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合理面對選擇 科學運用資料 準確填報志愿
[HTML]<br><br><br>[/HTML] 合理面對選擇 科學運用資料 準確填報志愿南開大學招生辦公室 徐琳
填報好高考志愿，是考生走向成功的關(guān)鍵一步。爭取最佳錄取機會，提高志愿"命中率"，升入理想的大學，是考生和家長多年的愿望。保證高考志愿的科學、合理，應(yīng)該合理的面對各種選擇，科學的運用相關(guān)資料。
★ 選擇專業(yè)還是選擇學校？
我們在招生網(wǎng)上曾經(jīng)做過這樣一個簡單的調(diào)查，“在學校和專業(yè)發(fā)生矛盾時，您對專業(yè)和學校的看法是？”共有1039人參加了投票，其中選擇“先選學校后選專業(yè)”的人數(shù)為721人，占69.39％，選擇“先選專業(yè)后選學校”的人數(shù)為246人，占23.68％，選擇“無所謂”的人數(shù)為72人，占6.93％。結(jié)果標明，多數(shù)人在專業(yè)和學校發(fā)生矛盾時，認為應(yīng)該首先選擇學校，次選專業(yè)。第一，學科的發(fā)展一般都不是獨立的，相關(guān)學科的相互支持是學科發(fā)展的重要保證好，專業(yè)一般需要依托好的學校才能真正辦好，一所學習環(huán)境、師資力量、學習氛圍都非常好的大學，可以從各方面給學生提供客觀的良好條件，培養(yǎng)多方面的能力，綜合素質(zhì)能得到提高和發(fā)揮，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。第二，為了尊重學生學習興趣，提高學習主動性和積極性，提高教學質(zhì)量，目前很多高校都實行轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)以及主輔修和攻讀雙學士學位制度，學生入學后仍然存在第二次選擇專業(yè)或增加另一個專業(yè)學習的機會。第三，從就業(yè)的角度來看，除一些特殊行業(yè)外，多數(shù)企事業(yè)單位招聘人員也是按照先選學校再選專業(yè)的原則進行的。
★ 慎重對待“提前批”志愿
“提前批”錄取學校是指按國家規(guī)定，軍事、公安、武警等高校和某些普通院校中的部分特殊專業(yè)，其錄取在其他院校錄取之前進行。提前批次錄取院校錄取結(jié)束后，未被錄取的考生可參加非提前批錄取院校的錄取�？忌顖罅颂崆皢为氫浫〉脑盒＃扔谠黾恿艘淮伪讳浫〉臋C會。有的考生認為，填寫了提前批次會讓第一志愿高校在錄取時覺得考生學校志愿不堅定，其實這種顧慮是多余的，高校必須嚴格按照招生章程和教育部相關(guān)規(guī)定進行錄取工作，而按照相關(guān)規(guī)定，提前批是不影響任何一批志愿的錄取的，也有的考生由于提前批能夠增加錄取機會，他們本著“不填白不填”的想法填報了提前批志愿，可對于填報的這類學校并不十分滿意，只是覺得不填有點可惜，結(jié)果被錄取后發(fā)現(xiàn)自己真正希望的是被下面批次的其他學校錄取，而且按自己的成績是完全可以實現(xiàn)的，但是已經(jīng)沒有機會了，結(jié)果追悔莫及。因此，考生在填報提前批志愿時，應(yīng)該在省市招辦公布的《招生目錄》內(nèi)從頭到尾的認真查閱一遍在本省招生的提前批次院校，根據(jù)自身的實際情況慎重考慮，千萬不能馬虎大意，否則既可能喪失一次錄取機會也可能會弄巧成拙。
★ 要正確處理好地域問題
