萌發(fā)了一個(gè)念頭：出去走走？好，說(shuō)走就走，待我梳洗完畢，一段旅行便開(kāi)始了。
我邁開(kāi)雙腿，緩緩步入大自然。于現(xiàn)在，我將與你——大自然，融為一體！
蜿蜒曲折的石子路，是我家與外界的'橋梁，在人煙稀少的地方，它是那么平靜地躺臥在那兒，想必是很孤獨(dú)吧。誰(shuí)叫這是郊區(qū)呢？不禁深嘆一口氣。不，它不孤獨(dú)，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖突糾正著我。那迎春花，映山紅，不正開(kāi)得正艷嗎？噢，還有那石子旁小小的芽，嫩嫩的草，它們?cè)诮o石子路作伴呢！淡淡的清香混合著土地質(zhì)樸的氣息，好不醉人！
石子路的盡頭，是一條平整筆直的路，不小卻也說(shuō)不上大。沿路面種的山茶和香樟不甘示弱地互相比美。而那隱藏在柵欄之后的菜苗便露出它那小小的腦袋。好奇地探究著外面的世界。想看卻又不敢大方地看，好不羞澀，到了夏天，你該很勇敢了吧？
走著走著，到了岔路口，一條是通往喧囂世界的大道，一條是通往田間的曲折小路。毫不猶豫，我選走小路，遠(yuǎn)離煙塵，讓生命擁有一份靜謐與悠然。不知不覺(jué)，腳下的路變小了，視野卻開(kāi)闊了。去年剛收割完的還來(lái)不及休整，一截又一截，一段又一段或站立或倒臥的稻桿倒也別有一番風(fēng)味，像是用自己的身體來(lái)支撐一般。旁邊的田埂上，無(wú)名的野草匍匐著，緊貼著大地的胸口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看像是環(huán)在頸上的層層項(xiàng)鏈，好不漂亮。而田埂與田埂之間，是一條條小小的溝渠，渠水汩汩而流，水草隨著那叮咚的節(jié)拍舒展著身肢，間或還能看見(jiàn)水草間嬉戲的小魚(yú)，鬧累了，玩夠了，就逆流而上回家了。而那渠水的盡頭，與天銜接處，仿佛有一條綠色的斷裂帶，那是什么？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我去一探究竟。
待我走近，才發(fā)現(xiàn)那不過(guò)是一片竹林罷了，但僅僅是竹林嗎？我不相信，在這水田之間怎么可能有這么一片竹林，那里面肯定有什么秘密。我深吸了一口氣，走了進(jìn)去，一進(jìn)去，我心里就打起了退堂鼓，好陰森��！茂密的竹葉互相依偎著，遮掩著，除了破損的葉和枝的間隙有滲下來(lái)的日光和我的前方以及我剛進(jìn)來(lái)的地方還有一點(diǎn)亮光以外，我很難找出還有其他光源。不過(guò)，倒也安靜，一聲又一聲的鳥(niǎo)鳴，一種又一種的鳥(niǎo)兒一唱一和著，像泉水叮咚，像笛聲悠揚(yáng)，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，卻不感覺(jué)乏味，感覺(jué)單調(diào)。在幾個(gè)冗長(zhǎng)的尾音之后一曲落畢，在作了短暫的休息之后，一聲清脆的叫聲劃破長(zhǎng)空，算是開(kāi)始了下一段曲目。那么我也該重新啟程，走向我前方的光明了。
穿過(guò)密密的竹子，我算是到了世外桃源了。只見(jiàn)，我腳下是一片綠油油的草地，紅的，白的，黃的花，一朵一朵地像寶石般鑲嵌在草地上。草地旁邊是一條小溪，哼著歡樂(lè)的小曲向竹林進(jìn)發(fā)，想必這是渠水的源頭吧。只不過(guò)剛才那隱于茂密的竹林間。在竹林里竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。溪水綿延伸展，仿佛延伸到天際，我逆著溪流，想走到水源頭。溪水清澈見(jiàn)底，以至于可以看見(jiàn)溪底形態(tài)各異的鵝卵石，光滑美麗，多想跳下去把它拾起。慢慢地，鵝卵石越來(lái)越少，最后一個(gè)都沒(méi)有了，我猛地抬頭，只見(jiàn)面前的不是小溪，取而代之的是一個(gè)湖泊，湖水清澈得像塊明鏡；映著岸上的一草一木，一舉一動(dòng)。忽地，一絲微風(fēng)吹來(lái)，吹皺了滿(mǎn)池的湖水，掀起了圈圈漣漪，那湖上的云啊，也就被嚇跑了，到處亂竄。只有那陽(yáng)光依舊不變，一如既往地給予湖水一個(gè)澄澈的笑容。
我閉上眼，用心鐫刻，用心描摹。
鐫刻作文 15
肉眼看不見(jiàn)事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切�！}記
有這樣一個(gè)人，他如彼得?潘一般，有著永恒的童心。在他純凈的內(nèi)心世界里，沒(méi)有貧富之分；沒(méi)有利益的誘惑；更沒(méi)有仇恨、貪欲的立足地……他，就是“小王子”。
他來(lái)自一個(gè)只比他大一丁點(diǎn)兒的小行星——B-612號(hào)，一個(gè)只有三座火山、一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花的小星球。玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)他的感情，于是小王子告別了小行星，來(lái)到了地球。在地球上，小王子看到了世間百態(tài)，形形色色的人在物欲橫流的社會(huì)里迷失了本性……他與“我”的對(duì)話(huà)讓人覺(jué)得稚嫩之余，又有一種耐人尋味的力量，讓人不禁沉思于其中……作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
“你們這里的人，在同一個(gè)花園里栽種著五千朵玫瑰�？墒�，他們卻找不到自己想要的東西。”是啊，如今的我們有了富足的生活；優(yōu)越的環(huán)境；先進(jìn)的科技……但我們卻無(wú)法再找回曾經(jīng)的那份快樂(lè)。靈性、純真、執(zhí)著、愛(ài)，是世界上最美好的東西，我們心上那厚厚的角質(zhì)卻把這些拒之于我們的心門(mén)之外，讓我們成為可憐人。隨著科技的發(fā)展，生活水平的提高，大人們對(duì)孩子的期望也與日俱增�！巴映升垼渗P”逐漸占據(jù)了他們的心頭，在他們眼中，努力學(xué)習(xí)成為美好未來(lái)的代名詞，絢爛多姿的.童年生活與我們漸行漸遠(yuǎn)……殊不知所有的大人首先都是孩子，只是他們遺忘了，他們遺忘的，其實(shí)是那顆純潔無(wú)瑕，充滿(mǎn)奇思妙想的童心。
孩子們也忘了那古藤上的秋千，那溪邊的鵝卵石，那奇妙的童話(huà)故事……一張張卷子卷走的，不知是那份幻想，還是那份天真，抑或是那虛渺的時(shí)間……小王子給了我們一個(gè)準(zhǔn)確的答案：“其實(shí)，他們所要尋找的東西，完全可以從一朵玫瑰花或一滴水中找到的�！�
一朵玫瑰花、一滴水，這不正是那些兒時(shí)小小的滿(mǎn)足嗎？是下雨時(shí)，淘氣踩進(jìn)水坑里，所濺起的朵朵水花；是乖乖誦讀了一首古詩(shī)，所獎(jiǎng)勵(lì)的誘人糖果；還是那偷偷拿著水彩筆涂著指甲的時(shí)光……這一切，雖已成為了過(guò)往，但并不是云煙。銘記他們，用心感悟，細(xì)心回味，便擁有了一個(gè)永恒的童話(huà)世界。這就像花一樣，如果你愛(ài)上了一朵生長(zhǎng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像開(kāi)著花。
若我們以一個(gè)孩子的眼光去審視世界，那看到的將會(huì)怎樣？若我們以一個(gè)孩子的想法去感受社會(huì)，那感悟到的將是什么？若我們肯拋開(kāi)一切世俗的束縛，用心靈去洞察這世間，那么，我們便會(huì)擁有如同小王子一般的感受：既然我住在天上一顆星星里，既然我在其中一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無(wú)數(shù)會(huì)笑的星星了！
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單：只有用心才能看得清！讓他們自身變得神秘而美麗的原因，是我們用眼睛看不到的�！笥�
鐫刻作文 16
飛得再高，仍處藍(lán)天；走得再遠(yuǎn)，仍屬大地。
——題記
妄想是一個(gè)少年的天性愿景，更是青少年的我們頭腦中的幻想。伴隨著各種年少輕狂的夢(mèng)，我們?cè)谇娜婚g長(zhǎng)大了。但某事十分重要的東西，也……漸漸淡化了。
又是新的.一年的到來(lái)，這一年是鼠年，也是我們飛翔的一年，也就是我和它約定即將實(shí)現(xiàn)的一年，我很期待，但又很害怕，我知道，我也清楚的明白，我剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，我必須利用這有限的時(shí)間去完成一些看似不可能完成的事情，人活著總是向往著，盼望著，但又有什么用呢？入土?xí)r，這一切都將化為灰煙隨風(fēng)飄散。
過(guò)去，對(duì)生活總是充滿(mǎn)希望，但當(dāng)忘記了自己所得到的，再算起自己失去的，才猛然間明白，來(lái)到這世間，離開(kāi)這時(shí)間，你什么都別想帶走，也將不會(huì)留下任何東西。等你再次漫步于田野間時(shí)，當(dāng)你又一次來(lái)到自己曾居住過(guò)的那一幢小屋，坐在屋前的木階上時(shí)，你會(huì)和我想的一樣嗎？我會(huì)幻想著，那一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，您在煮湯圓，我卻爬在木板上，望著窗外，您知道我那個(gè)時(shí)候在想什么嗎？我在想。在這個(gè)風(fēng)雨下的夜晚，您還能陪我多久呢？還記得那個(gè)晴天，我在院里抓蚯蚓，您在問(wèn)我：“想好以后考哪所大學(xué)了嗎？”我說(shuō)的是：“不管我日后在哪兒，您都不會(huì)離開(kāi)我�！�
