教師節(jié)感想
教師節(jié)感想1
http://user.qzone.qq.com/353031253/blog/1252545566教師節(jié)感想2
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”正因?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松，但為了我們，老師依然為我們上課，批改作業(yè)。老師，您就像那辛勤的園丁。老師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識(shí)，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁，友誼的`大道，讓人與人之間和諧；老師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；老師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來(lái)溫暖的光。
在今天，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫(xiě)的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”“老師，您辛苦了！”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí)，不論我們送不送禮老師禮物，我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀，老師也會(huì)因此而高興的。
老師，您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。
教師節(jié)感想3
今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié)，使我想起周老師。
周老師是我五年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師，淡淡的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長(zhǎng)得很高，就像他的品德一樣，這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因。
周老師在我心中是高大威武的，是正義的`化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發(fā)生，并且批評(píng)了李俊濤。李俊濤終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步，馬上給予表?yè)P(yáng)�？粗嗌系耐瑢W(xué)一天天在進(jìn)步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。
現(xiàn)在，周老師已經(jīng)離開(kāi)了高年級(jí)組，去教四年級(jí)了，我覺(jué)得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
教師節(jié)感想4
教師節(jié)一到，路邊小店都忙起來(lái)了，尤其是學(xué)校附近的一些小攤，擺好了包裝好的各種鮮花，標(biāo)著各種“只有想不到，沒(méi)有標(biāo)不到”的價(jià)格。上學(xué)放學(xué)，也總有一些學(xué)生圍在攤邊挑花買(mǎi)花。
從星期一，班主任就開(kāi)始制定“教師節(jié)送花計(jì)劃”。讓各科課代表無(wú)論如何都要變出束花來(lái)送。當(dāng)然任務(wù)圓滿完成，花店因此小賺了一筆。
套用安妮寶貝的一個(gè)句式：這是一個(gè)花朵泛濫進(jìn)垃圾桶的年代。
真的真的`，在看過(guò)女廁所的垃圾桶后，我發(fā)出了這種嘆息。似乎這個(gè)垃圾桶對(duì)花情有獨(dú)鐘?還是那種包裝得很好的，開(kāi)得正艷的，標(biāo)著“只有想不到，沒(méi)有標(biāo)不到”價(jià)格的花……
唉，這真是個(gè)花朵泛濫到只有垃圾桶喜歡的年代。
我承認(rèn)我在看到垃圾桶后，就有點(diǎn)不爽了。不過(guò)也難怪，即使花朵放在辦公室里，幾天后也肯定在垃圾桶里，早晚的問(wèn)題。只不過(guò)會(huì)讓看到的學(xué)生很不爽很不爽就是了，比如說(shuō)我。
既然花兒會(huì)被丟掉，那我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ突▋耗?9月9日，教師節(jié)前一天的中午，我和其他十幾位小學(xué)同學(xué)去看小學(xué)時(shí)的班主任，因此餓了一頓。很不巧，即使是事先約好的，也都記得要去，但都忘了帶禮物……有默契!不過(guò)老師還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇浀萌タ此@就夠了，只要記得就夠了。
扯遠(yuǎn)了。或許老師只是要知道學(xué)生有這份心意就夠了，送不送花無(wú)所謂。而我們呢，可以送親手制作的小禮品，又或者只是一條短信，一句祝福，至少心意到了。就像我們?nèi)タ蠢蠋�，就是送了老師一個(gè)驚喜，讓老師知道我們很想她，也沒(méi)有忘記她，這樣無(wú)論是老師還是學(xué)生都很開(kāi)心，不是更好?
