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（熱門）教師節(jié)隨筆
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)隨筆，歡迎大家分享。
教師節(jié)隨筆1
教師節(jié)到了，班里的同學(xué)都在忙著給老師準備禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢?我很擔(dān)心。
9月9日晚上，我翻來覆去睡不著，因為我還沒有給老師準備禮物!“我怪爸爸。他說在店里給老師買禮物沒有意義。我想想辦法給老師準備禮物�！薄皦牡�，不給錢就不給錢，小氣!”“怎么辦?”我苦苦思索�！翱梢�，給老師發(fā)短信�！薄翱梢裕o老師發(fā)個短信就行了�！薄艾F(xiàn)在是早上五點，我等不及了�！庇谑�，我偷偷拿了我爸的手機躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節(jié)日快樂!然后，我給李老師發(fā)了英語短信，給曾老師老師發(fā)了數(shù)學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們教師節(jié)快樂。
9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因為今天是老師的假期，所以我不能遲到。但是經(jīng)過老師辦公室的時候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿了早早來學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的桌子上擺滿了大大小小的禮盒。我快步走過老師辦公室的走廊，來到教室，靜靜地坐在我的位置上。
第一節(jié)是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對我們說：“謝謝同學(xué)，謝謝大家的祝福，謝謝大家的禮物。今天，我真的很開心，也很激動。早上五點收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝!”話音未落，同學(xué)們都把注意力集中到我身上。教室里有短暫的沉默，然后是熱烈的掌聲。
一條短信，只是我送給老師的'教師節(jié)小禮物，卻贏得了如此熱烈的掌聲，因為它表達了我對老師深深的理解和深深的祝福：親愛的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂!
教師節(jié)隨筆2
中學(xué)那些美麗的日子，我寫很多，其實對我影響最大的，應(yīng)該是小學(xué)的李淑香老師，是她讓我覺得我是一個好學(xué)生，讓我的`自尊心提到了也許是這一生最高的時候，我的眼力，是進步！那時，我是班長、中隊長、學(xué)習(xí)委員，她非常注意我的性格方面的培養(yǎng)，常常提醒我，戒驕戒躁，這點在以后的世界里，我一直謹記，雖然偶然忘記，但反思時，還會想起她的教誨。我一直認為，我是她的驕傲，因為之前，她沒有教過我這樣好的學(xué)生，我畢業(yè)以后，民辦教師下崗，她就這樣離開了從事了十幾年的教育……我們便再沒聯(lián)系過，真的沒有消息了。六年級畢業(yè)時，我們到她家，送了紀念品，然后，真的別了……但心里，永遠沒有別！我連她的地址都忘了，連一張賀年卡都不能寄給她……
教師節(jié)隨筆3
如果說我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說我們是小花，那么老師就是溫暖的陽光；如果說我們是小樹，那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師，多么溫暖的詞啊！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓，懂得了一切做人的道理。所以，老師，是人類靈魂的工程師！
我還記得，在我上小學(xué)一年級的時候，發(fā)生過這樣的一件事：那時的我，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。因為我一方面總是在上課時走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因為這樣，我的學(xué)習(xí)情況令老師很擔(dān)憂。一次，劉老師找我談話，她對我說：“陳競立啊，你怎么上課時不發(fā)言呢？”
