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2023年高考英語試題分析與預測
無論是在學習還是在工作中，許多人都需要跟試題打交道，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編整理的高考英語試題分析與預測，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考英語試題分析與預測 篇1
一、語法填空
經(jīng)過認真分析，有60%的題目完全契合。
1. 預測卷63題與高考卷66題同考過去分詞（written→shared）
2. 預測卷61題與高考卷69題同考現(xiàn)在分詞（traveling→inviting）
3. 預測卷69題與高考卷62題同考冠詞（the →the）
4. 預測卷62題與高考卷70題同考代詞（herself →its）
5. 預測卷70題與高考卷65題同考名詞（arrival →responsibility）
6. 預測卷66 題與高考卷63題同考過去時（was translated →addressed）
二、短文改錯
經(jīng)過對比分析，有60%的題目完全契合。
1. 預測卷71題與高考卷80題同考名詞單復數(shù)（bicycles→bicycles）
2. 預測卷72題與高考卷75題同考代詞（one→you）
3. 預測卷73題與高考卷78題同考定語從句引導詞（which→which）
4. 預測卷74題與高考卷73題同考介詞（for→of）
5. 預測卷79題與高考卷79題同考時態(tài)（gave→are）
6. 預測卷80題與高考卷71題同考形容詞(happy→great）
三、完形填空
經(jīng)過嚴謹?shù)姆治�，預測卷與高考卷難度契合度為90%。
1.簡單題預測卷為8個，分別為43，44，47，48，49，51，54，57題。高考卷簡單題7個，分別是42，47，48，49，50，51，52題。
2.中等難度題預測卷為8個，分別為41，42，45，46，50，56，58，60題。高考卷中等難度題，9個，分別是41，43，45，53，56，57，58，59，60題。
3.高難度題預測卷為4個，分別為52，53，55，59題。高考卷高難度題也為4個，分別為44，46，54，55題。
四、閱讀七選五
預測卷與高考卷選材均為總→分→分→分結(jié)構(gòu)的'文章，契合度為80%。預測卷38題與高考卷39題同為主題句，預測卷37，39，40題為段中句，高考題36，37，38，40為段中句。
五、閱讀理解
四篇閱讀中預測卷共有細節(jié)題9個，高考卷中細節(jié)題也為9個，預測卷中推斷題有5個，高考卷中有4個，主旨大意題預測卷和高考卷各為1個。綜上所述，預測卷與高考卷閱讀題型契合度為93%。
1.閱讀理解A，B篇預測卷與高考卷題型完全契合，A篇均為3個細節(jié)題，B篇預測卷24，26題為細節(jié)題，25，27為推斷題，高考卷26，27為推斷題，24，25為細節(jié)題。
2.閱讀理解C篇和D篇均為說明文，預測卷中28，29，31為細節(jié)題，高考卷中28，32，33，34為細節(jié)題，預測卷中29，34，35為推斷題，高考卷中30，35為推斷題，預測卷和高考卷中主旨大意題均為1個，預測卷為31題，高考卷為32題。
通過以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，近幾年高考英語試題難度相對穩(wěn)定，這對同學們積極備考有著極大的指導作用。希望通過以上分析能讓學生更清楚地了解高考試題難度及分布，為2023年高考做好充分的準備。
高考英語試題分析與預測 篇2
具體試卷分析
一、閱讀理解
命題特點：四篇閱讀理解均來自外媒外刊。語言表達地道、規(guī)律性強，均為非虛構(gòu)類文本閱讀，均為人與社會主題語境。
閱讀A篇：應(yīng)用文體。介紹蘇格蘭畫家Henry Raeburn畫展信息，旨在引導學生加深對藝術(shù)的認識，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。
閱讀B篇：記敘文體。介紹富裕家庭姐妹到山區(qū)支教，旨在幫助學生認識自我、認識社會、認識世界，培育社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
閱讀C篇：說明文體。介紹高科技無人機在鐵路交通中的應(yīng)用，引導學生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)學生對科學實驗與研究的興趣。
閱讀D篇：新聞報道。介紹英國征收糖稅的起因及效果，引導學生形成獨立思考的習慣，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
解題策略：培養(yǎng)學生主題意識，挖掘文本所承載的文化信息，設(shè)計主題探究活動，積累話題詞匯，強化英文原版文章閱讀。
二、七選五E篇
命題特點：
1.命題選材地道。本篇七選五的文章，節(jié)選自2019年英國衛(wèi)報。倡導友好互助、彼此關(guān)愛的和諧人際關(guān)系。
2.命題選材內(nèi)容積極向上，發(fā)揮了學科育人功能。