不過(guò)花店就會(huì)很不爽很不爽了…
教師節(jié)感想5
今天是教師節(jié)。早上，一陣清涼的風(fēng)帶來(lái)了雨絲和桂花的氣息。早晨，好清爽！
吃過(guò)早飯，我來(lái)到學(xué)校，懷著感恩的心，問(wèn)候我的慈愛(ài)的老師。
到了班里，同學(xué)們和老師打著招呼：“老師節(jié)日快樂(lè)。”老師熱切的回應(yīng)著。望著老師那如深深的潭水般的慈祥的眼睛，我感到一股暖流輕輕的流進(jìn)我的`心田。��！敬愛(ài)的老師，您在月光下，燈光前工作了多少個(gè)日夜，批改了多少本作業(yè)，我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)，哪一個(gè)不感激您呢？
早讀下課時(shí)，老師囑咐我們上課時(shí)要對(duì)我們的老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)。其實(shí)不說(shuō)我們也知道，以前我們到了這一天我們都會(huì)齊聲把“老師好”改成“老師節(jié)日快樂(lè)”，都會(huì)把課前的問(wèn)候變成對(duì)老師的祝福。不論任何時(shí)候我們都不會(huì)忘記老師給我們的恩情。老師用辛勞和汗水為我們換來(lái)知識(shí)，這種舍己為人的精神只有我們的老師才能具有�！疤一ㄌ端钋С�，不及老師教我情”
老師的情，話說(shuō)不盡，語(yǔ)道不完。我要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感激之情：好好學(xué)習(xí)！
教師節(jié)感想6
今天是教師節(jié)，突然很想坐下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西，但也不知道些什么，不知道什么話能說(shuō)，什么話不能說(shuō)。只是今天下午在街上偶然聽(tīng)到了一句話，在我心里激起了波瀾。
有人說(shuō)XX學(xué)校老師問(wèn)家長(zhǎng)要東西了，讓家長(zhǎng)買(mǎi)了個(gè)兩千塊錢(qián)的手機(jī)。其實(shí)我不相信會(huì)有這樣的老師，沒(méi)師德的人就不應(yīng)該在教師隊(duì)伍里。教師節(jié)本來(lái)是一個(gè)很神圣的節(jié)日，至少我是這么認(rèn)為的。但是現(xiàn)在很多人都把它給商業(yè)化了，9號(hào)早上我上班就看到學(xué)校門(mén)口不遠(yuǎn)處有很多賣(mài)康乃馨的'。孩子們上學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)一般都會(huì)買(mǎi)上一兩朵送給老師，其實(shí)還是家長(zhǎng)要買(mǎi)的，你說(shuō)小班的孩子知道什么啊，知道教師節(jié)的含義嗎？今天早上在我們班就發(fā)生了很搞笑的一幕：家長(zhǎng)說(shuō)“把花給老師啊，說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)”；孩子呢，就是不松手，不愿意把花給老師。
有時(shí)我們大人很容易把自己的想法強(qiáng)加給孩子，我覺(jué)得這樣不好。我們應(yīng)該給孩子一個(gè)比較獨(dú)立的人格空間，讓他們做自己想做的事。有些事你覺(jué)得好，不一定他覺(jué)得好，特別是他現(xiàn)在的年齡段不一定能接受。
我覺(jué)得最好的禮物就是孩子們喜歡我，天天見(jiàn)到我能開(kāi)懷的笑一下。我相信真實(shí)的才是最好的！
教師節(jié)感想7
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候與祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)與責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的'鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去尋找與發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)與想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣與慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)感想8
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明 :學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
作文四：教師節(jié)的感想
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的.日子里，所有老師們都通通休假。確實(shí)，老師們是辛苦的 ,這個(gè)老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說(shuō)："三百六十行，行行出狀元。"可這一個(gè)個(gè)的"狀元"也是要從小好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的，而這其中免不了老師對(duì)我們的教育。