我支支吾吾的說：“不敢，我不敢說�！倍@時的劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語氣對我說：“沒有關(guān)系呀，說錯了老師和同學(xué)都不會怪你的�！蔽页聊�，心想：發(fā)言吧，萬一說錯話了被同學(xué)笑話該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負了老師對我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專心地聽老師講課。
在劉老師再次上課的時候，又有許多同學(xué)在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉(zhuǎn)念一想：算了，我是做不到的`。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個鼓勵的眼神，仿佛在對我說：陳競立，勇敢一點，不要怕！
我讀懂了老師對我的一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來了贊許的目光。她欣慰地說：“請陳競立同學(xué)發(fā)言！”我站了起來，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。
正是因為當(dāng)初劉老師對我的關(guān)愛和鼓勵，才讓我一步一個腳印的走來，取得了一個又一個我自己的分。所以我要對劉老師說：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”
教師節(jié)隨筆4
周五下午放學(xué)后，女兒問我最想要什么，我說什么都不要只想歇一歇。說完，我就趴在書房的桌子前，閉上眼睛太累了。窗外的車聲很多，這是人們忙著回家的聲音。今天是周日，也就是母親節(jié)。同樣是坐在桌前，我依然是很累的，忙碌的瑣事。我告訴他們只要認真學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做人做事就是最后的禮物。女兒問我周五晚上她的問話有沒有想到今天是母親節(jié)？沒有，我笑了笑。這半年來，我的記性很不好。
昨天上午，愛人開車帶我去城西拍身份證，順便帶著婆婆去塔山醫(yī)院看牙科，一個上午擠時間干兩件事情�，F(xiàn)在的身份證辦理，手續(xù)多了，拍照后要采左右手的指紋，等到拿身份證時也要本人去拿。我看見一個中年男子領(lǐng)取身份證時，左右手采指紋后才真正拿到手，高科技真是好�。∨畠簡枑廴恕鞍职�，母親節(jié)你送奶奶什么？”愛人笑著說：“我送母親去修牙�！贝蠹叶夹α似饋�。牙疼不是病，痛起來要命，這是真的。我這半年來，右邊的后槽牙有一顆疼，吃飯時不敢咬東西。牙科的六十幾歲的`大姨給我看了看，目前牙上沒有洞，平時多喝些去火的茶水，如菊花、金銀花之類的。醫(yī)生要婆婆這次樣換的是三顆牙，老人擔(dān)心花錢，只換一顆。我們勸阻她生病了就要治療，錢的問題不要擔(dān)心。最后，婆婆還是惋惜道又浪費錢啦！急急忙忙趕回家，下午我又帶著孩子去學(xué)寫書法。連續(xù)兩周都沒有認真背帖，當(dāng)然是要受到批評的。記住老師的教導(dǎo)，回到家里認真地寫了一個小時。發(fā)現(xiàn)自己走得太遠了，差點誤入歧途。
今早上，六點就爬起來，不敢再睡懶覺了。洗衣服、拖地、打掃衛(wèi)生，兒子的作業(yè)還要看寫，自己的業(yè)務(wù)還沒干，想起來就揪心。手機上都是關(guān)于母親節(jié)的事情，我忙打電話給母親。母親永遠都是那一句“沒時間，你就忙你的，等有時間再來！”什么叫沒時間，時間不擠，永遠都沒有的。這是我步入中年后的第一感受。我告訴母親等我忙完抽時間就去。想著母親，我半個月沒回娘家了。一股勁來了，一個半小時手洗完衣服，拖地，刷鞋，等忙完了已經(jīng)是十一點多。愛人嘟囔著一個上午沒閑著，我反問道“你可知道我每個周末都干什么了吧，累可也得撐著干！不像你們男人，感覺在外面工作很辛苦，回家就躺在沙發(fā)上啦！女人在外工作，回家后還要接著工作�！苯K于忙完了，下午五點多趕到娘家，父親去菜園澆水剛回來，我們聊了聊。母親得了蛇膽瘡，買了藥抹的，囑咐母親多吃云南白藥草，綠色食物，消炎。時間不早了，我們又匆匆回家。
這一天就過來了，母親節(jié)快樂！我的工作還沒有結(jié)束，今夜無眠！
教師節(jié)隨筆5
9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，xx匆匆地背起書包去上學(xué)，她準備送給x老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色的和紫色的野菊花真美��！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，xx的.腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經(jīng)過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被xx采走了。