時(shí)間過(guò)得太快了，眼看我離故鄉(xiāng)的約定越來(lái)越近了，可是…可是…您…卻不在了！我會(huì)銘記，永遠(yuǎn)記住，在未來(lái)，無(wú)論我身處何地，不論我是億萬(wàn)富翁，還是普普通通的農(nóng)民工人，我，一個(gè)“三次元”的人不會(huì)忘記我們之間的約定，更不會(huì)忘記您。
無(wú)論，飛多高。不論，走多遠(yuǎn)。對(duì)您來(lái)說(shuō)。我始終，只是一只雛鷹。如今。雖然您已身處天外，但僅有故鄉(xiāng)的那份約定，便已足夠。
鐫刻作文 17
如果說(shuō)在歷史的車(chē)輪中，有什么能夠永恒，那除了時(shí)光，還有文物與建筑。
也許是家喻戶(hù)曉的唐三彩、大明宮，也許是鮮為人知的玻璃環(huán)、望塔。他們或深藏在地下，沉睡著這漫長(zhǎng)歲月；或矗立于地上，瞭望著日月星辰，晝夜更替。以時(shí)光為目，見(jiàn)證了數(shù)千年的歷史往事。
當(dāng)文物和建筑被考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)、研究，其中所蘊(yùn)含的情感也會(huì)隨之而出，他們能將千年的冷暖，都娓娓道來(lái)。建筑是冰冷的，在天地中，他們是歷史的“冷眼旁觀者”，但人有情感，比如在某個(gè)器物上刻銘文，或委婉一些的，把它雕成某個(gè)模樣，人們總有留下情感的方法，無(wú)論是漫長(zhǎng)歲月之前，還是很多年后。
這些事物無(wú)一不記載著中華民族傳統(tǒng)文化的深厚，他們中有科技、有文字、有著推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的重要發(fā)明……出土?xí)r的文物經(jīng)過(guò)泥土洗禮已變得灰暗，重經(jīng)修葺的建筑已被蒙塵，但他們鐫刻在歷史車(chē)輪上的.東西度過(guò)了滾動(dòng)很久的時(shí)光，最終到了我們眼前。
“時(shí)間”可以永恒，是因?yàn)樗鼪](méi)有“開(kāi)始”和“結(jié)束”的概念，它永遠(yuǎn)都在走；“文物與建筑”可以永恒，是因?yàn)樗鼈儼炎约旱囊饬x鐫刻在歷史的石碑之上。王希孟《千里江山圖》上的顏料是由寶石捻磨而成，因此長(zhǎng)翠千年，只此青綠。把想要留下的“刻”在“石頭”上，經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，值得留下的會(huì)從“石頭”里浸染在人心中。
也許在千年里某個(gè)平凡的夜晚，矗立于地面的古樓望著夜幕降臨，月朗星稀，他輕輕閉上眼，準(zhǔn)備再睡很多年，反正一睜眼，總會(huì)有許多人向他講述這其中發(fā)生過(guò)的故事。
古物在故事外，但它們可以講出故事內(nèi)的事情。
因?yàn)闀r(shí)間鐫刻在歷史之上。
鐫刻作文 18
小時(shí)候，我曾多次遙望見(jiàn)蔚藍(lán)大海上海鷗翔集，婆娑的椰樹(shù)隨風(fēng)搖曳，陽(yáng)光在叢簇相擁的綠葉間輕緩流淌，漣漪散開(kāi)的小河游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙……
時(shí)光依然流駛，那樣的時(shí)光一晃就過(guò)了，而今，鱗次櫛比的樓房林立，機(jī)械聲隆隆作響，但天空不再藍(lán)得奢侈，佇立河岸再也尋不見(jiàn)精致的細(xì)石和自由的翔魚(yú)。哦，小河，你為何會(huì)顯得如此深沉？那渾濁骯臟的液體淌進(jìn)你的胸膛，攪渾了清澈。哦，藍(lán)天，你為何會(huì)顯得如此陰霾？煙囪中升騰的濃煙侵蝕你的軀體，嚇散了飛鳥(niǎo)。
原來(lái)消匿的成片樹(shù)林是高樓大廈的“偉績(jī)！”人兒呀，那是我們賴(lài)以生存的土地，它是我們的生命，我們卻如此踐踏蹂躪，以暫且的享受換取最快的毀滅，這樣的代價(jià)似乎太廉價(jià)了。
水能載舟亦能覆舟，上帝賜予我們這片安寧的樂(lè)土，囊括萬(wàn)物，無(wú)所不有，但我們卻貪婪地向自然理所當(dāng)然地索要，它早已滿(mǎn)目創(chuàng)痍，因而它也以各種災(zāi)難來(lái)回饋人類(lèi)。
停止這自己毀滅的行徑吧！如果我們連生存的基礎(chǔ)都喪失，我們要如何大言不慚地說(shuō)建設(shè)和諧社會(huì)，又將如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？況且我們又怎可這般自私，為填充私欲而棄后世于不顧呢？
我們能牽起自然之手，讓這片生于斯長(zhǎng)于斯的.土地更顯蓬勃；我們能牽起自然之手，令這片土地在流光溢彩中更耀輝煌；我們能牽起自然之手，時(shí)光倒流，使這片土地回歸我舊時(shí)的模樣。
為天空抹去那一層氤氳，在藍(lán)空中尋找飛鳥(niǎo)的影蹤；為河水褪去黑色的外衣，在清流澈間直視游魚(yú)的歡暢。手與自然之手相牽，和諧自然，善待自然，亦善待生命。
我們無(wú)法穿越時(shí)光的城墻，也就只能追溯過(guò)去了。那么現(xiàn)在的我們是否也可再鐫刻一片鳳兒輕柔鳥(niǎo)兒自由的天地呢？
鐫刻作文 19
時(shí)光搖搖欲墜，五月洋槐正盛，槐香幽幽，繁盛的香樟樹(shù)下，南風(fēng)輕起，故人重逢。
——題記
南山的風(fēng)吹散了谷堆，夏日繁盛的香樟影影綽綽，透過(guò)樹(shù)影，碎光乍現(xiàn)。風(fēng)所到之處，云朵柔軟，玻璃晴朗。在被浸濕的熹微白光里，鐫刻著南山夏初的一個(gè)約定。
少年錦時(shí)，南山的雛菊遍布山野，站在北坡遠(yuǎn)望，就像一張薄紗似的織錦。祖父家里，是個(gè)傳統(tǒng)地道的種花家，院兒門(mén)口高大挺拔的香樟樹(shù)，后山芳香的洋槐，便是我童年時(shí)光的承載與寄托。鄉(xiāng)間崎嶇的路，星船搖曳的河，天際跳躍的星，沉醉槐香的夢(mèng)，靦腆綺麗的云……無(wú)不讓我眷戀與著迷。
恰逢槐花時(shí)節(jié)，肩上總扛著個(gè)小鋤頭跟在祖父身后，每每祖父要去南山采洋槐，我就扯住祖父的衣角左右搖啊晃啊，央著他帶我一塊兒去。而祖父總會(huì)摸摸我的小腦袋，靦腆的同意，我就會(huì)笨拙的扛著個(gè)小鋤頭，跌跌撞撞的，跟在祖父身后一起去南山采洋槐，現(xiàn)在，目光所及之處，都是被時(shí)光掩藏的淺淺痕跡。
初夏的微光灑在身上，暖融融的。云朗風(fēng)清，蟬鳴陣陣，微風(fēng)吹拂過(guò)，洋槐的香將我整個(gè)人籠罩。記憶里的祖父在白刃立現(xiàn)間，那刺槐便洋洋灑灑的隨風(fēng)墜地，芳香四野，我忙不迭彎腰去撿，大把大把放進(jìn)口袋里。直起身來(lái)，頭上、肩上、手心里，無(wú)不彌漫著洋槐的幽香。
懷里抱著盛滿(mǎn)槐香的籃子，回了家。記憶里祖父做的洋槐湯也是我夢(mèng)的眷戀與情思。
生好了火，槐香、油香投入鍋的懷抱，再加上些許青糖，洋槐湯就做好了。熱氣騰騰，水汽彌漫，清美甘露是夏天涼爽的解暑，讓人意猶未盡。見(jiàn)我貪吃，祖父便說(shuō)：“等來(lái)年初夏，咱祖孫倆再去后山采洋槐，我給你做槐花糕吃�！蔽抑慌沃鴣�(lái)年初夏早早到來(lái)。窗外的'陽(yáng)光打進(jìn)小廚房，清淡甘甜的洋槐湯飄香四溢，充斥了整個(gè)廚房，也填滿(mǎn)了我童年的夢(mèng)。
時(shí)光匆匆，世事無(wú)常。祖父的身影，永遠(yuǎn)的留在了記憶里的初夏，留在了后山洋槐下的陣陣芬芳，南風(fēng)過(guò)境，未曾忘記的是南山的約定。
昨日，天氣燥熱，母親就為我做了碗洋槐湯，時(shí)光原野里味道一如既往，卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。是對(duì)逝去歲月的感慨，是記憶里的那個(gè)堅(jiān)毅背影懷念，還是鐫刻在南山的約定，我想，許是二者皆有吧，“滿(mǎn)船清夢(mèng)壓星河，莫負(fù)南山槐香夢(mèng)”。
被風(fēng)裹挾著的夏天，依舊是記憶里的那個(gè)夏天，卻是再也瞧不見(jiàn)后山的那個(gè)堅(jiān)毅的背影了，他隨著南風(fēng)去往了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)，而我，愿隨著漫長(zhǎng)時(shí)光漂流到海的盡頭，去完成鐫刻在南山的約定。
鐫刻作文 20
如果說(shuō)我們的一生是從時(shí)間的長(zhǎng)河中借來(lái)的一段光陰，歲月靜靜的流淌過(guò)去，我們就把這段光陰鐫刻成了一種樣子，它成為我們的不朽，而奮進(jìn)則是這里面最鏗鏘的樂(lè)章。
平凡的生命就如同宇宙中的一顆彗星，稍縱即逝，來(lái)去不留絲毫痕跡。而偉人之所以至今存在于我們的記憶中，是因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)奮進(jìn)使自己成為一顆恒星�！颁撌窃诹一鹋c驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢�！边@正是奧斯特洛夫斯基一生的真實(shí)寫(xiě)照。海倫·凱勒小時(shí)候的一場(chǎng)大病使她從小失去了聽(tīng)力，這個(gè)世界的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章她無(wú)從感知；更為不幸的是她看不見(jiàn)這個(gè)五彩斑斕的世界，我們熟視無(wú)睹的場(chǎng)景，與她而言是那么的神奇，因此她歷盡一生，渴望三天的.光明，用奮進(jìn)書(shū)寫(xiě)了87個(gè)春秋的人生傳奇。貝多芬這位“扼住命運(yùn)的咽喉”的天才的音樂(lè)家，在雙耳失聰?shù)某林卮驌粝�，直擊命運(yùn)的心臟，創(chuàng)作了振奮人心的《命運(yùn)交響曲》。