孩提時(shí)，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來(lái)很和善，她們要培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的小花朵，教我們語(yǔ)言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但她們給了我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識(shí)不是很完善，需要加以補(bǔ)充。于是，一批老師來(lái)到我們跟前，把他們知道的知識(shí)傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能?chē)?yán)格……但他們都是要教好我們的。為人師表，教書(shū)育人，老師！
比如說(shuō)我們的郭老師，她教了我們六年的語(yǔ)文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識(shí)，耐心的教導(dǎo)我們。課上她引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。幫我們分析課文；課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè)；課后她耐心地回答我們的問(wèn)題，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。這樣的好老師是多么可敬啊！我們從心底里喜歡她。
結(jié)束小學(xué)生活，我們步入初中大門(mén)，我們照樣遇上好老師：語(yǔ)文老師兼班主任饒老師、數(shù)學(xué)老師葉老師、英語(yǔ)老師周老師……
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國(guó)的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節(jié)快樂(lè)！
在慶祝教師節(jié)的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
教師節(jié)感想9
教師節(jié)這天我收到了這樣一條短信：“春華秋實(shí)是您走過(guò)的人生軌跡，嘔心瀝血是您信仰的大愛(ài)無(wú)疆，蠟炬成灰是您堅(jiān)守的無(wú)悔選擇，桃李三千是您鑄就的最美篇章�！弊x完短信，我感慨萬(wàn)千。這是社會(huì)對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)，最高的獎(jiǎng)賞，無(wú)需獎(jiǎng)金，無(wú)需禮物，這份禮物是最好的，最珍貴的！
自從參加工作以來(lái)，我一直在小學(xué)擔(dān)任著班主任工作。自20xx年以來(lái)，就一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任及語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校的肯定，也獲得了很多的榮譽(yù)，這背后有著數(shù)不盡的酸甜苦辣。
20xx年孩子剛滿幾個(gè)月，校長(zhǎng)通知我上班，而且擔(dān)任畢業(yè)班的班主任及語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，聽(tīng)到這樣的工作安排，我哭了。一是自己從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，擔(dān)心勝任不了；二是孩子還小，家里老人身體很不好(公公因腦血栓住院剛剛出院)�；氐郊依�，和婆婆說(shuō)了這件事，沒(méi)想到老人不但沒(méi)反對(duì)，還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事兒，你放心工作吧，孩子和你爸我一個(gè)人能照顧，咱不能為了家里的事而耽誤了工作，工作是大事兒……”聽(tīng)了婆婆這些話，我流下了激動(dòng)的淚水。帶著領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，家人的支持，我踏上了畢業(yè)班教學(xué)工作的征程。