她哼著小調(diào)兒，不一會兒就來到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來到了x老師辦公室的窗前，xx心想：現(xiàn)在x師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，xx把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗敲利惖幕▋�，xx想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那學(xué)期，xx身體不太好。有一次，感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關(guān)心，xx的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，xx既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時，被x老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)x老師來到xx家時，她看到重病的xx，擔(dān)起了一個母親的責(zé)任，她帶xx去看病，為xx講故事，還把xx接到她們家住，像慈母般的照顧xx，這些事xx看在眼里，記在心里。
想到這里，xx的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：x老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
教師節(jié)隨筆6
我的第四個教師節(jié)即將到來，回顧這其中的點點滴滴，我想發(fā)自內(nèi)心地大聲說：我很幸福！是的.，我很幸福，因為有他們。
“Happyteachers’day,Happyteachers’day,祝我們教師節(jié)快樂……”我們這群年輕人瘋了般的開始狂歡，開始分吃蛋糕。不要擔(dān)心，此時是晚上八點半，我們住宿在校，沒有學(xué)生，只有我們，年輕的我們。這就是我們簡單的自我娛樂方式，隨心所欲，無拘無束，像在上大學(xué)，和諧、溫馨、團結(jié)而又充滿活力。我很幸福，因為有她們……
樓上的吃飯啦！你打卡了嗎？你資料上交了嗎？我來幫你！我去查查教參，弄清楚了告訴你……樸素的語言，真誠的交流，是那樣溫暖。
在這里，我努力著，我學(xué)習(xí)著，收獲著……
還記得當(dāng)時懵懵懂懂的我，看到孩子們，非常緊張，甚至不敢進教室，我的第一節(jié)課語無輪次，沒有實習(xí)，沒有經(jīng)驗，沒有……我感覺自己就是井底之蛙，一無所有。在我最無助的時候，是她們給了我希望，使勁推了我一把
教師節(jié)隨筆7
有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人說：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻著”；還有人說：“老師像母親，不管我們離家多遠，也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽，在秋雨連綿時為我們擋雨，在您的呵護下，花兒綻放笑臉，茁壯成長。在我的成長過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師為了我們無私地奉獻了一切，其中我最難以忘懷的.就是我一至三年級的班主任——x雅蘭老師�！�
記得二年級時，我患了嚴重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時，x老師每周兩個電話來關(guān)心我、鼓勵我，告訴我疾病沒什么可怕的，只要聽醫(yī)生的話好好治療，病很快就會好了的。她還跟我說，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個月過去了，我重返校園，醫(yī)生叮囑我不要劇烈運動�？晌矣趾苷{(diào)皮，靜不下來，x老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時，就會立馬把我叫進備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對我說：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運動，你一定要聽話……”聽x老師語重心長的話語，我覺得x老師更像一位慈祥的媽媽，無微不至地關(guān)心我。