人生路途奮進(jìn)是生命的甘霖，沒(méi)有它，生命便會(huì)枯萎。反之，生命便會(huì)得到滋潤(rùn)，生命之花才會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵。時(shí)鐘滴答，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，按照預(yù)定的軌道運(yùn)行，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但是生命不會(huì)只是簡(jiǎn)單的輪回。每一天都是新的開(kāi)始，每一天總有新鮮的事物迎接我們新的挑戰(zhàn)，每一天都有新的抉擇，所有的這一切，奮進(jìn)會(huì)引領(lǐng)我們披荊斬棘。
青春的成長(zhǎng)一定有他的無(wú)奈，但是只要我們深信在生命長(zhǎng)河里，奮進(jìn)永遠(yuǎn)是其中的主旋律，我們一定會(huì)在它的引領(lǐng)下走過(guò)挫折，跨過(guò)磨難。
“生命不息，戰(zhàn)斗不止”讓我們用奮進(jìn)奏響生命的最強(qiáng)音，以不屈的姿態(tài)，向理想奮進(jìn)！
鐫刻作文 21
學(xué)生時(shí)代最難開(kāi)口的事就是：初次的問(wèn)好，和最終的道別。如果時(shí)光可以倒流逆轉(zhuǎn)，我愿停留在初次見(jiàn)面的時(shí)刻，六年的時(shí)間我們一起哭一起笑，我們都是一群不懂世事的“小鬼”，直到離別的瞬間才明白了珍惜的涵義……
小吃貨
還記得，第一次見(jiàn)面時(shí)你手里拿著一個(gè)五彩包裝的糖果，那可是我一直渴望的美食，眼巴巴地看著你甜甜的咀嚼，就連你喉嚨吞咽的姿勢(shì)在那一刻也無(wú)比優(yōu)美，一直看著你，直到你消滅了整個(gè)糖果……或許是你發(fā)現(xiàn)了我可憐兮兮的偷窺與眼饞，毫不猶豫地又拿出一個(gè)：“給你吃�！蹦愫鲩W的眼睛里溢滿(mǎn)真誠(chéng)……那一刻我幼小的心里充滿(mǎn)驚訝：“你怎么會(huì)慷慨的把糖果送給一個(gè)你從來(lái)不認(rèn)識(shí)的人……”從那之后，我們就成了很好的朋友，你總是拿著很多吃的分給我，我也給你許多真摯的回報(bào)（各種新奇的食物哦）。我總是羨慕你吃那么多卻從不長(zhǎng)胖，你卻總說(shuō)天生的沒(méi)有辦法。在我們稚嫩的笑聲里時(shí)光飛速向前，因“吃”而在三歲結(jié)緣的你我慢慢的長(zhǎng)大，漸漸的成熟，可那艘友誼之舟卻更加平穩(wěn)……
小糊涂
一張平平凡凡的臉，矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾甩在腦后，大大清澈的眼睛，看起來(lái)無(wú)比文靜，這是我對(duì)你的第一印象。你是我第一個(gè)同桌，丟三落四是你的“特長(zhǎng)”，你總是忘帶作業(yè)，被老師批評(píng)卻還是會(huì)忘記，為此你不知道付出了多少“沉痛”的代價(jià)……看著你天真無(wú)辜的無(wú)奈，愛(ài)心泛濫的我不得不承擔(dān)起提醒你帶好作業(yè)的`重任，漸漸地我們彼此走進(jìn)了對(duì)方的心里……每次放學(xué)你總是獨(dú)自行走，于是我便成了你最親密的伙伴，無(wú)話(huà)不談。
老班
“不要哭了，我?guī)闳ネ�，給你買(mǎi)糖吃�！蹦鞘悄阄业谝淮我�(jiàn)面，一年級(jí)的第一堂課。當(dāng)我第一眼看到你時(shí)，就覺(jué)得無(wú)比親切，但看看四周陌生的環(huán)境、陌生的面孔便哭了起來(lái)�！安豢�，不哭，再哭就變丑了，同學(xué)們就要笑話(huà)你了哦�！蹦愕陌参坷锸M(mǎn)耐心，時(shí)至今日，仍清晰地記得你的一顰一笑，你已成為我記憶中最思念的人。
你教了我五年，我犯了許多幼稚的錯(cuò)誤，是你的循循善誘陪伴著我成長(zhǎng)，讓我明白世間除了父母之愛(ài)，還有一種無(wú)私的愛(ài)叫師恩。還記得那次我們班的教輔費(fèi)莫名丟失，老師同學(xué)們都焦急如焚，毫無(wú)辦法的情況下，準(zhǔn)備重新交錢(qián)，可這時(shí)你卻說(shuō)：我來(lái)墊付吧，別讓同學(xué)們出了。當(dāng)時(shí)站在辦公室門(mén)外的我訝然的瞪大了雙眼。你的話(huà)音落下后，屋里是長(zhǎng)時(shí)間的沉默，其他老師紛紛表態(tài)：我也出點(diǎn)吧！
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能成為學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲，然而你們卻做到了……
我想念你們，與我度過(guò)了童年美好時(shí)光的同學(xué)，與我一起成長(zhǎng)的知心朋友……但是畢業(yè)的來(lái)臨是那般無(wú)情，就像無(wú)法甩掉命運(yùn)，躲避不了；就像流水，不經(jīng)意間沖刷但也鐫刻著美好的記憶……珍惜你身邊的人吧！因?yàn)樵谖磥?lái)的某一天他們可能就會(huì)淡出你的生命！
鐫刻作文 22
在我的記憶里，在這個(gè)溫暖的大家庭中，父親似乎總是缺席的。
因?yàn)楦赣H總是那么忙，忙的連周末，甚至年假也不肯停歇。每年，當(dāng)我們?cè)谝黄鹫杖腋r(shí)，經(jīng)常沒(méi)有父親的身影。我看著那個(gè)被空出來(lái)的位置，心中總有一股說(shuō)不出的滋味。
我和父親的交談很少。他進(jìn)家門(mén)時(shí)總會(huì)變個(gè)模樣，上次來(lái)還是夏季，這次來(lái)已入深冬。我和父親之間好像隔著一層膜，永遠(yuǎn)也揭不掉�！鞍职帧边@個(gè)詞，自然也是叫不出口。
但是，不管我對(duì)父親怎樣，父親總是對(duì)我一樣的熱情。支撐著那一份熱情的，是一份約定。
小學(xué)畢業(yè)前夕，父親打來(lái)一個(gè)電話(huà)。我看著手機(jī)上那熟悉但又有些陌生的號(hào)碼，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。待我平靜后。我接了電話(huà)。
“爸，”我叫到，“有事嗎？”“沒(méi)事沒(méi)事，女兒，明天你要上考場(chǎng)了，”爸爸莊重的有些可笑，“好好考，考好了爸爸給你買(mǎi)好東西，什么都行，只要是你想要的�！薄芭丁！蔽覒�(yīng)了一聲。放下電話(huà)，我莫名的`有些心酸。
考場(chǎng)上，我想著那份約定，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的答完了試卷。
小升初成績(jī)出來(lái)了。我的成績(jī)優(yōu)異。
父親又來(lái)電話(huà)了�！拔�，女兒，聽(tīng)說(shuō)你考的不錯(cuò)呀！”父親興高采烈，好像是他考好了一樣，“我就知道，你是最棒的！想要什么？爸爸給你買(mǎi)�！�
我沉默良久。
父親一直很辛苦。時(shí)光的痕跡慢慢爬上了他的額頭，那原先的一頭黑發(fā)，已被歲月染白。
我哭了�！安�，爸，我什么也不想要。你可以回來(lái)陪陪我嗎？求你了，我真的很想你……”
父親也沉默了。不，他好像也哭了。“好，爸爸這個(gè)星期就回去。我發(fā)誓，我以后一定常回家，女兒，我會(huì)一直記著的……”
父親真的常回家了。這一份約定，一份父愛(ài)的約定，也永遠(yuǎn)鐫刻在了我的心上。
鐫刻作文 23
漫步在山間小路上，藤蘿翠竹，蒼松翠柏，遮天蔽日。樹(shù)林中的蟬鳴，清脆的鳥(niǎo)鳴聲不絕于耳。
今年的夏天似乎格外的熱，就算在樹(shù)蔭下行走也會(huì)不由得出汗，是不是吹來(lái)的一陣熱風(fēng)更是讓人酷熱難耐。皮膚似乎愛(ài)上了我，緊貼著我的后背，轉(zhuǎn)頭一看才知道汗水早已浸濕了衣裳。
朝對(duì)面山上望去，銀紅色的土裸露在外，寸草不生，甚是凄涼。以前，對(duì)面那座山上可謂是枝繁葉茂，山上有一棵大榕樹(shù)，我和她十分喜歡爬到樹(shù)干上，坐在那粗壯的樹(shù)枝上背對(duì)背暢談生活趣事，聊自己班里的八卦，可是前幾年那座山上建了一座造紙廠，山上鳥(niǎo)鳴聲不見(jiàn)了，取而代之的.是惦記那令人厭惡的聲音，看著一個(gè)個(gè)樹(shù)樁我不由想起網(wǎng)上發(fā)的人類(lèi)做的最荒唐的事。
我和她背對(duì)背坐在草坪上。像坐在那棵大榕樹(shù)上一般，但我們并沒(méi)有似以前一樣暢談，而是沉默著�！耙晃覀円院竺磕甓嫉侥亲缴现惨豢脴�(shù)�！彼龑�(duì)我說(shuō)我并沒(méi)有回答，只是轉(zhuǎn)過(guò)身和她拉鉤，她知道我答應(yīng)了。
我和她一直以那為自己微弱的力量為那座山增添綠色，就像學(xué)習(xí)上我和她一點(diǎn)一點(diǎn)積累，使自己學(xué)習(xí)那座荒蕪的山增添了許多綠色，后來(lái)的幾年里那座山上增多了幾點(diǎn)綠色。鐫刻在樹(shù)林里的約定，我和她一直堅(jiān)持執(zhí)行著，我相信只要堅(jiān)持，山總會(huì)變得更加綠。
鐫刻作文 24
假如忘掉是春天消失的冰面，那麼牢記便是灼灼其華的桃花運(yùn)；假如忘掉是夏天里落英繽紛的桃瓣，那麼牢記便是接天枯葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的蓮花；假如忘掉是秋天里已無(wú)挈雨蓋的蓮花，那麼牢記便是尤有傲霜枝的金菊。假如忘掉是冬天里比西風(fēng)酒更瘦的殘菊，那麼牢記便是傲雪單獨(dú)、尤有暗香的春燕！
忘掉和牢記本是同根生，相煎何太急？雖然有人說(shuō)，“忘掉代表著叛變”，但我卻這樣說(shuō)為了更好地忘掉而牢記，為了更好地牢記而忘掉。
