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著力優(yōu)化作文語言
好的語言在文字中猶如空中蹁躚的蝶影，直接影響著文章的魅力�？鬃诱f：“言之無文，行而不遠�！币饧次恼乱v究文采，沒有文采的文章，難以傳播。由此看來，優(yōu)化作文語言，對于考場作文來說，儼然是成敗的關鍵。那么，如何優(yōu)化作文的語言呢？
首先要注意詞語的搭配和長短句的變化，做到文從字順，氣勢貫通。也就是要肯定句、否定句、述句、疑問句、祈使句、感嘆句交替使用，主動句、被動句、整句和散句交錯使用，把整齊結構與不整齊的結構交織在一起，不同的句式排列使用。
其次就要巧用修辭格，來增添文章的文采，使語句生動形象富有表現(xiàn)力。
修辭在高考評分標準中是對語言表達的考查，屬于發(fā)展等級。“善于運用修辭手法”是文章“有文采”的有效途徑之一。高考作文中應恰當?shù)剡\用比喻、排比、借代、夸張、對偶、設問、反問等修辭手法。現(xiàn)舉比喻、排比、設問各一例并分析如下：
1．比喻式。如2007年高考山東卷滿分作文《花開兩岸》：
記憶是花種，在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花。
還記得那個叫李春燕的漢族女子……
記憶是花香，在時間之風的吹動下，飄散到更遠的地方。
還記得記憶中那個叫王雪原的男子……
記憶是時間長河兩岸的繁花，時間不僅不曾讓它們風化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。
還記得一人一馬的郵路上的王順友……
分析：記憶是花種，記憶是花香，記憶是時間長河兩岸的繁花，逐層深入，不斷推進。語言優(yōu)美，比喻貼切形象。
2．排比式。如2007年高考廣東卷高分作文《傳遞》：
傳遞中，有風有雨。為尋找心中的理想，他們選擇了前進。俄國十二月黨人革命，一場貴族的革命，他們不顧一切地前進，為的只是在人生路上傳遞真理，找回那失去的崇高的靈魂。他們以流血的方式在反抗專制的路上不顧一切地前進，為的只是除去專制的階級。在路上他們經(jīng)歷了無數(shù)的苦難，用自己的肌膚觸摸巖石的鋒利，認識到自己的存在。在路上，他們找到了一座靈魂可攀緣的山巒，脫離了那個只憑自身混同于眾多的輕塵隨水而逝、隨風而舞的毫無意義的人生，在路上，這些貴族找到了自己真正的名字。不經(jīng)風雨，怎見彩虹。在人生的路上，只有經(jīng)歷苦難后才能認識自己，才能尋找人生的目標，把社會的友好傳遞到每個角落。
分析：以抒情的文筆，闡述了俄國十二月黨人傳遞革命真理的歷史。排比得當，增強了文章的氣勢，有力的論證了“傳遞中，有風有雨”這一觀點。
3．設問式。如高考滿分作文《誠信是什么？》：
誠信是什么？健康說：“誠信是一種虛無。我可以義無反顧地拋棄它�！闭\信說：“當醫(yī)生的誠信化為烏有，那么健康也隨之不存在了�！庇谑牵】祮∪涣�。
誠信是什么？美貌說：“誠信是一種縹緲。我可以毫不猶豫地拋棄它�！闭\信說：“當靈魂的誠信飄然而逝，那么美貌也就如同惡魔�！庇谑敲烂材涣恕�
分析：大量采用設問、反詰句，如行云流水，一氣呵成，給人一種淋漓酣暢之感。
一篇文章加上恰當?shù)男揶o就像一碗加了調味的色香味俱全的即食面，令人垂涎三尺 。所以，在寫作中注意運用修辭技巧，會使山上的石頭唱歌，山下的流水動情，會使花草傾訴心中的秘密，枯枝敗葉講述生命的真諦，可以造成百川匯海，激清澎湃；也可以造成輕風拂琴，嚶嚶成韻的效果。同時恰當?shù)厥褂眯揶o手法，還有啟迪構思、結構文章等多方面的作用。
一篇考場作文如果沒有三兩處閃光的句子或段落，就很能獲得閱卷老師的“芳心”。
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