x老師在生活上像母親一樣關(guān)心我，但學(xué)習(xí)上卻對我格外嚴格要求。有一次，我因為貪玩，老師布置的作業(yè)隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當(dāng)x老師念重寫名單，念到最后一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫著“良—”最要命的還是后面幾個字“放學(xué)到辦公室找我”。放學(xué)后，我忐忑不安地到備課室，x老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進去，放下了筆，嚴肅地說：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂？”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。x老師接著說：“老師記得你以前可是同學(xué)們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業(yè)對得起這個稱號嗎？”我羞得想找一個地洞鉆進去。從那以后，我再也不敢隨便應(yīng)付作業(yè)了。
謝謝您！x老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發(fā)自內(nèi)心感謝您！感謝您為我所做的一切，將來不論我成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝�！业睦蠋煟�
教師節(jié)隨筆8
9月3日上午接到區(qū)教育局參加市局舉辦的教師座談會的電話通知。時間是下午3點，內(nèi)容不詳。我猜測一定是教師節(jié)前的例行公事，領(lǐng)導(dǎo)們走走過場，和老師代表們說幾句心理話，給老師們鼓鼓勁，會議時間不會太長。
中午12點我早早地趕到黑林車站，生怕誤了唯一的一輛通往新浦的班車。真是遠路趕早集，我到達市局門前時才2點10分。見有個“面熟”的人站在門前，想必他一定也是來參加座談的，上前一問果然是的，怪不得對他那么面熟，原來他是前段時間參加連云港市最美鄉(xiāng)村教師評選的張桂才老師，在投票時對他的頭像有印象。見到張老師的那一刻，心想莫非是市最美鄉(xiāng)村教師座談會？于是發(fā)QQ留言李坤校長（連云港最美鄉(xiāng)村教師獲得者），得知他沒有來參會。
走到會場的那一刻，感覺比較冷清，沒有標語，沒有人招呼。會是什么樣的座談呢？
3點會議開始，曹甸福書記介紹了參會人員及會議內(nèi)容，這才知道本次參會的是獲今年教師節(jié)表彰的各類教師代表，有全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、江蘇省特級教師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、連云港高校教學(xué)名師、連云港市優(yōu)秀教育工作者、省市最美鄉(xiāng)村教師等代表，共計14名教師。市教育局副局長藏雷、師資處樊紀寬主任、蒼梧晚報王雪峰社長參加了座談會。連云港日報、蒼梧晚報多名媒體記者親臨會議現(xiàn)場。今天既是座談會，也是媒體集中采訪活動。參會的每一位教師都要發(fā)言，記者時不時地走到教師身邊拍照、現(xiàn)場采訪。
領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)言不需要說大道理，可以回顧自己在工作崗位上的表現(xiàn)，也可以說今后工作的打算和思考。我一邊認真聽著各位老師的精彩發(fā)言及藏局長的點睛評說，一邊記錄下一兩個特別的語句，用來激勵自己。
該我了，我能說些什么呢？一個普通鄉(xiāng)村教師，一些平凡小事，還有一串不顯眼的腳印�！案魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位記者、各位老師，今天心情很激動，我想從三個方面說說我自己”請這位老師先介紹一下自己，藏局長提醒道，我這才想起我忘了自我介紹了。“我是贛榆黑林小學(xué)的”只見藏局長一個咯噔，我相信這時候他已經(jīng)知道我是誰了。我的發(fā)言用了三個關(guān)鍵詞：堅守、關(guān)愛、業(yè)務(wù)。
“堅守：只因為喜歡，只因為熱愛，在農(nóng)村小學(xué)堅守了28年，我，心甘情愿！