忘記與銘記好似一株果樹(shù)的并蒂果，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。假如硬要把他們分離，只能導(dǎo)致二者俱傷的結(jié)果。我們可以忘掉花束和歡呼聲，但大家務(wù)必牢記眼淚和荊棘之路；我們可以忘掉泥濘不堪與黑云，但大家務(wù)必牢記艱辛與彩；我們可以忘掉懸崖峭壁和險(xiǎn)峻，但大家務(wù)必牢記攀爬和艱苦。
大家，在太陽(yáng)底下努力過(guò)，在六月中落敗過(guò)。大家，即然能再次返回這兒，大家就需要忘掉全部的顧忌和彷徨，牢記全部的勤奮和拼搏，再度揮斥方酋，激揚(yáng)文字，宏圖霸業(yè)，主宰者浮沉。大家應(yīng)當(dāng)而且一定堅(jiān)信大家會(huì)看漫江碧透、層巒疊翠，大家會(huì)覺(jué)得戰(zhàn)地黃花格外香。大家會(huì)牢記，任日月穿行，大家也抬著頭哈哈大笑打開(kāi)門(mén)去，我輩豈是蓬篙人！
忘掉時(shí)，我們要拿得起放得下，擺得下，宛如進(jìn)到“慕然回望，那人卻在燈火闌珊”的真諦，物我兩忘，忘掉一切，輕輕松松上道，扔下負(fù)擔(dān)。牢記時(shí)，大家象時(shí)光沙漏一樣，分分清主次，擇甲乙丙丁，一一仔細(xì)挑選，隨后取出最耀眼奪目的那支外伸墻根的`紅杏，放到心里最重要的地區(qū)，讓它綻開(kāi)，細(xì)細(xì)地釋放出來(lái)全部的香氣，讓它浸濕心底。
忘記與銘記，在人們的心里會(huì)如一桿天平秤，稱(chēng)出伯仲之間；在人們的手上，會(huì)如一瓣丁香花，香出弱冠之年；在人們的眼里，會(huì)如一絲綿綿細(xì)雨，潤(rùn)出天街綠意盎然。因此，大家應(yīng)當(dāng)在春桃、夏荷、雪梅、曉梅中把忘掉和牢記擺放在心中。
在內(nèi)心的碑石上，撰寫(xiě)忘記與銘記！
鐫刻作文 25
繁花落盡，我心中仍有花開(kāi)的聲音。
“我們將那份信念，鐫刻在綠茵場(chǎng)上，以此為約，不畏困難，砥礪前行�！本G茵場(chǎng)上，我們喊出了我們的誓言，我們的約定。
又是一年一度的校長(zhǎng)杯足球賽。
那天體育課上，十五位女生聚在了一起，面對(duì)這項(xiàng)完全生疏的運(yùn)動(dòng)，我們手足無(wú)措�！耙桓蠋熣f(shuō)，我們不參加吧。”一位女生提議到�！拔矣X(jué)得可以。”其他女生紛紛同意著。
“那么如何向班主任和體育老師交代呢，他們會(huì)同意嗎？”“要不當(dāng)面說(shuō)明！”“或者也可以寫(xiě)封信，向老師說(shuō)明緣由……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至，大家議論紛紛，最終決定先從體育老師入手。
將我們商定的結(jié)果詳細(xì)地跟體育老師說(shuō)明。十五雙眼睛看著體育老師，等待著他的回答。他顯然對(duì)我們這個(gè)想法吃驚不小。頓了一下，想了想，接著說(shuō)出了一段我至今記憶猶新的話(huà)：“你們就是太重視結(jié)果了，不要害怕失敗。如果你們連這個(gè)足球賽都不敢嘗試，那你們以后就麻煩大了。不試試，怎么知道自己不行？況且你們成功的幾率很大，加油！”他對(duì)我們說(shuō)道，同時(shí)比一個(gè)勝利的手勢(shì)。
是啊，輕易退縮放棄似乎太不像我們班女生的作風(fēng)——做任何事都會(huì)一絲不茍力求完美不驕不躁的八班女生；團(tuán)結(jié)默契在運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏永不言棄的八班女生；在各大評(píng)選中屢獲第一為班爭(zhēng)光為校爭(zhēng)光的八班女生；年級(jí)的榜樣老師的驕傲無(wú)論在各個(gè)方面都是佼佼者的八班女生……
半天朱霞，粲然如焚，映得草地也有了三分暖意，照在由十五位女生圍成的圈中，似在等待著我們?yōu)樽约旱莫q豫畫(huà)上句號(hào)……
第二天放學(xué)后，綠茵場(chǎng)上多了十五個(gè)身影，帶著十五份汗水，與那心中的十五份約定。
陽(yáng)光碎如指間的花瓣，瓣瓣無(wú)聲。陽(yáng)光下的那個(gè)滾動(dòng)在我們腳下的足球，與綠茵場(chǎng)一起，攜我們心中的那份信念。十五位豆蔻少女與這項(xiàng)生疏的運(yùn)動(dòng)展開(kāi)較量。當(dāng)陽(yáng)光收斂起它的光芒，六點(diǎn)的清校鈴聲響起，操場(chǎng)上寥寥數(shù)人時(shí)，仍有那十五份熱情，帶著那種意猶未盡的歡樂(lè)，奔跑在綠茵場(chǎng)上。
此后近一個(gè)月，天天如此。
見(jiàn)過(guò)了炎炎烈日下滾燙的綠茵場(chǎng)，見(jiàn)過(guò)了烏云籠罩下的綠茵場(chǎng)，見(jiàn)過(guò)了細(xì)雨和霧氣氤氳的'綠茵場(chǎng)。
躺在綠茵場(chǎng)上，雙手張開(kāi)，感受著被陽(yáng)光曬著暖暖的草與空氣中潮濕的泥土味，疲憊并快樂(lè)著。藍(lán)白校服被風(fēng)灌滿(mǎn)，那一件件濕透的衣服，和著那身上的些許泥點(diǎn)，見(jiàn)證了我們的努力，我們的約定。
煙花不會(huì)讓人懂得，它化作的塵埃是怎樣的溫暖，它寧肯留下一地冰冷的幻象，一地破碎。如果你哀傷，你可以為它悼念，卻無(wú)法改變它的堅(jiān)持。
或許此時(shí)，輸贏結(jié)果已不重要。
我們用那份一如既往的默契，鐫刻下我們的約定，那份信念，并以綠茵場(chǎng)為證。
鐫刻作文 26
一縷星光，積淀了紛擾世俗；陳年歲月，影射了美好童年。挫敗時(shí)，始終會(huì)有那么一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的拐角。記住天無(wú)絕人之路。題記
曾經(jīng)的我是那么不堪一擊，挫折會(huì)使我沮喪。但你可曾知道，只要輕輕的拐一個(gè)彎，將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的天空。猶如寒冬里的'臘梅，頂著狂風(fēng)暴雨，仍開(kāi)得絢爛，充滿(mǎn)生機(jī)。那是因?yàn)樗鼒?jiān)信每件事都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。如果你說(shuō)，為什么到最后事情仍是那么不堪，我認(rèn)為是事情還未到最后。
小時(shí)候，自己總期望著長(zhǎng)大，過(guò)的幸福、快樂(lè)，可未曾想過(guò)這句話(huà)陪伴著我一生。
秋風(fēng)蕭瑟，烏鴉撕扯著它的喉嚨，不停地在哀鳴，大地皆失意。我獨(dú)自坐在那里，望著手中畫(huà)滿(mǎn)紅叉的試卷，以及那印有少數(shù)數(shù)字的成績(jī)單，心里不禁酸澀了些許。五雷轟頂這個(gè)詞大概是為我準(zhǔn)備的吧�；氐郊�，果不其然媽媽已經(jīng)知道了，她與我坐在床邊交談。起初媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地凝望著我突然，媽媽把手放在我的肩膀上說(shuō)道：孩子，你可以做得更好！不，媽媽?zhuān)乙膊幌脒@樣。我愣了一下，連忙解釋道。不是的孩子，我希望在你身上看到那種堅(jiān)韌的精神。媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)道。媽媽的這番話(huà)讓我如坐針氈，但心里也在反思著為何
回到房間，我不停地在問(wèn)自己我究竟是為什么而難過(guò)？隨手拿起《培根隨筆》看到這樣一段話(huà)路遇天涯，途徑海角，行至絕境，才發(fā)現(xiàn)，所謂的‘絕境’只是人生一個(gè)小小的拐角。是啊，命運(yùn)總是在捉弄我們，人生正如迷宮，死角即轉(zhuǎn)角。我整理好思緒，望向窗外，天空是那么藍(lán)湛，向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)，百般燦爛。
歲月匆匆，生命的韌性與燦爛，這默默無(wú)聞的拐角，彰顯到了極致！
在生命的拐角，我過(guò)著平淡的生活，持有一線(xiàn)希望�？傆幸惶�，我會(huì)在某個(gè)角落里瞥見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光。
鐫刻作文 27
夜黑了，但追夢(mèng)人的熱切與堅(jiān)定未減少分毫�！}記
班里很亂，我在嘈雜聲下看著窗外，想著未來(lái)，桌子上的書(shū)堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未來(lái)。
“語(yǔ)音錯(cuò)的站起來(lái)！”英語(yǔ)課上，老師聲色俱厲地大聲呵斥，似一道晴天霹靂，瞬間將我擊得遍體鱗傷。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，尤為刺眼，屋內(nèi)的溫度卻低得嚇人。墻上的鐘表踏著一絲不茍的步伐，“滴答滴答”地牽動(dòng)著我的神經(jīng)。心臟“咚咚”跳動(dòng)，幾乎要從我嗓子眼鉆出來(lái)。我咬著嘴唇，連呼吸都不敢發(fā)出聲音，把頭埋得低低的，默默地站了起來(lái)。同桌驚詫的感嘆聲，在我聽(tīng)來(lái)，略帶嘲諷的意味。越來(lái)越多的人看向我，周?chē)魂噰W笑。老師正嚴(yán)厲地批評(píng)著站起來(lái)的同學(xué)，目光觸及，我清楚地看到老師眼中閃過(guò)一絲詫異，隨之而來(lái)的，是無(wú)聲的責(zé)怪和質(zhì)疑，好似萬(wàn)根鋼針刺進(jìn)了我內(nèi)心深處。霎時(shí)，失落、頹敗、沮喪占據(jù)了我的心，臨近考試，我連語(yǔ)音題都會(huì)錯(cuò)？我不斷質(zhì)問(wèn)著自己，心神不寧地上完了下午的課程，直到一束光，點(diǎn)亮了四面風(fēng)，照亮我昏暗的世界。