面對(duì)從未接觸過(guò)的教材，我認(rèn)真的研究，虛心的向老教師和同軌班的教師請(qǐng)教，上網(wǎng)查閱相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案。第一學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同幫助下，較好的完成了教育教學(xué)工作，這也增強(qiáng)了我的信心�？墒窃诘诙䦟W(xué)期臨近小考前的三個(gè)星期，班上的孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的思想波動(dòng)，大多數(shù)男同學(xué)除了語(yǔ)文作業(yè)其他作業(yè)都不好好寫(xiě)了。這使我百思不得其解，因?yàn)樵谖已壑羞@些孩子都很不錯(cuò)，課上個(gè)個(gè)生龍活虎，發(fā)言積極；課下團(tuán)結(jié)友愛(ài)，親如姐妹。為了弄清原因，我開(kāi)始從不同的途徑尋找孩子們有這些異樣變化的原因。最終我找到了問(wèn)題的關(guān)鍵，原來(lái)他們和另外一個(gè)老師在課堂上產(chǎn)生了矛盾。說(shuō)實(shí)話，我很慚愧，這是我這個(gè)班主任工作的失職！于是我開(kāi)始了與孩子們耐心細(xì)致的.交談，看到他們對(duì)我報(bào)以信任的眼神，我很高興，我認(rèn)為自己的工作做得還不錯(cuò)，但是令我沒(méi)想到的是，第二天這些孩子還是一如既往，語(yǔ)文課上個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，其他作業(yè)仍然不好好做。看到這樣的場(chǎng)面，我灰心過(guò)，但是責(zé)任在身，我不能就此放棄。我再次找他們個(gè)別談、集體談……終于，在一次給男同學(xué)開(kāi)的班會(huì)上，他們向我敞開(kāi)了心扉，向我訴說(shuō)了他們心中的委屈，孩子們哭了，我也哭了。但是在我的耐心的開(kāi)導(dǎo)下，這些固執(zhí)的男孩子，明白了老師的良苦用心，明白了我對(duì)他們的愛(ài)。最終，孩子們向我保證：“老師，您放心，我們知道自己錯(cuò)了，我們不會(huì)再這樣做了，讓您費(fèi)心了……”后來(lái)這些孩子真的實(shí)現(xiàn)了他們的諾言，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。至今，那些曾經(jīng)淘氣的孩子，依然和我保持著聯(lián)系。今天，在這個(gè)特殊的日子，我收到了學(xué)生對(duì)我誠(chéng)摯的祝福，一句“老師，您還好嗎？”“您在哪里教學(xué)呢，別太累了！”使我感動(dòng)不已，這也許就是做老師愛(ài)的回饋吧！
今天的感動(dòng)源于昨天的付出，付出愛(ài)的同時(shí)我也收獲著愛(ài)。我又一次想起了這個(gè)日子，20xx年6月20日，星期三，我像往常一樣推開(kāi)了教師的前門(mén)，原本安靜的教室里突然響起：“預(yù)備齊！”我抬起頭，看到全班46個(gè)孩子唰地一下從座位上站起來(lái)，齊聲高喊“老師，您辛苦了！”祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，兩名班干部走到我的面前，說(shuō)：“老師，我們即將畢業(yè)了，沒(méi)什么好送您的，這是全班同學(xué)對(duì)您深深的祝福，把愛(ài)送給您！”當(dāng)我雙手捧著這寫(xiě)滿真情的筆記本時(shí)，我的淚水已流滿了臉頰。
多少次睡夢(mèng)中為學(xué)生發(fā)生偶然事件驚醒，多少次看到學(xué)生的進(jìn)步而欣喜，多少次為學(xué)生的問(wèn)候而落淚，這就是教師，一個(gè)普通的不能再普通的職業(yè)！
窗外細(xì)雨綿綿，滋潤(rùn)著干渴的大地，使我想起了偉大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我會(huì)用自己的愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情燃起孩子的智慧，用行動(dòng)詮釋教師這個(gè)神圣的稱號(hào)！.CoM
教師節(jié)感想10
很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,我都忘記了如何回憶。那真是一件痛苦的事情,也許是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,以至忘記了我以前的好習(xí)慣—回憶。靜下心來(lái)想一想,在除去那些身邊雞零狗碎的瑣事以后,剩下的才是純潔,屬于內(nèi)心深處最值得珍惜的東西。這些東西,往往在我們?yōu)樯钏鄣臅r(shí)候被擱置心靈的最底層,等到一切煙消云散,才開(kāi)始回味。然而那個(gè)時(shí)候,味道一定很濃,但已是夕陽(yáng)無(wú)限好了。更可惜的是,很多人來(lái)不及坐在搖椅上追憶,就已經(jīng)為生活為物欲連累了健康的生命。這樣一想,回憶追思是一件多么難得的事情呀,特別是在我們一天的忙碌生活之后簡(jiǎn)直是一種至高的享受。
在我的小學(xué)階段令我難忘的老師只有一位。只有她,我依然記得很清晰——我的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師。她姓胡,給我教課時(shí)已經(jīng)40多歲了。她瘦而高,雙臉刀削一樣。一雙手像極了阿累描寫(xiě)魯迅竹枝似的。