關(guān)愛：愛生是教師的份內(nèi)事，建起愛心小組、收留白血病患兒、牽手留兒童，黑林小學(xué)愛意正濃，45個愛心家庭，90名教師加入到愛心家庭，形成了一個強大的愛心團隊。目前黑林小學(xué)的愛心團隊又多了一個特別的成員，就是河南武警部隊的李雨朋。他21歲，剛?cè)胛橐荒辏Ｍ尤氲轿覀兊膼坌膱F隊，從自己為數(shù)不多的收入里拿出一點幫助需要幫助的孩子，今年開學(xué)初，他和黑林大樹小學(xué)的熊涵涵成功牽手，結(jié)成對子，他將和我們黑林小學(xué)的'老師一道關(guān)愛著這位單親留守兒童。愛不分大小，我會記下這位好心人的小行與大愛。
業(yè)務(wù)：作為一名教師我們應(yīng)該是全才，既要在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)愛學(xué)生，更要有過硬的業(yè)務(wù)能力。沒有網(wǎng)絡(luò)時代，我喜歡看雜志，從書中學(xué)習(xí)先進的教育理念，指導(dǎo)我的教學(xué)；有了網(wǎng)絡(luò)之后，我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，練習(xí)五筆打字、學(xué)習(xí)課件制作、在線論壇研討、QQ群網(wǎng)絡(luò)教研、博客寫作、投稿發(fā)文、微課錄制……網(wǎng)絡(luò)教研助我一路成長。
我獲得過不少榮譽，但是我真的很平凡，在我們學(xué)校默默堅守的老師有很多，成績比我優(yōu)秀的比比皆是，我只是學(xué)校優(yōu)秀團隊中的一員，榮譽應(yīng)該是大家的�！�
會議從下午3點到下午5點半歷經(jīng)2個半小時，老師交流的熱情似乎并沒有因為天色漸晚而有所削減。
藏局長和曹書記在門里旁列隊目送著每一位教師走出會議室，當(dāng)我走到門口時，藏局長突然對我說：“柏老師，9月1日我去了贛榆班莊二小，本來還要去黑林小學(xué)看你的，后來有事耽擱沒去了�！薄笆悄兀翘煳以趯W(xué)校等你，結(jié)果沒等著！”不知怎么我竟冒出這一句話，藏局長笑了，我們周圍聽著的人都跟著笑。話再說回來，我說的的確是事實，那天校領(lǐng)導(dǎo)通知我說，藏局長要來我們學(xué)校指導(dǎo)教師專業(yè)成長工作，要到我辦公室看看我�！澳奶�，我一定專程去黑林小學(xué)看你”藏局長補充著，我走下樓，回想著當(dāng)時說的話，老是想笑。
今天，本來以為是一次很短的交流會，誰知領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)罕娐肪�走得特別好，把說話的權(quán)力都讓給我們這些教師代表們了。有了說話的權(quán)力，我們一個個咋都收剎不住呢，害得我們打黑車，到了青口已是晚6點45分，沒有回黑林的車了，只好留宿青口，正好和親戚聊了個夠。
教師節(jié)隨筆9
今天，是個不尋常的日子，是第31個教師節(jié)，是我們老師們自己的節(jié)日。
孩子們歡呼，因為角色互換活動讓他們可以走上講臺。雖然，開學(xué)，我已經(jīng)比別的老師落下了一課時，今天，為了給孩子們一個真體驗，也為了不讓聽不懂的孩子恐慌，我借助昨天的《補充習(xí)題》，讓幾位組長針對幾道易錯題進行講解，早讀課前，就給幾個組長分了工，并教給了他們簡單程序，然后，讓他們捧回本組易錯題備課，分析組內(nèi)學(xué)生錯誤處。一向熱心的崔夢怡同學(xué)后來才進教室的，當(dāng)聽到真的是學(xué)生做老師，忙做起助理來，寫好公式，畫好圖，有模有樣，看著那個崔助，讓我對所有的孩子充滿了希望。
上課鈴響了，隨著我們的課代表朱天雨同學(xué)的一聲上課，這節(jié)課和平時一樣開始了。小朱老師聲音響亮，字正腔圓，就題講題，學(xué)生們聽的連連點頭，可是，怎么能讓他這么輕易過去呢，怎么能讓今天的體驗這么簡單呢，“老師，我有問題……”我高高舉起了手。第二個小梁老師講的輕松，主要一個單位審題問題。第三個小王老師可難過了，題目中陷阱多，難點多，全班僅有一人正確，一人差點正確，其他全部錯誤。所以，一方面講的人沒底氣，難講清，另一方面，聽的人本不會，聽得又糊，于是，課堂變成了質(zhì)疑，反駁的地方，最后，只好用我的舉手來救場。第四個小柏老師，一方面題圖清楚，他本身表達能力也不錯，另一方面本來錯誤率不太高，當(dāng)然易懂。不過，剛才的小王老師不停地給他舉手，提問。于是，我讓小柏老師說感受，緊張，放松，生氣，特別問問他，當(dāng)小王老師提問時，你是什么滋味？這讓我們感受到，冤冤相報何時了……教室里引來哄堂大笑�！巴邸彪S著一聲大哭，下課鈴響了，我們的快樂就這樣被朱星宇這個好動的家伙攪黃了，人家做老師，他做學(xué)生不過癮，不知怎么，居然用剪刀將同桌的手剪破了。唉，因是剪刀，還要打電話，還要打破抗，交流，溝通……今天也是個平常的日子，雖然是教師節(jié)，雖然今天我做學(xué)生，真的遇上事情，我還是要處理。