3.七選五試題主要考察了學生實際閱讀能力，強調(diào)實際應(yīng)用，貼近學生實際生活。
4.命題方向遵循了“以生考熟”原則�！耙陨际臁笔菤v年高考命題原則之一，大致可理解為用陌生的問題情境來考察學生熟悉的知識。
解題思路：
1.把控文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨和找出段落中心句。
2.觀察出題位置，進行預判。
3.對比選項和段落大意，確認選項。
4.檢查所選選項。
三、完形填空
命題特點：2022年全國乙卷完形填空是一篇說明文，它的文體發(fā)生了變化。本文選自《每日郵報》。主題語境為人與自我之與捉迷藏相關(guān)的兒童心理發(fā)展實驗，激發(fā)學生對科學實驗與研究的興趣。考察詞性動詞、名詞、形容詞和副詞分別為7、7、4、2個。試題難度：難。
解題策略：培養(yǎng)學生的語篇閱讀理解能力。使學生在閱讀語篇時能夠從思想上深刻體會文本的文化意境，聯(lián)系自己的學習和生活體驗，能夠和作者產(chǎn)生情感的共鳴；掌握英語語言特征，了解選項詞匯的基礎(chǔ)詞義和延伸、擴大詞義，同時注意熟詞生義；多讀原版英文作品，熟悉用英語講故事的套路，增強語感。
四、語法填空
命題特點：語法填空講的話題是International Tea Day—國際茶日。介紹聯(lián)合國設(shè)立中國茶文化節(jié)及開展的一系列活動，通過中國茶文化走向國際，向?qū)W生展示中國傳統(tǒng)文化國際化，從而提高學生的文化意識，培養(yǎng)和增強學生的文化自信和文化自豪感。
考察知識點涉及介詞、冠詞、動詞時態(tài)、形容詞最高級、詞性變化、連詞、名詞性物主代詞、非謂語動詞的三種形式（V-ing，V-ed，to do），共10個知識點，其中動詞的考查占四個，共六分，依然是命題的重點。與2021年的乙卷相比較，在語法填空題的考查方面，動詞去年是3個，今年多了一個。
解題策略：語法復習中，應(yīng)把動詞的時態(tài)，語態(tài)，主謂一致，非謂語動詞作為重點，多講、多練。總結(jié)�？颊Z言點，分類整理，學會抓決定性的提示詞，精準識別，保證滿分。
五、短文改錯
命題特點：2022年改錯題以提倡自行車出行、減少汽車出行為主題，從自身健康出發(fā)，教育學生防治環(huán)境污染，共創(chuàng)美好家園，潛移默化培養(yǎng)考生的環(huán)保意識。2022年高考乙卷凸顯了新時代高考英語從考記憶轉(zhuǎn)向考思維、從考知識轉(zhuǎn)向考能力、從考語言轉(zhuǎn)向語言文化的趨勢，體現(xiàn)了“內(nèi)容改革”的基本原則及高考評價的科學性、時代性與方向性。
解題策略：全面復習，重點練習，細心總結(jié)。引導學生做題前，先列出常見出錯點，未雨綢繆，一擊即中。
六、書面表達
命題特點：今年書面表達設(shè)置的'寫作情境是校英文報正在開展以Learning English beyond the Classroom為題的討論，要求考生閱讀有關(guān)學生英語學習活動情況的圖表，使用圖表中的調(diào)查結(jié)果寫一篇短文�？疾閳D表型文章，難度：偏難。
主題為人與自我之生活與學習，文章需由三部分構(gòu)成，圖表描述、評論圖中現(xiàn)狀和建議。在加強語言表達能力考查的同時，強調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導學生在語言學習過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達自己的觀點和想法。
然而，此類型文章已多年未出現(xiàn)在高考試卷上，所以，學生答題效果并不理想。近年來，高考作文類型一直在變，無法預測高考文章體裁，導致學生不能準確完成文章要求，無法嚴謹準確的表達圖表中呈現(xiàn)的信息，且會忽略評論和建議部分內(nèi)容。
1、解題策略：
1.關(guān)注闡述觀點類文章
2.放寬復習面
3.考前的預測（反思話題、體裁，查漏補缺）
4.探索原版英文作品。
學習及備考建議
眾所周知，近年的英語高考語篇多數(shù)選自英文報刊雜志。學生應(yīng)注意培養(yǎng)多渠道接觸原汁原味文章的好習慣，更加熟悉此類文章的語言特點、常用詞匯和文體特征，日積月累的學習才會真正有助于提高語感和語言思維能力。
2、立足教材學習，夯實語法基礎(chǔ)知識
語法填空和短文改錯兩道題目都針對基礎(chǔ)詞法和句法進行考查，學生們要以教材為依托，立足教材文本和學習活動，打牢語法基礎(chǔ)。
3、加強詞匯能力的養(yǎng)成
詞匯直接影響語言理解能力和表達能力，是英語語言能力的基礎(chǔ)。因此，學生需要加強詞匯學習意識，包括：加強重點詞匯的音形意用的理解和運用能力；加強構(gòu)詞法知識的積累和學習；主動建立話題語境下的詞匯網(wǎng)絡(luò)；加強詞匯的熟詞生義的理解能力等等相關(guān)能力。
4、循序漸進，逐步提升書面表達能力
建議學生重視寫作詞匯和佳句積累，學習不同文體的開篇和結(jié)尾表達方式。整合多樣的學習活動，把閱讀、聽力等語言學習活動和寫作結(jié)合，提升表達的準確性、連貫性等。
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