“走吧，我們下樓休息一會(huì)兒。學(xué)習(xí)之余，偶爾停下來(lái)，能更好地投入嘛！”好聽(tīng)的女聲在耳畔響起，我立刻放下了手中因心事重重一點(diǎn)也看不進(jìn)去的作文書(shū)，安靜得像個(gè)悶葫蘆，與平常判若兩人。漫步在陽(yáng)光下，夕陽(yáng)的余輝染紅了時(shí)卷時(shí)舒的'白云，給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝，像少女一樣姍姍而行，幻成了玫瑰的晚霞。我迷茫地看著四周夢(mèng)幻的風(fēng)景，卻看不到未來(lái)，看不到前進(jìn)的方向。
不知不覺(jué)與幾個(gè)女生在一起聊天，也許無(wú)意，亦或有心，我們談起了理想。天怡早已明確目標(biāo)，而小徐同學(xué)也在為夢(mèng)想奮斗不息�！澳愕膲�(mèng)想是什么？”她們微笑著問(wèn)我。那聲音如朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔，輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，又像落櫻飄在水面。那簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和淡淡的微笑就像是令人陶醉的美景觸動(dòng)我的心靈深處，像冬日的暖陽(yáng)照亮我的整個(gè)心房。是啊，我有理想，我有目標(biāo)，前進(jìn)的道路正擺在我的前方，無(wú)論它是泥濘小路，還是平坦大道；是充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻、荊棘橫生，還是順風(fēng)順?biāo)凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”為了一個(gè)音標(biāo)題的失誤而否定自己、垂頭喪氣，如何面對(duì)往后無(wú)數(shù)未知的挑戰(zhàn)？頓時(shí)，我恍然大悟：“我們都要為自己的理想而努力奮斗，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，重逢時(shí)，定然是彼此最好的模樣�！薄班�！”她們重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這鐫刻在未來(lái)的約定，就此達(dá)成。
陽(yáng)光柔和地灑在我的身上，不偏不倚，那是未來(lái)。
鐫刻作文 28
1、成長(zhǎng)，不僅僅是長(zhǎng)大
當(dāng)我們伴隨著夢(mèng)想邁向大人之路，更可能感受到成長(zhǎng)時(shí)，有種不可思議、奇妙而溫暖的力量，在于我們處處探索，勇敢面對(duì)一切未知危險(xiǎn)，從而獲取自信和社交能力，這便是成長(zhǎng)的真諦�？梢哉f(shuō)，在此過(guò)程當(dāng)中，成長(zhǎng)不僅僅是長(zhǎng)大，也不斷覺(jué)醒。
2、成長(zhǎng)，也可以是一種豁達(dá)
當(dāng)面對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，猶豫不前時(shí)，我們就可以嘗試豁達(dá)地面對(duì)，用勇敢去揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓面臨的情況處理更加順利。比如在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們可以咨詢(xún)老師或者同學(xué)的建議，而不要總是試圖自己一個(gè)人把所有事情都解決；比如在生活中受挫，我們可以給自己放松一下，尋找心靈的舞蹈，迎接燦爛的風(fēng)沙。
3、成長(zhǎng)，最重要的是珍視現(xiàn)在
忙碌的每天，我們?nèi)菀妆痪o張的生活狀態(tài)把持著，容易喪失活在當(dāng)下的能力以及思考以及行動(dòng)的精神，這時(shí)候我們可以找出一個(gè)有趣又靜謐的空間，在天空映襯下嗅一下鮮花的清香，感受大自然的賜予，聽(tīng)聽(tīng)叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)，珍視每個(gè)當(dāng)下，充實(shí)自身的靈魂，不論是生活和學(xué)習(xí)，都需要一種從容態(tài)度、不斷去追求進(jìn)步，去嘗試未知世界的勇氣。
4、成長(zhǎng)，是一種終身的過(guò)程
即便時(shí)間飛逝，也會(huì)有深深的痕跡，無(wú)論是快樂(lè)的喜悅，也好，是沉重的壓力，也罷，最終都會(huì)有所收獲。成長(zhǎng)不是到達(dá)一個(gè)頂點(diǎn)便可以結(jié)束，而是在日復(fù)一日，一步一步的追求，它的過(guò)程無(wú)所不在，成長(zhǎng)是一種終身的`過(guò)程，這也正是我們把美好鐫刻在成長(zhǎng)里的原因所在。
5、在這條路上，終身都可以學(xué)習(xí)
無(wú)論你正處在何種階段，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己各個(gè)方面都有所不足，所幸的是，每一個(gè)人都有一份無(wú)窮的機(jī)會(huì)可以去成長(zhǎng)，在這條路上，終身都可以學(xué)習(xí)，堅(jiān)持的發(fā)現(xiàn)和了解，培養(yǎng)出一份始終如一的熱情，與成長(zhǎng)無(wú)法絕緣。
總之，在我們努力成長(zhǎng)的時(shí)刻里，珍惜現(xiàn)在，勇敢負(fù)責(zé)，收獲自信和挑戰(zhàn)，讓成長(zhǎng)不斷改變我們，把美好鐫刻在成長(zhǎng)中，享受心靈花園里美妙的音樂(lè)，讓我們都變得更加美好！
鐫刻作文 29
我不曾忘過(guò)那個(gè)夏天。有時(shí)窗外野花開(kāi)的正漫，恍惚中我會(huì)憶起那個(gè)夏天如金子般閃閃發(fā)光的回憶，那個(gè)如星辰般被我珍藏的約定。
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”。春雨淅淅瀝瀝——泡桐淡紫色的花，悠然地飄落，鉆進(jìn)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，成了書(shū)簽。你也同那般美的春猝不及防地闖進(jìn)了我的生活。
小時(shí)候的我有個(gè)孤僻的`性子——起碼在外人面前表現(xiàn)得沉默寡言。孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，往有我一個(gè)人連走出門(mén)融入他們都膽怯。
陽(yáng)光灑在窗臺(tái)，小小的灰塵，在光的指引下同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無(wú)數(shù)游離的光點(diǎn)。我倚在墻角看書(shū)，隔壁忽然傳來(lái)隆隆的裝修聲，打破了這難得的獨(dú)處時(shí)光。
我默不作聲地跑向隔壁。只見(jiàn)那間平日沒(méi)有人居住的房屋有人在裝修。一個(gè)小女孩在吵鬧的裝修聲中看一本童話(huà)書(shū)，那么安靜，如一朵蓮靜靜的開(kāi)放在一池水中。
“你好呀。”你突然對(duì)我笑了起來(lái)，那聲音擲地有聲，如串珠子從鏈子掉落，濺成一地碎影。我靦腆地笑了一下，又飛快地溜進(jìn)家中。
黃昏時(shí)的陽(yáng)光是個(gè)美人，懶懶散散的眸光四溢。“媽?zhuān)裉煸缟细舯谠谘b修，是有新的鄰居了嗎？”我疑惑地問(wèn)�！笆前。羌胰舜蟾胚^(guò)幾天就搬過(guò)來(lái)了，要好好和他們的女兒相處喲�！眿寢尪紫聛�(lái)，用寵溺的目光看著我。
過(guò)了幾天，隨著大人們明陰的笑聲，你正式成了我們的鄰居。大人們推推搡搡，玩笑地說(shuō)我們肯定會(huì)是好朋友。我們也學(xué)著大人的模樣，頗有儀式感地握了一下手，鞠了一下躬，還差點(diǎn)碰到頭……
這樣，我們就算在那天認(rèn)識(shí)了。
天是一下子入夏，南方的天氣總是有點(diǎn)壞習(xí)慣，是不喜歡慢慢地過(guò)渡的。忽地有一天蟬鳴在庭院中的大樹(shù)吵得鬧得正歡，夏就悄咪咪地走過(guò)來(lái)了�！皝�(lái)……”你眼睛彎得像輪新月，笑著帶著自豪對(duì)我說(shuō)：“今天我?guī)湍棠谈闪撕枚嗪枚嗉覄?wù)活，奶奶她夸了我，還給我買(mǎi)了兩根雪糕呢！”你邊說(shuō)，邊把其中一支雪糕遞給了我。
友情融到雪糕中，溫暖也傳給了遠(yuǎn)方。
后來(lái)你帶我融入了許多同齡人中，我的心可以逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)——總有一個(gè)人在某些不經(jīng)意間闖進(jìn)童年，也許是在那個(gè)蟬鳴不斷的夏天。
“我可能要去別的地方讀書(shū)了”你極其平淡地說(shuō)出這句話(huà)。我愣了一下，往事回憶猶如電影膠片一幕幕回放在眼前，最終卻只說(shuō)出一句“嗯”。
“可是——我不想走——”你的聲音忽然哽咽，我紅了眼眶，卻始終沒(méi)有讓淚水滑落：“到別的地方要好好吃飯……”
“以后我們要保持聯(lián)系，要發(fā)信息要打電話(huà)”。
“好”。
“拉勾勾，騙人的是小狗……”兩個(gè)小孩的約定，鐫到在夏天中……
那天云團(tuán)變得團(tuán)聚，低沉。終于云團(tuán)陪我們一起落了淚。那個(gè)夏天就跟著那場(chǎng)嘩啦啦的雨，一起走遠(yuǎn)了。