今天是個不尋常的日子，老師們激動，三節(jié)課下，大教室里，舉行一次結(jié)對儀式，六位新同事在全體老師的見證下，和師傅簽字，在姬校長的嘴里，用了“新人”這個詞，老是給我一鐘錯覺，他就像個婚禮司儀。
開展了一次演講比賽，“至清至真至美”的高大上的甘小文化，在甘小的天空下，被老師們作了精彩的演繹，卞麗娟、張興妹、姚正云、朱素云、於蘭、王根榮、李宏斌、劉付珍……，六位組長，幾個后勤，幾個校長，調(diào)皮的學(xué)生，忙碌的同事……，都被老師們寫進了演講稿，那一個個鏡頭，一個個瞬間，一個個美的形象到了我們面前，讓我的`眼眶一次次濕潤……當(dāng)然，更美的是站在我們面前講故事的老師，他們有發(fā)現(xiàn)美的能力，也有表達美的實力。聽著朱潔老師和朱南交朋友的過程，韓長娣老師的聽說與不用聽說，焦世培老師十個月甘小西區(qū)校的回憶，趙元翔老師演講前的小幽默，董瑩瑩老師的細節(jié)小回放，錢福良老師的小浪漫，邵巍老師的不溫不火，徐欣老師的娓娓道來，周尹老師的清新脫俗，將我的內(nèi)心溫暖了一回又一回。在每一個甘小人的心目中，工作成了他們送給自己的情詩，甘小成了他們與情人約會的地方，當(dāng)然，校長成了他們的大眾情人！
這些，讓我想到了剛讀過的那句話。人的善良有多深，他的才情和關(guān)懷力就有多大。而老師，是最需要善良的，因為他們是孩子的重要他人。對老師來說，善良是黃金，我們可以沒有令人羨慕的地位，也可以忍受缺金少銀的生活，可就是不能沒有善良，善良，能給我們自己帶來更多的溫暖和感動。
接下來的頒獎儀式，還是有意思。最引人眼球的是頒獎佳賓有名師代表、交流教師代表，還有兩位工作完這學(xué)期就退休的同事。
今天是個尋常的日子，校長到最后，還是要用他語文老師的豪情給我們描繪未來的樣子，今天是個尋常的日子，讓老師們集體推遲下班時間還是不好意思，今天是個尋常的日子，下班以后，我還是想快速回到家。
教師節(jié)隨筆10
經(jīng)常有家長會問我：“孩子在幼兒園吃飯能吃飽嗎?孩子在家吃飯都要喂的，爸爸媽媽不喂就不吃，在幼兒園拜托老師喂一下”。
盡管我回答家長：“孩子在幼兒園都是自己吃飯，而且也不挑食�！笨杉议L總是半信半疑的看著我：“是真的嗎?怎么可能，在家連勺子也不碰一下，而且只吃肉不吃青菜……”，“也許是比較聽老師的話吧!”也有的媽媽說：“在家一到吃飯的時候，兒子就拼命的叫：“媽媽，我要喂，我要喂。我也被兒子叫得有點不耐煩了，有時兒子把飯弄得滿地都是，搞得桌子亂七八糟的，我的耐心便一下子就沒有了�！痹诤髞砀议L交流中我建議，在家的時候，多鼓勵孩子自己動手，一遇到適當(dāng)?shù)臋C會便巧用教育時機，多多鼓勵孩子，讓孩子覺得自己是最棒的!其實，要讓孩子自己學(xué)會做事情，就不要怕把衣服弄臟或者把其他的東西搞亂，多給孩子鍛煉的機會，不要一手代勞。因為很多事情是需要自己去嘗試和實踐后才會學(xué)到本領(lǐng)的!也有一個家長說，孩子在家時自己從不去管他，一些小事情都讓他自己去完成。記得有一次，自己太忙了，沒顧得上孩子吃飯，等忙完了，匆匆跑過去時，只看到孩子自己狼吞虎咽的，吃的滿臉都是。桌子上、地上都是米粒，看著先是一驚，繼而一喜。雖然孩子吃飯的姿勢不對，身上也搞臟了，可這又有什么關(guān)系呢?畢竟，這是孩子第一次自己吃飯啊!也許真的是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”!相信所有的家長都會很用心的呵護自己的孩子，因為愛孩子，所以很多家長一看到孩子碰到困難，不是去鼓勵他怎樣克服，而是立即代勞。
因為愛孩子，所以我們有時雖然要求孩子自己去學(xué)做事，但孩子一哭鬧，立即就心軟而妥協(xié)了，從而前功盡棄。愛的方式有千萬種，給予孩子適當(dāng)?shù)?愛也是其中的一種。為了能更好的鍛煉孩子，家長也巧妙的運用教育手法。當(dāng)然，給予適當(dāng)?shù)膼鄄⒉皇亲尲议L對孩子不聞不問，在孩子嘗試獨立的時候，要的不是一手代勞而是家長的鼓勵和贊揚!
教師節(jié)隨筆11
在綿綿秋雨的伴隨下，我們迎來了第26個教師節(jié)，雖然每年都有這天，但今年的感受卻不同：
自從87年懷著一腔熱情投身到教育事業(yè)至今已23年，這些年來一直兢兢業(yè)業(yè)的工作著、辛苦著、快樂著，對那些功名利祿早已淡泊，對一年一度的教師評優(yōu)我也從不關(guān)心。因為不能說是人情大于法吧，起碼在我們這兒的教育界也是人情大于規(guī)章制度，所謂的教師量化考核標準只是一種擺設(shè)，你考核分再高，只要是你不晉級，模范統(tǒng)統(tǒng)讓給有門子晉級的'。這些年來我也曾經(jīng)抱怨過，但因舍不得自己摯愛的教育事業(yè)，舍不得天真可愛的孩子們，始終也沒有離開工作崗位，仍然以師德標準嚴格要求自己，盡職盡責(zé)，盡管成績常常名列前茅，也從沒奢望過什么。直到96年我們校長在大會上站出來問上級領(lǐng)導(dǎo)：評優(yōu)到底按考核標準不？