2021年成考五步破解破解閱讀理解技巧
成人高考取得的學(xué)歷文憑同普通高等教育、自學(xué)考試獲得的學(xué)歷文憑一樣，都屬于國(guó)民教育系列學(xué)歷文憑之一。下面是小編整理的2021年成考五步破解破解閱讀理解技巧！
一、分門別類識(shí)別文體
成人英語三級(jí)考試第一部分：閱讀理解(Part I Reading Comprehension)，共15題，考試時(shí)間40分鐘。要求考生閱讀三篇短文，總閱讀量不超過900個(gè)詞。每篇文章后有五個(gè)問題，考生應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。閱讀理解部分主要測(cè)試考生的下述能力：
1、掌握所讀材料的主旨和大意;
2、了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);
3、既理解字面的意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論;
4.既理解個(gè)別句子的意義，又能在一定程度上理解上下文的邏輯關(guān)系。
破解英語閱讀理解的五個(gè)絕招閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)獲取信息的主要途徑，閱讀能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。近年來，注重對(duì)閱讀理解能力的考核已成為中考的一大趨勢(shì)。閱讀理解能力影響并制約聽、說、讀、寫能力的形成和發(fā)展，大綱也把培養(yǎng)閱讀能力作為一個(gè)主要的'教學(xué)目標(biāo)。要做好閱讀理解，應(yīng)從以下幾方面入手。
隨著信息時(shí)代的到來，閱讀內(nèi)容更趨于信息化、時(shí)代化，突破了單一的故事、寓言等題材，內(nèi)容涉及新聞、廣告、科普、醫(yī)療、教育等，文章的體裁也從記敘擴(kuò)大到產(chǎn)品說明、邏輯推理及實(shí)際應(yīng)用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。
記敘文閱讀主要抓四大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，以及人物之間的關(guān)系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等;議論文是闡明作者對(duì)人或事的好壞的立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此在閱讀時(shí)必須正確把握文章的論點(diǎn)和論據(jù)，理清論證思路，再進(jìn)行邏輯推理得出結(jié)論;應(yīng)用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請(qǐng)書、個(gè)人簡(jiǎn)歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等，對(duì)這類文體的閱讀應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地抓住所需信息，理解文章內(nèi)容。
二、用所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)理解感悟短文意思
用知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)理解短文，如根據(jù)化學(xué)知識(shí)，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.根據(jù)邏輯推理理解短文邏輯推理實(shí)際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如模擬卷閱讀C篇回答問題中，根據(jù)Have the police taken your driving licence away, too? 可以推斷問題6：Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car? 的答案為：Because the police had take his driving licence away.
再如Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before. As soon ashe touched the cloth, he cried,″Wonderful It‘s the best picture I have ever seen!″ 據(jù)此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
三、縱覽全文理解主旨和文章脈絡(luò)
統(tǒng)覽全篇摘錄要點(diǎn)：閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會(huì)給你提供信息或暗示文章中的一些重要細(xì)節(jié)。
如試卷C篇閱讀并回答問題中，通過對(duì)全篇的布局謀篇以及問題的設(shè)置看到的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現(xiàn)，人類和自然界生態(tài)相輔相成的關(guān)系，從而得出第6小題：From the passage, we learn that___.答案為B：
The rainforest people have done some- thing to protect their home. 在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要注意要點(diǎn)的摘錄，因?yàn)橐恍╋@性的答案是可以從要點(diǎn)中直接回答，而隱性的答案則是要通過對(duì)全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點(diǎn)亦有利于檢查時(shí)節(jié)省時(shí)間。
四、通過有效猜詞理解理解文章
開動(dòng)腦筋推測(cè)詞意：教學(xué)基本要求規(guī)定，學(xué)生能根據(jù)上下文推測(cè)詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化的過程，學(xué)生要通過知識(shí)內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動(dòng)轉(zhuǎn)換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過程：
根據(jù)上下文猜測(cè)詞意如模擬題，閱讀B篇中passed away，根據(jù)上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜測(cè)出意為“去世”。
根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞意前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
后綴- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
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