2004年天津市的高招錄取中，本科二批志愿填報不均衡，考生報考外省市院校一志愿率較低。具體表現(xiàn)在不少外地院校線上生源不足，而集中在本市院校。許多考生出現(xiàn)高分低就甚至落榜的現(xiàn)象。本科二批理工類共有229所外地院校在津招生，一志愿率100％的院校只有70所，占理工類外地在津招生院校的30．6％，文史類外地在津招生院校共有173所，一志愿率100％的院校53所，占30．6％，且一志愿率100％的外地院校主要集中在北京、上海等沿海發(fā)達地區(qū)，中西部欠發(fā)達地區(qū)院校一志愿率100％的院校很少。以上數(shù)據(jù)說明目前高考志愿的填報中存在著比較嚴重的地域問題，實力相當?shù)膶W校由于地域的不同，錄取分數(shù)會有所不同甚至有很大的差距，這是考生在填報志愿時應(yīng)該注意并可以合理利用的。填報志愿時，考生不能只盯著經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的院校，要兼顧落后地區(qū)的院校，一些經(jīng)濟相對落后地區(qū)也有不少很好的大學，這樣可以擴大選擇范圍，減小風險。由于經(jīng)濟落后地區(qū)的同類院校一般來講分數(shù)要低一些，填報志愿時，考生可以充分利用這一點，選擇適合自己的院校。
同時，正確處理好地域問題還要正確對待本省院校和外地院校的關(guān)系。一般來講，本省院校在本省招生計劃多，離家近，生活方便，考生比較愿意報考本地院校，但考生應(yīng)該明確，本省院校招生計劃雖多，但報考人數(shù)同樣比較多。而且對于多數(shù)地區(qū)來講，外地同類高校的數(shù)量要遠遠多余本地院校，選擇范圍是更加廣闊的。
★ 慎重填報第一志愿，謹慎選擇是否服從專業(yè)調(diào)劑
要慎重填寫每一批次的第一志愿，從目前的錄取來看，尤其是重點大學，85%左右的考生均為第一志愿錄取，多數(shù)高校的招生章程規(guī)定，第一志愿考生如果不滿招生計劃時才接收非第一志愿考生，而且有些高校對于非第一志愿還設(shè)有級差，因此必須高度重視第一志愿，爭取選準選好，盡量避免“眼高手低”和“高分低就”現(xiàn)象的出現(xiàn)。在填好第一志愿的基礎(chǔ)上，還要掌握合理梯度，選好其他志愿。從錄取來看，非第一志愿的錄取率雖然不大，但還是占有一定比例的，考生應(yīng)該按照從高到低，從熱到冷，考慮地域等因素適當拉開志愿之間的梯度，填好各批次非第一志愿。
考生應(yīng)該慎重對待“是否服從專業(yè)調(diào)劑”一項，它能夠擴大考生的錄取機會。根據(jù)往年的錄取情況，很多高分考生的高考分數(shù)雖然達到所報學校的錄取分數(shù)線，但卻沒有達到其所報專業(yè)的分數(shù)線，同時不服從專業(yè)調(diào)劑就只有退檔。因此，如果不是特別不情愿，建議考生應(yīng)該填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”。
特別提示：是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，凡“空著不填”者，均視為“不服從專業(yè)調(diào)劑”。
★ 要科學、合理利用相關(guān)資料
考生在高考填報時，必然要搜集大量的相關(guān)信息，在為自己準確定位和初步圈定幾所高校后，需要查詢相關(guān)資料，包括圈定高校在本省的歷年錄取分數(shù)、本省公布的各高校簡介和招生計劃的報紙或者書籍、招生章程、本省各錄取批次的分數(shù)線等。
第一，合理利用高校的招生章程。高等院校的招生章程是高等學校向社會公布有關(guān)信息的有效形式，是高等學校開展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。考生在填報志愿前，一定要全面了解高等學校的情況，重點對招生章程的內(nèi)容進行研究。了解高校的錄取原則，做到“心理有數(shù)”，避免盲目填報。