如果不按考核標準要這些制度還有什么用？老師還有什么動力和壓力？??那年我終于站在了領(lǐng)獎臺上，但那時我并沒有愉悅之感，更多的是痛??，可當(dāng)我回到家看到學(xué)生們抬著一塊匾站在我家門口時，我激動的流淚了，匾的上面寫著：老師，您辛苦了！下面是孩子們的簽名，那才是真正讓我高興的。至今那塊匾我還保存著，它激勵我更加奮發(fā)努力，付出再多，無怨無悔。工作雖然辛苦，可每到過節(jié)看到學(xué)生們一封封熱情洋溢的來信和賀卡時，就感覺到自己是最幸福的人，那些功名利祿對我來說已經(jīng)不重要了，所以也常�？鞓分�、幸福著。直到20xx年被評為模范班主任也是迫于輿論才給的，唉-----，真的像有些人所言：不管在哪個單位，沒錢沒人你就得做老黃牛。做就做吧，誰讓自己是老黃牛的命呢！只有在這塊地上辛勤耕耘了�？山衲陞s讓人出乎意料，今年教師節(jié)評模，聽說是公平公正的，絕對按考核成績，輪到誰就是誰，且模范教師在會議廳前兩排，椅子上都貼著名字，看樣子今年特鄭重，教育局局長，紀檢主任等領(lǐng)導(dǎo)都在，對于這些我早已不感興趣，但會議還是要參加的。9點正喇叭響起，各位老師開始進會議大廳，剛到門口同事就對我說：“嗯，看，有你的名字�！蔽姨ь^一看，果然在第一排第二個椅子上就是我的名字，紅紙黑字，千真萬確。此時我心中不知是該高興還是??，站在領(lǐng)獎臺上我依然沒有其他模范教師那種快樂，臺下的攝像機和熱烈的掌聲依然不能使我臉上洋溢那種自然的快感------只有公平公正時這兒才有我的立足之地！這公平公正是否能永久呢？
其實，公平公正對對所有的老師都是一種鞭策，有了競爭才有壓力和動力，才能實現(xiàn)教育的目標。多少教師因為有門子而不努力進取，以至于誤人子弟；也有多少教師因為有成績而沒有門子而心灰意冷，以至于失去進取精神。多么希望公平公正這桿秤能永遠平衡！
教師節(jié)隨筆12
今天又到了教師節(jié)，每年的今天有那么點點感動，朵朵鮮花留下的是絲絲香味，張張賀卡留下的`是點點回憶，條條短信留下的是縷縷溫馨。
可是今年的教師節(jié)，讓我最感動的是一句話。放學(xué)時，一位孩子家長拉著孩子走過來，拍拍我，說：“楊老師，你真棒！”我實實在在地愣住了。過了沒多久，一條短信來了，解開了我的疑惑：我沒聽錯，確實是我表揚孩子所用的“你真棒”！這位家長歷數(shù)了“真棒”的緣由，其實，都是件件小事，可卻成了“真棒”。說句實話，我真的很感動，就這句“你真棒”，化解了開學(xué)來的辛苦，化解了絲絲心酸。
原來，我是這么容易滿足，僅僅一句話而已！
教師節(jié)隨筆13
我一直等，等，等回來的是一雙丟了溫柔的眼眸;我們一起躺床上，趴在你胸口，聽著那有節(jié)奏的心跳，真想永遠那樣呆下去，因為那樣很幸福。
我以為我早就可以，放下一切;我以為那些曾經(jīng)的，過往的一切都會隨風(fēng)而消逝�？墒敲棵开氉砸蝗说臅r候，還是會想起想起，那個我們一起走過的年紀，一起走過的小巷，一起吃過的.小吃。突然覺得自己好矛盾，自己決定要放下的東西�，F(xiàn)在每每回憶起，卻又心痛。我這樣好嗎?對于那些現(xiàn)在，還在我身邊的人，又公平嗎?
每當(dāng)我來到海石花學(xué)校，我總會一次又一次地，禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久，但是我也會時常想起，第一次來海石花的那一天……
那天，盡管我在這里補習(xí)過，可每次換新老師上課，我總會不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門，我見您已經(jīng)早早來到了。您那中等的個兒，一頭長發(fā)披在肩上。您抬頭對我笑了笑。啊!那笑是多么得溫柔，多么得寧靜。我好像吃了一顆定心丸，覺得全身輕松了……
還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時，我把剛發(fā)下的作文塞進了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低?我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號出現(xiàn)在眼前：錯字圈出來，好句子用破浪線畫出來，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動了!您改得是那么一絲不茍，那可不是簡單的標點符號!它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。
老師，您辛苦了!今天，我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時，一定會收到我最誠摯的祝福：節(jié)日快樂!