她是一個(gè)嚴(yán)肅的人,從來(lái)都沒(méi)有講過(guò)笑話。講課方式并不創(chuàng)新,很傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。在我們的同學(xué)里,很多人對(duì)她都是不滿的,因?yàn)樗粫?huì)對(duì)我們笑、不像別的老師那樣平易近人。因?yàn)槲沂菐煼懂厴I(yè),現(xiàn)在想起來(lái),這樣的老師當(dāng)然不會(huì)受到小學(xué)生的歡迎。無(wú)論從哪方面來(lái)看,她更像是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女,一個(gè)愛(ài)憎分明,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
她對(duì)我的寵愛(ài)簡(jiǎn)直就像母親溺愛(ài)孩子一樣。我想她那么喜歡我也許是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)太好了,我并不想細(xì)究原因。被人喜歡可以滿足我那時(shí)的虛榮、同時(shí)也是一種無(wú)法言喻的模糊感受。我知道她喜歡我,所以愛(ài)上她的課,而且進(jìn)自己最大的努力把語(yǔ)文學(xué)好。我想現(xiàn)在酷愛(ài)文學(xué),多少是受了她的影響。
從頭到尾,她只教了我一年多一點(diǎn)。在我六年級(jí)剛剛開(kāi)始一個(gè)多月的時(shí)候她突然就不來(lái)講課了,而且就此從校園消失了。有傳言說(shuō)因?yàn)樗昧艘环N需要做手術(shù)的重病。后來(lái)無(wú)意中我才明白原來(lái)她并不是正式的教師,而只是代課的。這是我從一個(gè)和她同村的女人口中得知的,我還記得她當(dāng)時(shí)不屑的說(shuō),她不是正式的',代課的,早下來(lái)了。
她喜歡我是從來(lái)都不掩飾的,這也成為很多同學(xué)嫉妒我的原因。她上課的時(shí)候一定會(huì)提問(wèn)我,而那時(shí)的我還是比較聰明的,很多時(shí)候的回答都還漂亮。越是這樣閑話就越多,但我們視而不見(jiàn)。有時(shí)候,她會(huì)像媽媽一樣把我的衣領(lǐng)弄好,蹲下來(lái)把我過(guò)長(zhǎng)的褲腿卷上去。在那個(gè)時(shí)刻,連我自己也說(shuō)不清楚自己的感受。我低下頭看見(jiàn)的是她黑發(fā)里露出的縷縷灰白的發(fā)絲。
我其實(shí)是個(gè)很老實(shí)的孩子,常常被很多壞男孩欺負(fù)。記得有一次,上語(yǔ)文課我的作文要被當(dāng)作范文來(lái)讀。其中一個(gè)對(duì)我意見(jiàn)挺大的男生霸道地撕毀了我的作文故意讓我難堪。她得知祥情后,非常氣憤,好像是自己的孩子被人欺負(fù)了一樣。她居然拿自己手中的書(shū)重重的拍了那個(gè)男生的腦袋,而且狠狠的批評(píng)了他。那是她第一次在我們面前打人,居然是為了我。她不允許我被別人傷害,在她的心里,我是寶貝。
從教育學(xué)的角度上來(lái)衡量,她不是一個(gè)合格的教師。但她卻是一個(gè)真性情的人,從來(lái)都不會(huì)被教科書(shū)束縛。一次她提問(wèn),現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為了什么?當(dāng)她讓我回答的時(shí)候,我像在錄像機(jī)前一樣說(shuō)了一些為人民服務(wù)報(bào)效祖國(guó)之類(lèi)的套話。她當(dāng)即便否認(rèn)了:說(shuō)實(shí)在的是為了自己以后有更好的生活。她讓我明白了自己到底為了什么而學(xué),現(xiàn)在每當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我就會(huì)想起這句話,為了自己更好的生活要努力學(xué)習(xí)、工作。
后來(lái),在我上初中和師范以后,每年元旦我都會(huì)給她郵寄一張賀卡,上面寫(xiě)滿我的祝福。上師范的時(shí)候,我曾經(jīng)去過(guò)一次。那次,我從學(xué)校回來(lái),正趕上一場(chǎng)大雨道路泥濘不堪。特別是她家的那條街,尤其不好走,更不用說(shuō)騎自行車(chē)了。也許真是緣分,她就在路邊干著什么活計(jì),看起來(lái)更瘦了。上午雨后的陽(yáng)光強(qiáng)烈的照在她的臉上,她說(shuō)你怎么從這邊來(lái)了,這么難走的道路。我笑笑沒(méi)說(shuō)什么,你不知道我當(dāng)時(shí)是多么想說(shuō),我就是為了看看你才從這邊走的呀,我是多么想你呀。我真的很想念那段時(shí)光,那些被時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)蝕去的歲月。
此刻,窗外已經(jīng)燈火闌珊,中秋的月清亮亮的,水一樣的光瀉在陽(yáng)臺(tái)上。遠(yuǎn)方的老師,你現(xiàn)在可好,身體健康嗎?有時(shí)間我一定去看望您。您不知道我是多么想念您,在這團(tuán)圓的夜晚,身在異鄉(xiāng)的我不由自主地想到了您。我只有默默地祝您幸福了,用我一生的時(shí)光去祈禱。
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