候鳥(niǎo)掠出線(xiàn)影，樹(shù)木再添新輪。如最后一朵蓮，縱有千指，卻再也握不出那個(gè)夏天。但兩個(gè)小孩鐫刻在夏天的約定，一直都在。
鐫刻作文 30
春節(jié)，又叫“新年”，是“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)盼團(tuán)圓”的日子。所以，“回家過(guò)年”，便成了我們中華兒女心中最堅(jiān)定的約定。
我也一樣。
放眼望去，作為新年的代言人，一串串紅燈籠，已連排掛起，從一個(gè)街道連到另一個(gè)街道，從一個(gè)城市連到另一個(gè)城市，甚至從中國(guó)連接到海外。傳統(tǒng)的迎春的序幕，就此拉開(kāi)了。
車(chē)如流水人如蝦。當(dāng)我們到達(dá)火車(chē)站時(shí)，密密麻麻，人頭攢動(dòng)，十幾億的人口大遷徙就在眼前，壯觀而令人感動(dòng)。很快，我也將置身其中，成為候車(chē)室等待上車(chē)的一員。發(fā)車(chē)的報(bào)告此起彼伏，盼歸的心情澎湃洶涌。提著電腦的白領(lǐng)；扛著包裹的農(nóng)民；成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生；拖家?guī)Э诘漠愢l(xiāng)人…都堅(jiān)定地匯入這春運(yùn)的洪流之中，只為了這一個(gè)共同的約定，回家過(guò)年！
為了這個(gè)約定，全網(wǎng)一票難求！為了這個(gè)約定，放棄城市的優(yōu)越生活，奔赴遙遠(yuǎn)的山村父母的懷抱！啊，這是我們中國(guó)人最割舍不下的——家的情結(jié)。
你知道春運(yùn)的火車(chē)上是什么樣嗎？車(chē)頭車(chē)尾，車(chē)廂接口處和整個(gè)過(guò)道都擠滿(mǎn)了渴望回家的眼神。雖說(shuō)車(chē)內(nèi)雜亂但亦有序，歸心，使每個(gè)人都變得空前大度與包容。
一路停，一路下，一路都是家。而我們還在天涯。目的地是濟(jì)寧金鄉(xiāng)縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。下了火車(chē)，又坐上汽車(chē)，依然是一路顛簸�；�?duì)繅?mèng)繞的姥姥家是媽媽的“紅樹(shù)山家”。她已無(wú)心回答我的問(wèn)題，不停地張望？變了，又變了，新修的馬路，比以前更寬闊，整齊的樓房，比記憶里又多了幾大片。
一進(jìn)街道，家家戶(hù)戶(hù)的對(duì)聯(lián)又吸引了我們的目光，喜慶鮮亮，很多竟然是小朋友的涂鴉之作。這一筆一劃，拙嫩中見(jiàn)深情，盡是山里人對(duì)美好生活的向往，以及對(duì)教育的重視與渴望�。�
走進(jìn)姥姥家的大門(mén)，那面熟悉的墻壁已換了新顏，唯一保留的，是六歲時(shí)的.我與表妹的“大作”，雖幾經(jīng)風(fēng)雨，但還清晰可辨：胖胖的大燈籠，成打的壓歲錢(qián)，還有兩個(gè)穿著新衣，翹著麻花辮的我們。此情此景，我和表妹相視一笑。
啊，回家了！當(dāng)新年的鐘聲在這小山村里敲響的時(shí)候，回蕩的卻是整個(gè)中國(guó)的上空。
這就是鐫刻在每個(gè)中國(guó)人心頭，關(guān)于新年的約定。
鐫刻作文 31
如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是接天落葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季里已無(wú)挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅！
忘記和銘記本是同根生，相煎何太急？盡管有人說(shuō)，“忘記意味著背叛”，但我卻說(shuō)為了忘記而銘記，為了銘記而忘記。
忘記與銘記如同一株樹(shù)上的并蒂果，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)。如果硬要把它們分開(kāi)，只會(huì)造成二者俱傷的結(jié)局。我們可以忘記鮮花和掌聲，但我們必須銘記淚水和荊棘；我們可以忘記泥濘與烏云，但我們必須銘記坎坷與彩；我們可以忘記懸崖和陡峭，但我們必須銘記攀登和艱辛。
我們，在陽(yáng)光下拼搏過(guò)，在六月中失利過(guò)。我們，既然能重新回到這里，我們就應(yīng)該忘記所有的顧慮和徘徊，銘記所有的努力和奮斗，再次揮斥方酋，激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，主宰沉浮。我們應(yīng)該并且一定相信我們會(huì)看漫江碧透、層林盡染，我們會(huì)感到戰(zhàn)地黃花分外香。我們會(huì)銘記，任日月穿梭，我們也仰頭大笑開(kāi)門(mén)去，我輩豈是蓬篙人！
忘記時(shí)，我們要拿得起，放得下，猶如進(jìn)入“慕然回首，那人卻在燈火闌珊處”的最高境界，超然物外，忘記一切，輕松上路，拋下包袱。銘記時(shí)，我們象沙漏一樣，分輕重緩急，擇甲乙丙丁，一一細(xì)心選擇，然后拿出最耀眼的那支伸出墻頭的紅杏，放在心中最重要的'地方，讓它綻放，細(xì)細(xì)釋放所有的香味，讓它浸透心田。
忘記與銘記，在我們的心中會(huì)如一桿天平，稱(chēng)出平分秋色；在我們的手中，會(huì)如一瓣丁香，香出豆蔻年華；在我們的眼中，會(huì)如一絲細(xì)雨，潤(rùn)出天街綠意。于是，我們應(yīng)該在春桃、夏荷、秋菊、冬梅中把忘記和銘記擺在心頭。
在心靈的石碑上，篆刻忘記與銘記！
鐫刻作文 32
生命中有太多的約定，“不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死，”是東漢末年三豪杰的約定�！啊睘樵L仙人尋舊榻，喜偕詞客證初盟”是詩(shī)人與僧人的約定。“縱我不往，子寧不來(lái)？”是黃昏城頭戀愛(ài)男女的約定。約定是一時(shí)的承諾，是一生的陪伴，唯有時(shí)光將其衡量。
祖父還在時(shí)，屋后院落沒(méi)有如今破敗。我出生后，祖父兒孫滿(mǎn)堂，他栽下了一棵松樹(shù)，寓意我剛強(qiáng)挺立。一晃，我長(zhǎng)大了，松樹(shù)也每年增一輪。
我向來(lái)固執(zhí)，祖父便凡事與我約定。那年，北京奧運(yùn)會(huì)，祖父與我約定去北京。來(lái)年的樹(shù)輪上，是力量與歡笑。那年，我上幼兒園，祖父約定每天接送我。來(lái)年的樹(shù)輪上印著這老人憐愛(ài)孫子，淌下的汗水。那年……
只是有一次，祖父沒(méi)有履行他的約定。
那年，即將升學(xué)，我卻心不在焉、渾渾噩噩、荒廢學(xué)業(yè)。其時(shí)祖父的病已經(jīng)很?chē)?yán)重了。他總是不要命的咳，全身戰(zhàn)栗，枯黃的身軀，像風(fēng)中的火苗。他卻仍在為我憂(yōu)心，秋風(fēng)颯颯，仍是在松下，他與我，祖父沙啞地說(shuō)：“孩子，我最放心不下的就是你啊……“”他停了，又說(shuō)“讀書(shū)立身，你要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，我再與你約定，等你成才，我與你同慶……”祖父忽地又不說(shuō)話(huà)了。渾濁的眼注視著夕陽(yáng)，我知道為什么。良久，我?guī)缀踹煅实卣f(shuō)“好！”祖父笑了，凄涼又安心，松樹(shù)的年輪記住了。
我開(kāi)始重拾課本，之前落下的'知識(shí)。祖父決定幫我，他曾是知識(shí)分子，父母勸他休息，可他只是擺擺手道沒(méi)關(guān)系。祖父很耐心地講，循循善誘，那時(shí)的他是那樣的平和安詳，瘦削的臉上起了紅暈，兩眼灼灼有神，煥發(fā)出嚇人的光彩。面對(duì)祖父，我不敢停歇，一種說(shuō)不出的緣由驅(qū)使我發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)完成一天的知識(shí)，祖父都勉勵(lì)地說(shuō)：“別忘了約定�！蔽乙仓刂氐攸c(diǎn)頭。
然而——總是然而。
祖父終于是沉眠南山。我看著松樹(shù)，想到祖父，想到祖父的約定，不禁潸然淚下。陌上花開(kāi)，青松依舊。我與祖父的約定將永遠(yuǎn)是過(guò)去式，那松下的約定，再無(wú)可期。
之后我上了理想的中學(xué)，那離不開(kāi)祖父。萬(wàn)家燈火，卻少了一人陪我分享。那約定，想斷了的環(huán)，碎了的鏡子，不可重圓。唯有那公正的樹(shù)輪，鐫刻下飽含愛(ài)的約定。
松樹(shù)之所以挺立，是其內(nèi)部堅(jiān)硬，是圈圈年輪構(gòu)成支柱。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，祖父的約定，是鐫刻在我記憶樹(shù)輪上的珍寶。
教師點(diǎn)評(píng)：松柏是祖父與我約定的見(jiàn)證者，它四季常青，愈發(fā)高大，祖父垂垂老矣，日薄西山。一年又一年，松樹(shù)的年輪在增加，長(zhǎng)成了作者心中的參天大樹(shù)，一如祖父的愛(ài)在作者心中愈發(fā)深沉難忘。樹(shù)既是祖父親手栽下的那棵，亦是作者心中扎根生長(zhǎng)的那棵。虛實(shí)結(jié)合，感人至深。
鐫刻作文 33
在我家門(mén)口有一條小河。
小河長(zhǎng)長(zhǎng)的，從那遙遠(yuǎn)的看不到盡頭的地方蜿蜒曲折的爬過(guò)來(lái)，穿過(guò)了一座座的石拱橋，又朝另一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地爬過(guò)去了。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，水面仿佛波瀾不驚，我覺(jué)察不出它的流動(dòng)，但當(dāng)起吹風(fēng)的時(shí)候，我便能看到它的微動(dòng)漣漪或是浪花朵朵了。偶爾會(huì)看到漁人在河上打撈螺獅，他們不劃船的時(shí)候，那船就順著水流隨意飄蕩。