教師節(jié)隨筆14
今天是教師節(jié)，想想已經(jīng)在教師這個崗位上奉獻過幾年青春的自己，看看當(dāng)年一同在師范求學(xué)的同學(xué)僅有寥寥數(shù)人從事著這個“天地下最為陽光的職業(yè)”，也是頗為有些感慨。
我們家有兩個人從事著與教育相關(guān)的工作，一個是我在金水區(qū)的公立學(xué)校干著人民教師這份工作，另一個是我堂姐在一家民營的教輔機構(gòu)工作。我們都是一周上五天班，每天上下班的時間也都差不多，不過每個月底我們工資卡上進賬的數(shù)額卻差距有些巨大……
我也曾問過堂姐，公立學(xué)校的.老師跟恁也差不多的上一天班，為什么只有這幾斗米？她說，我一天的工作量跟你們可是不一樣的。她回答時的不屑與得意讓我難以釋懷，難以忘記。
難道是我們這些公職老師，除了每天應(yīng)該要上的課時，其他時間都是在磨洋工來浪費納稅人的錢么？仔細思索，我并不認同，我們在課下也是精心的準備著課程，準備著教案，批改著作業(yè)，關(guān)心著孩子們的成長，參與著課程的改革，引導(dǎo)著學(xué)生成長，然而這些好像都是需要積累的，非一日之功都能表現(xiàn)出來的，更不是教輔機構(gòu)可以通過計時或是計件能夠衡量的。
想到這里，我是一陣的茫然，我當(dāng)初為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？陷入回憶中，依稀只是覺得當(dāng)時家長和自己都覺得教師這個職業(yè)挺適合女孩子；再往前回憶，好像有幾個初高中老師在當(dāng)年授課的時候講過，他（她）要把他們老師當(dāng)年講的話講給我們，希望我們以后比他們有出息等等；再有就是老師催人奮進的鼓勵……
選擇當(dāng)老師，不僅僅是為了講授知識那么簡單，不然還不如到教輔機構(gòu)去吧。這是我選擇教師的原因么？也許是，也許不是，但從事“教育”就要擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任。記得有教授說過“三流老師教知識，二流老師講方法，一流老師授理念”，我們作為基礎(chǔ)教育階段的老師當(dāng)然是以打牢學(xué)生的基礎(chǔ)為主，但這不是我們甘居“三流”老師的借口，我們要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，我們更要傳遞給學(xué)生學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
一陣風(fēng)吹來，送來秋夜的涼爽，在這個節(jié)日想明白了“教師”，以后帶著輕松開始每天的教學(xué)，完成每天的教育，讓桃李快樂自由的生長。
教師節(jié)隨筆15
這兩天電視媒體報紙劈天蓋地的都是關(guān)于教師節(jié)的事情，教師節(jié)送禮也成為各大媒體炒作的噱頭。今天我就想就教師節(jié)送禮說一下自己的看法！
本人從xxxx年畢業(yè)起來，也度過了9個教師節(jié)，一直也是主課的英語老師，這兩年也擔(dān)任過班主任。說句實在話，以前在村小，學(xué)生送送賀卡也就結(jié)束了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)一百元左右的`獎品也就算大恩大德了。
后來到了縣城，學(xué)生送的是鮮花，康乃馨，甚至連大束大束的送的都很少，基本上是一朵兩朵的。像媒體報紙上說的送超市卡啊，錢物啊，反正我是沒有遇到過，難道是我的級別太低了？我覺得那也許是大城市的事情，或者是少數(shù)人的事情，媒體不要一棒子打死好嗎？！
我只想好好的教好的自己的學(xué)生，好好的完成自己的工作。
其實，每一個有良知的教師都不會因為學(xué)生是否送禮了而改變對學(xué)生的看法。老師都喜歡學(xué)習(xí)認真，有禮貌，尊敬師長，愛好廣泛的學(xué)生，如果真的希望老師額外的喜歡你的孩子，還是從培養(yǎng)孩子自身入手吧！讓孩子多聽話，上課認真聽講，完成作業(yè)，成績好，這是對老師最大的回報！也是送給老師最好的禮物��！
你說，是嗎？
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