提示：高校招生章程的內(nèi)容包括：高等學校的名稱、校址、層次、辦學類型、高考語種的要求、男女比例、錄取原則、接收非第一志愿考生原則以及對有特長學生的錄取原則等等。
第二，利用好歷年分數(shù)。高校為考生提供的歷年分數(shù)一般主要包括最高分，最低分，平均分。最低分即為錄取分數(shù)線,它往往意味著考生能否有進入學校的資格,因此在選擇學校的過程中,使用最低分比較常見。在分析歷年分數(shù)時，應(yīng)該注意以下幾點。
1.要利用3-5年的錄取分數(shù)，在咨詢的過程中，有些考生僅僅參考上一年的錄取分數(shù)，而一年的分數(shù)偶然性是存在的，而且有的高校在有的省市存在著“大小年”現(xiàn)象。一年的分數(shù)是不能夠準確判斷�？忌图议L如果確定要選報某所院校，應(yīng)該認真研究至少三年的錄取情況，看其有否“大年”與“小年”的變化現(xiàn)象，然后再做出決定。
提示：高校錄取大小年是指高校在某省這一年錄取時分數(shù)比較高，下一年錄取時分數(shù)下降的交替重復(fù)現(xiàn)象。主要原因是考生在分析上一年各高校錄取分數(shù)線時，因不敢報高分院校而涌向低分院校，使得上一年高分院校分數(shù)線下降，而低分院校因填報人數(shù)多而分數(shù)線飆升。
2.利用往年的錄取分數(shù)切忌使用絕對分值，而應(yīng)該將分數(shù)轉(zhuǎn)化為位置。在咨詢過程中，很大一部分同學只看重絕對分值，并簡單地把它和上年高校的錄取分數(shù)相對照。這種方法是片面的，不正確的。歷年高考試題的難易程度不同，歷屆高考成績之間的絕對分值也不同，不具可比性。而且，由于高校錄取考生，是按照填報志愿的考生分數(shù)高低依次錄取，直到錄滿為止，因此成績居于所有考生中的哪一個位置，比絕對的分值高低更有實際意義。一般來講，考生要了解自己圈定的準備報考高校近年來的錄取分數(shù)線，尤其是達到錄取分數(shù)線的考生在當年所有考生中排列的次序，再判斷自己在所在省市的位置，以此參考填報志愿。
提示：判斷考生相對位置主要兩種辦法：
1.樣本法：參考自己平時成績，�？汲煽兊仍谥袑W、所在地區(qū)的位置，了解本中學往年與自己名次相當考生的位置情況，參考這些信息來判斷自己的位置。在判斷的過程中，應(yīng)該結(jié)合本校近三年的錄取率，本屆考生與往屆水平有無明顯變化，以及本省當年招生計劃與往年招生計劃的變化情況等。
2.分差法：使用高校往年的錄取分數(shù)與當年同批次錄取控制分數(shù)線的差值來作為參考判斷的一種辦法。各批次錄取控制分數(shù)線也就是我們平時所說的“重點線”、“一般本科線”、“專科線”等，它是由省招辦根據(jù)當年全省招生計劃、全省考生高考成績和往年新生報到率等因素確定的。
以南開大學在重慶近三年的理科錄取情況為例：
年份 2004 2003 2002
理科錄取分數(shù)線與當年重點線差值 99 100 103
從表中不難看出，南開大學在重慶近年來理科的錄取分數(shù)線一般高于重慶理科重點線100分左右，而且比較穩(wěn)定�？忌梢愿鶕�(jù)自己的平時成績、�？汲煽兣c當次考試學校估計的重點線的差值來判斷。由于同批次錄取控制分數(shù)線的劃定已經(jīng)綜合考慮了本省當年的招生計劃總數(shù)、考生成績，考生排名，因此分差法也是判斷考生相對位置一個很好的參考辦法。
只有結(jié)合自身實際情況，科學運用相關(guān)資料，合理填報志愿，才更有希望進入理想的大學、實現(xiàn)夢想。
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