每天，我都從河邊走過(guò)，對(duì)這條河似乎習(xí)以為常。一天，我又從河邊走過(guò)，看著楊柳枝垂到河面，聽(tīng)著流水的'嘩嘩聲，我突然想起了爸爸常對(duì)我說(shuō)的話(huà)：人不可能跨進(jìn)同一條河流。
正如子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。河水永不停息的流淌，奔向長(zhǎng)江，奔向大海。時(shí)間伯伯又從不猶豫他的腳步，因此，河水這一秒在這里，但誰(shuí)知道下一秒他將去往何方呢？但我想要追趕時(shí)光。于是，我與它下了約定，我一定要趕上你！
從此，我便想把過(guò)去浪費(fèi)的時(shí)間一步步的追回來(lái)。從操場(chǎng)到教學(xué)樓步行通常為5分鐘，但我想把它縮短成一分鐘，于是我邁開(kāi)腿向教學(xué)樓跑去，結(jié)果我真的做到了。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)總是寫(xiě)著寫(xiě)著就要玩玩橡皮，碰碰鉛筆，但當(dāng)我想起我與時(shí)光的約定時(shí)，我便聚集精神又埋頭寫(xiě)作業(yè)了。上課發(fā)呆時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)碗邊手表的“滴答”聲，那仿佛是時(shí)光伯伯責(zé)備我約定的不履行，我便一激靈，心又飄回到課堂上……久而久之，時(shí)光伯伯似乎被我感動(dòng)到了，當(dāng)我從小河邊快步經(jīng)過(guò)時(shí)，溪水流得很慢很慢，仿佛在說(shuō)：我等等你呢……
冬天悄悄的走了，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛，我的各科分?jǐn)?shù)也如同氣溫一般不斷地上升，我也從老師口中的那個(gè)“皮孩子”變成了優(yōu)秀的班干部了。但我也沒(méi)有因此結(jié)束我與時(shí)光的約定，我依然一天天履行著，履行著。正如功夫熊貓中的神龜所說(shuō)的，未來(lái)不可預(yù)期，過(guò)去的已成為過(guò)去，現(xiàn)在是上帝賜予你的禮物。把握現(xiàn)在，把握機(jī)遇，才能擁有燦爛的明天，因此讓我們追趕時(shí)光吧！
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。
“我要趕上你”，這是我與時(shí)光深深的約定。
鐫刻作文 34
陽(yáng)光刺目的穿過(guò)葉片，斑斑如影，映在水泥臺(tái)階上，寧?kù)o地隨風(fēng)飄離。六月夏日的午后，蟬的空鳴又多了些日的煩悶。這里，很靜，靜的讓人忘掉憂(yōu)傷，只有心跳如影隨形。
漸漸遠(yuǎn)離了這片土地，腦海中卻映出了更深、更清晰的影子，空曠的空間又承載著多少回憶，多少任性忘記流下的淚水，滴落，消逝在夏的溫度里，悄無(wú)聲息。
離開(kāi)的腳步又沉重了些，每一步的殘忍似踩在花瓣上的不忍，漸漸，停駐，任憑記憶由心底擴(kuò)散到每一根神經(jīng)，鐘聲敲醒凌亂的思緒，甩甩頭，讓輕易弄濕眼眶的回憶飄散，快步走出，留戀帶著決絕，離開(kāi)了那個(gè)空間。
命運(yùn)最捉弄人的，是用回憶迷惑停在原地的人們，以為時(shí)間可以倒流，可以重復(fù)，但現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光刺目地將幻想撕扯成碎片，于是過(guò)去的，過(guò)不去的，看到的，淡忘了，只剩下嘴邊相同弧度的微笑，掩飾曾經(jīng)。
校園的櫻花開(kāi)了，美麗到致點(diǎn)的瞬間飄然零落，隨風(fēng)飄蕩到未冥，嗤笑著妖嬈盤(pán)旋的回憶。若人生只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？墨筆輕抬，離開(kāi)了墨點(diǎn)存留的溫度。
祭奠你，我即將逝去的青春，這步伐帶著流連，堅(jiān)定的踏在人生未知的領(lǐng)土上，回憶帶不去我的決絕。我感謝生命中的每一個(gè)人，他們讓我明白，人生的'花開(kāi)花落只不過(guò)是生命的陪襯，他們讓我懂得生命的偶然與注定，逝去的，我已無(wú)力再次挽回，祝福你們，只不過(guò)是在同個(gè)天空的不同世界。
命運(yùn)的齒輪毫不留情的轉(zhuǎn)動(dòng)著，人生路上，相識(shí)不易，那些簡(jiǎn)單與快樂(lè)，會(huì)鑲嵌在記憶的空點(diǎn)里，縱使時(shí)間流逝洗滌舊跡，縱使時(shí)間成海沖淡回憶。
時(shí)間鐫刻著我的青春，生命的轉(zhuǎn)角，我依然在那里，靜靜回味，人生釀出的香醇。
鐫刻作文 35
又是一個(gè)春天，肆意的春風(fēng)吹綠了葉子，濃郁的綠似乎要從葉尖滑落，泛起層層漣漪。我背倚棗樹(shù)粗壯結(jié)實(shí)的身軀，安靜地回憶那鐫刻在棗樹(shù)上的約定。它是我家院子里的一棵樹(shù)，一年只開(kāi)一次花，結(jié)一次果。它沒(méi)有別家的桃樹(shù)、梨樹(shù)光彩奪目，安安心心地躲在院子里的一角，過(guò)著自己的生活。我曾在這樹(shù)上刻下僅我知、樹(shù)知的`鴻鵠之志。
那是一日傍晚，天色比平時(shí)黑的早，幾乎要看不見(jiàn)那遮住大部分面容的落日，只有大片大片的紅霞在向世人彰示著為時(shí)未晚。厚重的云團(tuán)漸漸吞并了紅霞，霸占了大半天空。一個(gè)憂(yōu)郁的人兒走在并不寬闊的磚塊路上，臉色陰沉得快要與烏云分不開(kāi)了。那個(gè)人兒正是我，當(dāng)日因?yàn)橐幌蚰檬值挠⒄Z(yǔ)考砸了并且被老師當(dāng)眾罵了一通的我，心中滿(mǎn)是沮喪，整個(gè)人落寞極了。
這條小路不知被我走了多久，我最終停在了大棗樹(shù)前。它那么挺拔，那么生機(jī)盎然，那么強(qiáng)大，仿佛一切風(fēng)雨都無(wú)法將它打倒。我的內(nèi)心急躁起來(lái)，多少委屈不甘涌上心頭。我握緊拳頭，重重一拳落在棗樹(shù)粗壯的樹(shù)干上。徒留一片悄然，和五個(gè)磨破了皮的手指頭。
為了謹(jǐn)記這一恥辱時(shí)刻，我一時(shí)沖動(dòng)拿了小刀一筆一劃地在棗樹(shù)上刻下了一串歪歪扭扭的小字“必須考到第一名！”行筆雖不飄逸，氣韻雖不柔美，卻是我當(dāng)時(shí)最真摯的想法。
幼時(shí)的記憶浮現(xiàn)在腦海，刻下的約定的小女孩與一個(gè)為了約定而持續(xù)努力的豆蔻少女重合。我仿佛看到小女孩懵懂而又堅(jiān)定的神色。在千年如一日屹立于此的大棗樹(shù)下，她問(wèn)我，完成了沒(méi)有？
曾經(jīng)的約定怎能說(shuō)放棄就放棄？
“追風(fēng)趕月莫停留，平羌盡處是青山�！敝笪覟閷�(shí)現(xiàn)這個(gè)約定而努力著，盡管前途未卜，但我從未放棄。三更起，半夜眠。今日我的成績(jī)雖有提高，卻從未遙遙領(lǐng)先。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，只有我自己知道我的心是多么堅(jiān)定，多么迫切，多么熾熱。我時(shí)時(shí)憶起這個(gè)鐫刻在棗樹(shù)上的約定，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己。
院子里的那棵棗樹(shù)，經(jīng)歷了多年風(fēng)雨，依然挺立。它見(jiàn)證了我童年的喜怒哀樂(lè)，承載了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也鐫刻下了了我與自己的約定。
又是一年春天，生活中的不如意從未把我打倒，那鐫刻在棗樹(shù)上的約定也從未被歲月磨平。
鐫刻作文 36
親情，永遠(yuǎn)如一泓暖流，涌流在我身上；永遠(yuǎn)如一支燃不盡的蠟燭，照亮著我的心靈。很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖早已朦朧在腦海，而那兩幕卻一直鐫刻在我心中。
又是一個(gè)突如其來(lái)的暴雨傍晚，放學(xué)放得可真晚，看著沒(méi)帶傘的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，我焦急得如同“熱鍋上的螞蟻”。又等了十分鐘后，抑不住內(nèi)心的著急，我只好冒雨飛奔了出去。我一邊跑心里一邊想著媽媽在家里悠閑看電視的畫(huà)面，心里十分氣憤。過(guò)了馬路后，我驚奇地看見(jiàn)正在四處張望的媽媽?zhuān)匆?jiàn)我后，急忙向我跑來(lái)，再給我遞傘的那個(gè)瞬間，我看見(jiàn)了她濕到小腿肚的褲子還有微濕的肩膀，怒氣蕩然無(wú)存，看樣子是等了許久了。待我撐好傘以后，媽媽又遞給我一杯姜茶。我一邊喝一邊細(xì)細(xì)地觀察著她。很久沒(méi)這么仔細(xì)的觀察過(guò)她了。由于時(shí)間的飛速流逝，媽媽臉上的斑多起來(lái)了，皺紋也毫不留情地爬上了她的臉，肉也開(kāi)始松弛。我上初中來(lái)，她辭掉工作一心一意照顧我，可是時(shí)間惡魔總是不停地催使她變老，當(dāng)年那個(gè)亭亭玉立的少女再也不見(jiàn)。媽媽突然望向我，見(jiàn)我癡傻地看著她，嚇了一跳，隨即結(jié)果我手中的空杯，拍拍我的肩，拉上我的.手繼續(xù)往前走。如今想來(lái)，如果媽媽不是為了我，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)在工作崗位奮斗得更好呢？她的能干、才具全都葬送在柴米油鹽醬醋茶的生活中了。難忘。
有人說(shuō)，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖，那我說(shuō)，父愛(ài)是一盞明燈，讓你的眼睛即使蒙上迷茫的云霧依然明亮深遠(yuǎn)。
爸爸長(zhǎng)期在外工作，我們一個(gè)星期才能見(jiàn)一次面�；蛟S就是這樣，也更加重了我們之間的思念。一個(gè)平常的夜晚，下課后，媽媽把接通了老爸的電話(huà)遞給我。哦？我感到驚奇，爸爸的電話(huà)一向都是媽媽回的啊，今天怎么叫我了……短暫的幾秒遲疑后，我有力地握起了電話(huà)：“喂，老爸�！薄跋抡n啦，走在路上？”“嗯�！薄奥�(tīng)說(shuō)你這次政治考試考得不錯(cuò)啊，NO.1哦！這種狀態(tài)很好哦，保持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在你的排名在穩(wěn)步前進(jìn)，其他方面的進(jìn)步也很大，達(dá)成階段性目標(biāo)最終才能達(dá)到總目標(biāo)，我對(duì)你有信心！”“好，我會(huì)更加努力的�！爆F(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)這個(gè)對(duì)話(huà)，我的內(nèi)心依舊有余熱。老爸說(shuō)了一大串，我才說(shuō)了一點(diǎn)。再想想，近些年來(lái)，老爸對(duì)我的態(tài)度好了許多，或許是看到了我性格的變化和成績(jī)的提高。但這13多年來(lái)不變的是他的叮囑以及什么好方法都想告訴我的心情。難忘。
親情就體現(xiàn)于此吧，某一個(gè)突如其來(lái)的暴雨天，某一通電話(huà)，某一個(gè)突然轉(zhuǎn)冷的深夜，每一個(gè)蒙蒙亮的清晨。親情是我們一生的伴侶，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，深刻理解父母。最難忘的，仍是那兩幕。
鐫刻作文 37
我喜歡那繁花盛開(kāi)的夏季。金燦燦的秋天，雪花飄飄的冬天。但是我最喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅的春天。因?yàn)�，我和那記憶中的金燦燦的油菜花有個(gè)約定！
在那小草剛鉆出嫩芽的春天里，我正在窗前發(fā)悶。因?yàn)閷?shí)在太無(wú)聊了，奶奶叫我出去走走，或許心情就能好點(diǎn)兒，我聽(tīng)了奶奶的話(huà)穿上外套，踏起剛升起的太陽(yáng)出去散步了。走著走著，也沒(méi)有見(jiàn)到什么好玩的東西，有一段路不好走，都是大石子走著，腳都痛死了。在腳痛時(shí)，眼角的`余光突然看到了什么黃黃的一處一處的像娃娃一樣。有可能輕輕觸一下，它就會(huì)碎掉。走近一看是一大片的油菜花地。我靜靜的凝視著他們，聽(tīng)著委婉的鳥(niǎo)鳴叫聲，呼吸著有淡淡花香的空氣。隱約地記起兒時(shí)淡忘的約定。
小時(shí)候我常來(lái)到這個(gè)地方，心情不好時(shí)欣賞這些油菜花，每次都會(huì)像油菜花傾訴自己的煩惱，隨著時(shí)間流淌。我已經(jīng)沒(méi)有記起這個(gè)約定了，還是我童年玩的地方，每次和小伙伴們一起來(lái)到這捉蜜蜂和蝴蝶，用我們做的折紙來(lái)捉他們。每次都是滿(mǎn)載而歸。這里，我?guī)?lái)太多的童年記憶了。在七歲那年，我對(duì)它們說(shuō):我會(huì)來(lái)看你們的，因?yàn)槟闶俏业耐�，我不�?huì)忘的。可是這個(gè)約定早已開(kāi)滿(mǎn)了灰塵，我失約了。感覺(jué)自己像個(gè)騙子。
我醒了，睜開(kāi)。眼睛一大片油菜花好像和我做同樣的夢(mèng)。微風(fēng)輕輕的吹著，他們身體搖擺起來(lái)，好像在跟我說(shuō)。我們?cè)從懔�，我微微的向它們笑了笑，轉(zhuǎn)身離去。
鐫刻作文 38
容顏會(huì)老去，四季不會(huì)停，那些散碎筆尖的光陰，寂靜歡喜。
——題記
曾經(jīng)想過(guò)多少種未來(lái)，比如那個(gè)未知的高考，雖然不能定義你的未來(lái)，卻濃縮了你的少年時(shí)光，光陰如流似水，不知不覺(jué)間，我們共度了三年初中生活，一同踏進(jìn)了高中的大門(mén)。
拿到錄取通知書(shū)的那一刻，血紅的紙張，像是被施了魔法一般變?yōu)橐幻骁R子，太陽(yáng)光線(xiàn)透過(guò)指尖照射在通知書(shū)上，格外刺眼。
那時(shí)我知道高中三年時(shí)光，我們不在同校，不在同班，不在同舍，開(kāi)學(xué)的日子漸漸逼近，心中有多不舍，只有心知道。
你入學(xué)的那天，我還是選擇了送別，當(dāng)看到你家的車(chē)緩緩駛向我，最后，停在我的面前，雙腿像被鎖住一般，我極力掙扎，一步一步走到車(chē)前，抬起沉顛顛的手臂，我打開(kāi)了車(chē)門(mén)。
第一眼是你熟悉的臉龐，第二眼是我迷戀你的笑容，心中的話(huà)語(yǔ)難以吐露，我小心的說(shuō)了一句：“開(kāi)學(xué)了”。你的眼神開(kāi)始注視我的眼睛：“開(kāi)學(xué)了。”
窗外的樹(shù)木迅速地往后倒退，過(guò)往車(chē)輛滴滴答答的喇叭聲格外清脆，讓人為之一顫，車(chē)開(kāi)到學(xué)校附近便開(kāi)始堵車(chē)，我們開(kāi)始瘋狂的尋找車(chē)位，可我多么希望沒(méi)有車(chē)位可尋。
這時(shí)響起了拉手剎的聲音，我下了車(chē)，你也緊接著下了車(chē)，我挽著你的手與你一同踏進(jìn)你的校園，偌大的學(xué)校，空曠的廣場(chǎng)，我們找到了你的教室，我站在教室門(mén)前看著你慢慢走近，坐在自己的位置，你開(kāi)口了：“你走吧�！毕癖话戳藭和ｆI的我愣住了，我看著你，看著你目不轉(zhuǎn)睛，直到班主任的`一聲，家長(zhǎng)可以走了。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，大步向前走，沒(méi)有回頭，低下頭，眼淚一直大顆炸在光滑的地瓷板上，今天是想你的第十天。
一個(gè)人走很難，但更難的是你和另一個(gè)人共同走過(guò)一段，再一個(gè)人回來(lái)，我們都只是奔走在旅途中的一個(gè)過(guò)客，許多事情別無(wú)選擇，不是你不好，是這個(gè)世俗太荒唐無(wú)法挽留一個(gè)要走的人，也無(wú)法挽留一顆要走的心，躲不過(guò)相逢的緣分，也逃不過(guò)殘忍的離別。
愿幾年后，在大學(xué)的某個(gè)街頭，九月的某個(gè)午后，我會(huì)遇見(jiàn)你。前程似錦，未來(lái)更高處見(jiàn)。
鐫刻作文 39
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，相守是最溫暖的承諾；而約定，給予我動(dòng)力，促使我前進(jìn)！
父親去年在外工作，回家的時(shí)間也十分短暫。于是，我總是向媽媽說(shuō)讓爸爸回家吧。
夜晚很靜謐。我還在熟睡中，隱隱約約感到有什么細(xì)小的聲音，我一下鉆出被窩，走進(jìn)父親的房間，哦，他沒(méi)走，我舒了口氣。近看父親，他的雙手輕輕地搭在腿上，很粗糙，手指緊緊貼在一起，指縫里還有一塊刺眼的污垢，那張臉上，還保留著風(fēng)吹過(guò)的痕跡，他皺著眉，睡得很不安穩(wěn)，看著桌旁收拾好的行李，我的鼻頭又酸了，忙鉆回房間。
大概幾小時(shí)后，我隱約感覺(jué)到有雙粗糙而又溫暖的手撫摸著我，我一把抓住他，是父親，他拿著行李。淚溢出眼眶，父親嘆了口氣，撫摸著我：“這樣，我們做個(gè)約定，你在家聽(tīng)話(huà)，期末考試考好，不惹媽媽生氣，爸爸暑假陪你！”“真的嗎？拉鉤！”我破涕而笑。
周一，回校了，我想起與父親的約定，心中升騰起一股暖流，溢到心頭！
“叮鈴鈴……”上課了，我將書(shū)本整理好放在桌上，挺直了腰桿，豎著耳朵，不肯放過(guò)老師講的任意一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，陽(yáng)光斜斜地灑在書(shū)上，不偏不倚，也灑向我的心頭，認(rèn)真的姿態(tài)正與這明媚的春光相得益彰。
是的'，我在遵守一個(gè)美麗的約定。
課間，我周?chē)耐瑢W(xué)都在討論著一些事，我坐在位子上，默默地拿著筆，在草稿紙上一遍又一遍地演算著一道數(shù)學(xué)題，細(xì)小密集的汗珠布滿(mǎn)我的額頭，鼻翼上泛著光亮。心中，眼中只有那道題。
是的，我在遵守一個(gè)美好的約定！
到了期末考試了，功夫不負(fù)有心人，我做到了，我的成績(jī)很好，我遵守了約定，可是爸爸沒(méi)有回家。
其實(shí)，我都懂，陪伴是對(duì)我的愛(ài)，工作是對(duì)我的愛(ài)，約定也是對(duì)我的愛(ài)。
這樣一個(gè)約定將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我無(wú)所畏懼，正如父親的愛(ài)，會(huì)永伴在我的身旁！
【鐫刻作文】相關(guān)文章：
鐫刻在南山的約定作文08-04
鐫刻歲月作文（精選39篇）10-31
鐫刻的約定作文（精選68篇）05-07
鐫刻在淚水里的約定作文07-19
鐫刻在什么的約定作文08-03
鐫刻在回憶里的約定作文08-04
鐫刻在書(shū)頁(yè)上的年華作文03-07
鐫刻在心中的瞬間作文08-03
鐫刻在心中的美好瞬間01-11
鐫刻在作業(yè)本上的約定作文03-04